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洞悉對手:領(lǐng)導人、情報部門與國際關(guān)系中的意圖評估
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若國家領(lǐng)導人感知其對手構(gòu)成了切實威脅,就可能采取破壞穩(wěn)定的危險行動,例如進行軍事集結(jié)或?qū)嵤┫劝l(fā)制人打擊。盡管意圖識別至關(guān)重要,但是我們對領(lǐng)導人如何判斷對手意圖的問題卻缺乏了解?;诖罅繗v史檔案證據(jù),本書創(chuàng)造性地對世界領(lǐng)導人與情報部門的意圖評估進行了全新闡釋??藗悂喯?米洛在書中深入分析了三大歷史案例:20世紀30年代英國對納粹德國的意圖評估,美國卡特政府對蘇聯(lián)的意圖評估,以及冷戰(zhàn)結(jié)束前里根政府對蘇聯(lián)的意圖評估?;诖?,她建構(gòu)出一個全新的理論框架——選擇性注意理論,該理論分析了組織動態(tài)、個人互動以及認知和情感因素對意圖識別的意義。亞希-米洛發(fā)現(xiàn),外交決策者并非如國際政治主流理論所宣稱的那樣行事,相反,他們傾向于根據(jù)先驗信念、主觀推測與個人印象來推斷對手意圖。此外,在意圖識別方面情報部門所依賴的指標與決策者截然不同,前者往往更關(guān)注對手軍事實力的變化。本書為現(xiàn)有理論提供了一幅清晰的歷史分析畫面,同時展示了外交在國際安全事務中所扮演的重要角色。

(以)克倫·亞希-米洛 ·政治理論 ·28.8萬字

刑事訴訟法(第4版)
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《刑事訴訟法(第4版)》是教育部“高等教育面向21世紀教學內(nèi)容和課程體系改革計劃”的一項成果,是面向2l世紀課程教材和教育部法學學科“九五”規(guī)劃教材,同時也是高等學校法學專業(yè)核心課程教材。后又申報批準為普通高等教育“十一五”國家級規(guī)劃教材項目。本教材的基本內(nèi)容有:刑事訴訟法的概念、歷史發(fā)展、任務、基本理念、基本原則、專門機關(guān)、訴訟參與人、證據(jù)制度、強制措施、立案、偵查、起訴、審判、執(zhí)行、特別程序以及司法協(xié)助制度、刑事賠償制度和國際公約與我國刑事訴訟等內(nèi)容。本教材主要有如下特點:(1)以現(xiàn)行刑事訴訟法及有關(guān)司法解釋為根據(jù),系統(tǒng)地敘述了我國的刑事訴訟制度;(2)堅持理論與實踐相結(jié)合,既闡述了刑事訴訟的基本理論,又密切聯(lián)系司法實踐;(3)立足中國刑事訴訟法制,借鑒外國立法、司法實踐經(jīng)驗,并注意與聯(lián)合國公約中的刑事司法準則相協(xié)調(diào);(4)篇幅適度,文字深入淺出?!缎淌略V訟法(第4版全國高等學校法學專業(yè)核心課程教材)》可以作為高等學校法學專業(yè)的教科書,也可供其他專業(yè)選用和社會讀者閱讀。

陳光中 ·政治理論 ·49.8萬字

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