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氣候與帝國想象:哈布斯堡科學家如何跨尺度丈量世界

氣候是一個充滿變化的復雜系統,跨越時間尺度、空間尺度:不知何處而來的一陣微風吹得書頁沙沙作響,可能隱隱預示沿海風暴將至;太陽能使赤道地區的空氣升溫上行,進而攪動半球氣流,產生小型渦旋,又生成更小的旋風……今天的動力氣候學讓我們可以整合尺度迥異的現象,通過研究小到分子、大到星球的不同時空尺度內現象的互動,預測人類活動對氣候的影響。這種思維方式源起于何時?在耶魯大學科學史家德博拉·庫恩看來,一切可以追溯到19世紀的中歐。面對席卷歐洲的民族主義浪潮,語言多樣、文化多元的哈布斯堡帝國亟須保持內部和諧與統一的方法。從維也納到布達佩斯,從布拉格到的里雅斯特,各地的科學家在多樣的植物、水文、溫度、氣壓、降水中尋找統一。在地方與帝國、局部與整體之間,他們整合尺度迥異的現象,構建出現代科學的新語言來描述與想象帝國。現代氣候科學在這個獨特多元帝國的動蕩之中應運而生,全球氣候的概念隨之興起。借助字跡難辨的日記、信件,乏人問津的古舊檔案,庫恩再現了氣候知識背后的感性、激情與政治,重寫了氣候科學與哈布斯堡帝國的故事。這段跨尺度、多因果探究世界的歷史圍繞氣候展開,政治與科學在其中交織,它延續至今,也指向未來。

(美)德博拉·R.庫恩 ·地球科學 ·28.5萬字

普通地質學(第2版)
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《普通地質學(第2版)》內容簡介:普通地質學是地質學專業的入門課程,也是其他相關專業和地球科學愛好者所必修的課程。1988年,美國《時代》周刊將地球推選為該年度的“風云人物”,把人類賴以生存的地球提高到前所未有的位置,普通地質學的教學越發顯示其重要性。普通地質學的教學已有兩百多年的歷史。英國人A.蓋基將地質作用概括成外動力作用和內動力作用兩大類,并引入近代地質學奠基人賴爾“將今論古”的理論,使普通地質學成為一門較為系統和成熟的課程,至今也已有一百多年了,其結構和教學內容至今沒有實質性的變化。然而,自20世紀50~60年代以來,地球科學,其中也包括地質學的學科內容和體系正在發生巨大的變化,特別是聯合國里約熱內盧環發會議上指出了人類21世紀所面臨的是“人口、資源、環境”三大問題和20世紀90年代的“國際減災十年”,地質學的任務也已從較單純地保障社會生存和發展及對水、能源和其他各類資源的需求,轉而為社會可持續發展的更多方面服務的軌道上來了。地質學科本身及其任務的深刻變化決定了普通地質學課程的教學內容必須大幅度改變。為適應當前經濟和社會發展以及面向21世紀人才培養的需要,北京大學地球與空間科學學院普通地質學課程建設研究組多次開會研究教學內容改革問題,并參考了美、英、俄等國的《普通地質學》最新教材多種,在此次課程建設中對普通地質學教學內容作了較大的改動。

吳泰然 ·地球科學 ·22.4萬字

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