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曾自嘲為“唐朝片警”的復(fù)旦大學(xué)文科資深教授陳尚君以全面占有并仔細(xì)閱讀文本、堅(jiān)持文史融通和現(xiàn)代傳記文學(xué)立場的寫作追求，挑選能寫出曲折離奇、驚心動(dòng)魄故事的三十位唐朝詩人，以長期研究積累和新見文獻(xiàn)做支撐，生動(dòng)再現(xiàn)了他們真實(shí)而坎坷的生命歷程，對各家詩歌也有精彩詮解。
陳尚君 ·人物合集 ·19.2萬字
《走向和諧：弗蘭納里·奧康納研究》介紹了20世紀(jì)美國南方天主教女作家弗蘭納里·奧康納（1925—1964）的一生平凡而神秘，集作家、批評家、知識女性、幽默家、天主教徒、南方人和鳥類愛好者于一身。正如奧康納兒時(shí)所飼養(yǎng)的“倒行的小雞”到成年后飼養(yǎng)的“開屏的孔雀”，平凡中成就了獨(dú)特的美麗。
楊紀(jì)平 ·文學(xué)家 ·16.5萬字
北宋著名學(xué)者、思想家、教育家張載，創(chuàng)立了宋代理學(xué)重要分支“關(guān)學(xué)”。與程顥、程頤的“洛學(xué)”并稱，是十一世紀(jì)后期影響力最大的學(xué)派之一。他提出“氣化萬物”“民吾同胞”等哲學(xué)觀點(diǎn)，提倡社會(huì)改革，重視社會(huì)教育和家族組織，還觀察自然現(xiàn)象，提出“月繞地，地繞日”等科學(xué)觀點(diǎn)，比歐洲早數(shù)百年。蘇軾、邵雍、司馬光、朱熹、王陽明、王夫之、譚嗣同、錢穆等古今學(xué)者名人，都對張載有過極高的評價(jià)，甚至直接繼承、發(fā)揚(yáng)他的思想。通過還原張載主要生平事跡，結(jié)合北宋時(shí)代、社會(huì)環(huán)境，探索展示“橫渠四句”精神的豐富歷史內(nèi)涵、人文情懷和現(xiàn)實(shí)意義。
鄒賀 ·歷史人物 ·5.2萬字
本書以自傳體的形式，描述了作者以上山下鄉(xiāng)為起始的曲折的人生歷程。書中，作者按時(shí)間脈絡(luò)，記敘了本人在農(nóng)村勞動(dòng)和生活、嫁給農(nóng)民的具有鮮明個(gè)人色彩的親歷。繼而，從地震脫險(xiǎn)到回城，從當(dāng)工人到成為中學(xué)英語教師，從教學(xué)生涯的輝煌到退休后愈發(fā)奮進(jìn)，一幕幕躍然紙上。本書還通篇貫穿了作者婚姻家庭和情感生活的真實(shí)記錄，其情節(jié)細(xì)膩感人。作者以親身的經(jīng)歷，演繹了那個(gè)特定的年代知青們在困苦中磨煉，在逆境中自強(qiáng)，在奮斗中崛起的具有永久生命力的故事。
曹淑玫 ·自傳 ·7.9萬字
本書講述“共和國勛章”獲得者申紀(jì)蘭，60余年來如何秉持初心，憑借勤勞的雙手和吃苦耐勞的堅(jiān)強(qiáng)意志，帶領(lǐng)當(dāng)?shù)厝罕娒撠氈赂槐夹】档膭?dòng)人事跡。申紀(jì)蘭，1929年12月29日出生于山西平順，1946年10月參加工作，1953年8月入黨，曾任平順縣西溝村黨總支副書記。屆至第十三屆全國人大代表，是中國的一位從屆連任到第十三屆的全國人大代表。曾提出男女同工同酬。本書講述了申紀(jì)蘭早年在山西艱苦奮斗，成為女勞動(dòng)模范、植樹造林改變當(dāng)?shù)刎毨婷驳墓适拢v述了申紀(jì)蘭作為一名勞模代表為民發(fā)聲的故事，全書語言生動(dòng)、事實(shí)準(zhǔn)確，從一個(gè)側(cè)面展現(xiàn)新中國成立70年來百姓生活的巨變。
柴然 ·女性人物 ·13.5萬字
優(yōu)選人物學(xué)習(xí)資料書。《人民楷模王有德》包括生態(tài)筑夢、與沙共舞、舉步維艱、夯實(shí)基石、堅(jiān)守初心、厚德載物、精神源泉、英雄無悔、大有大德英雄氣等9章內(nèi)容，以王有德30多年治沙經(jīng)歷中的生動(dòng)故事為講述對象，圖文并茂地展示了“人民楷模”王有德身上體現(xiàn)的中華民族精神和社會(huì)主義核心價(jià)值觀，同時(shí)也是講好寧夏故事、傳播好寧夏聲音的重要實(shí)踐。
《人民楷模王有德》編委會(huì) ·綜合 ·5.7萬字
蘇軾是中國文化史上罕見的全才，在詩、文、書、畫等方面都有極高的造詣。他一生仕途坎坷，屢遭磨難。每一次打擊能讓他受傷、跌倒，但是每一次他都能掙扎著站起來。在苦難逼迫下，他找到了鎧甲——既有儒家的剛健有為，道家的自然瀟灑，又有佛家大徹大悟，從而讓他成為了“蘇東坡”。跟著文字，讓我們一起來看他如何從蘇軾蛻變成了蘇東坡；如何用“一張琴、一壺酒、一溪云”的閑情來消現(xiàn)實(shí)閑厄；如何用一顆通透曠達(dá)心，做一個(gè)認(rèn)真的入世人。
王海俠 ·歷史人物 ·8.6萬字
說三國必說曹操，在不同的人眼中曹操這一歷史人物的形象都是不一樣的，不過有一點(diǎn)不能否認(rèn)，曹操是漢末三國時(shí)期最為重量級的人物之一，他改變了漢末社會(huì)的歷史發(fā)展進(jìn)程，他既是能臣又是奸雄，這樣的一個(gè)人物自然也就成為了后人們關(guān)注和研究的對象。曹操是一個(gè)歷來褒貶不一、頗具爭議的人物，本書作者以另類詼諧、輕松的筆法，向讀者講述曹操從孩童時(shí)期至王爵之尊的人生軌跡，還原了一個(gè)多姿多彩的真實(shí)曹操。
許曉善 ·歷史人物 ·18萬字
本書所收錄的女性人物，她們的經(jīng)歷是一幅畫卷，其中有令人怦然心動(dòng)的純情，有令人回味無窮的韻事，有令人不屑啟齒的弄權(quán)，有令人惋惜的悲情，也有令人蕩氣回腸的壯舉。透過這一幅長卷可以從另一個(gè)層面了解人生，了解歷史，了解文化。本書不是史傳，不以考證為脈絡(luò)，但力求真實(shí)，追求一種內(nèi)在的歷史真實(shí)。演繹史料也罷，沿用傳聞也罷，都只求以現(xiàn)代人的眼光審視古人，給讀者一種消遣，一種或深或淺的啟迪。
東籬子編著 ·女性人物 ·15萬字
【外國人眼中的中國人系列】國內(nèi)部西方人眼中的武則天傳。本書以最“西方”的眼光、最“另類”的思考、最犀利的詮釋，講透武則天靠征服男人征服天下的中國古代女強(qiáng)人的權(quán)力之路。她因父有功入宮，太宗駕崩出家，高宗受寵，宮闈爭斗巧勝，懷柔密計(jì)擅權(quán)，清掃政敵登極，虎母噬子稱帝，霪亂宮闈遭議，老來暗弱退位……道破中國千百年來的女人心術(shù)，解密武則天最隱忍、最狠厲、最孤絕又最輝煌的一生，再現(xiàn)盛世大唐最陰暗、最情色、最血腥的權(quán)力游戲。
(英)奈吉爾·考索恩 ·歷代帝王 ·15萬字
本書為翻譯家王志沖的自傳。王志沖是中國翻譯家協(xié)會(huì)會(huì)員、作協(xié)會(huì)員，一位具有鋼鐵般意志的作家，翻譯界的“保爾·柯察金”。王志沖生于富貴人家，長在法華窮街。呱呱墜地，即生母去世之時(shí)。意外患病致殘，一生命途多舛。臥床自學(xué)成才。曾得鄰里親友關(guān)照，在生產(chǎn)聯(lián)管組、街道文化站等地工作；也憑借各種努力，化解阻力，喜結(jié)良緣。在妻子和親友的幫助下，憑借鋼鐵般的意志，不向命運(yùn)低頭，付出了超乎常人的努力，在翻譯領(lǐng)和創(chuàng)作領(lǐng)域慢慢取得了諸多成就。酸甜苦辣，喜怒哀樂。聽掌聲，捧鮮花，心知肚明，這是對重殘者的鼓勵(lì)，作者知恩“筆”報(bào)。妻子鄭懿一生愛他敬他支持他幫助他，老年時(shí)逐漸顯露阿爾茨海默癥的病狀，卻依舊盡力持家，并鼓勵(lì)王志沖克服困難，爭取獨(dú)力譯出“奧氏全集”。在2018年奧氏全集出齊之時(shí)，她卻已在另一世界了。現(xiàn)實(shí)既嚴(yán)酷，也溫婉。真情實(shí)感流淌于字里行間，讓人讀來感動(dòng)之余，也備感振奮。
王志沖 ·自傳 ·19.5萬字
從歷史走向現(xiàn)在，今日之中國，青年依舊最富有朝氣，最富有夢想。廣大青年匯聚起磅礴青春力量，在擁抱新時(shí)代、奮進(jìn)新時(shí)代的今天，接過時(shí)代賦予的使命，終將使中華民族偉大復(fù)興的夢想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。作為萬千中國青年之一，文澤平從偏僻小山村走出，帶領(lǐng)上千年輕人創(chuàng)業(yè)打拼，從創(chuàng)富到共富，他將“達(dá)者兼濟(jì)天下”的古老中華文明傳承于心。本書主要闡釋作者的人生觀、價(jià)值觀、國家觀三個(gè)核心理念，在不同階段如何發(fā)展及其不同側(cè)重點(diǎn)，以及作者如何根據(jù)上述理念更好地堅(jiān)持和突破挑戰(zhàn)。作者對“愛國、進(jìn)步、民主、科學(xué)”五四精神的傳承，親身奮斗的實(shí)踐，向青年人傳遞出正確的價(jià)值觀，表達(dá)一種新的青年思想，塑造一個(gè)新時(shí)代下青年榜樣的力量。
文澤平 ·自傳 ·16.4萬字
本書由新通國際教育集團(tuán)創(chuàng)始人、總裁；中國著名教育規(guī)劃專家、留學(xué)問題研究專家麻亞煒女士主編。通過訪談的方式，邀請了10位留學(xué)生，為我們描繪了他們在國外讀高中時(shí)的學(xué)習(xí)、生活、拼搏、立志等真實(shí)的人生歷程。他們沒有從文化落差的云間跌落，也沒有被異國他鄉(xiāng)的艱辛而嚇倒，而是在留學(xué)之路上奮勇前進(jìn)，不斷創(chuàng)造著自己的未來。他們在想求學(xué)的過程中，迎接了一個(gè)又一個(gè)的挑戰(zhàn)，承受住了一次又一次的考驗(yàn)。因?yàn)樗麄兠靼祝肥亲约哼x的，人生可以自己掌握。所以，他們完成了自己的蛻變，變得更加強(qiáng)大，更加接近自己的夢想。
麻亞煒 ·人物合集 ·5.1萬字
晚清來華傳教士李提摩太在華生活45年，集傳教士、政客、學(xué)者于一身，倡導(dǎo)“以學(xué)輔教”的文化適應(yīng)路線。本書將綜合運(yùn)用歷史學(xué)、翻譯學(xué)、傳播學(xué)和宗教學(xué)等學(xué)科知識和研究方法，在資料收集和文獻(xiàn)綜述的基礎(chǔ)上，以著譯文本細(xì)讀和歷史文化描述為主線，綜合探討李提摩太西學(xué)著譯的歷史背景、階段歷程、成果狀況、策略模式、語言特征、社會(huì)影響、本土回應(yīng)和評價(jià)反思等方面的內(nèi)容，力圖重現(xiàn)這段重要的中西文化交流史。
張涌 ·傳記研究 ·13萬字
40年來，中國社會(huì)科學(xué)院先后涌現(xiàn)了一大批政治合格、學(xué)術(shù)領(lǐng)先、學(xué)風(fēng)優(yōu)良的知名專家學(xué)者，堪為學(xué)科史乃至學(xué)術(shù)史上的一面面旗幟。《學(xué)術(shù)名家自述》系列通過訪談的形式將他們的人生經(jīng)歷和學(xué)術(shù)探索的歷程記錄下來，并用文字凝練成一個(gè)個(gè)小故事，從而起到傳播、傳承的作用。本書中黃寶生先生用通俗的語言，按時(shí)間順序，介紹了自己的家庭背景、求學(xué)經(jīng)歷，重點(diǎn)敘述了自己從事梵學(xué)研究的不平凡的人生經(jīng)歷。
黃寶生 ·文學(xué)家 ·12.9萬字
沒有親身經(jīng)歷過，大部分人對20世紀(jì)20—40年代的認(rèn)知只能停留在課本的介紹里。提起那個(gè)時(shí)期，人們就會(huì)不自覺地腦補(bǔ)戰(zhàn)火紛飛的情景。軍閥混戰(zhàn)、列強(qiáng)入侵、喪失主權(quán)，以及清王朝覆滅，統(tǒng)治了中國兩千多年的封建社會(huì)頃刻瓦解，這些都是屬于那個(gè)時(shí)代的標(biāo)簽。但是，從另一方面來說，這種說法未免有些以偏概全，事物都是有其兩面性的，那個(gè)時(shí)代經(jīng)歷了很多磨難，但也不乏閃光點(diǎn)，不乏文明進(jìn)步的一面。在那個(gè)時(shí)代，涌現(xiàn)出一批具有新時(shí)代特質(zhì)的女性，她們擁護(hù)進(jìn)步的新思想，追求自由浪漫的戀愛，積極參加各種各樣的社會(huì)活動(dòng)：歌舞會(huì)、文化沙龍、慈善拍賣、書畫比賽……
黃紫彤 ·女性人物 ·14.8萬字
“走，去追風(fēng)暴！”想象一名氣象學(xué)家一腳剎車，漂移著急停在你面前，從這輛追風(fēng)暴的定制“裝甲車”的車窗戶里喊出這句話。風(fēng)在呼嘯，他在歡呼，一切都很混亂——然而，你清晰地看到他那咧嘴大笑的臉龐，腎上腺素前所未有地飆升！作者在書中講述了令人驚嘆的追逐風(fēng)暴之旅、哈佛大學(xué)的求學(xué)歲月，以及相關(guān)的氣象學(xué)基礎(chǔ)知識。美國佛羅里達(dá)州、越南河內(nèi)、摩洛哥的菲斯和白雪皚皚的北極等，都有他的身影。他說，歸根到底，想過一種抬頭仰望的生活，想要追逐新的地平線。只要有合適的同伴和無畏的態(tài)度，每天都可以是一場冒險(xiǎn)。有時(shí)，開啟冒險(xiǎn)只需要抬頭仰望。
(美)馬修·卡普奇 ·科學(xué)家 ·17.2萬字
兒童是天生的藝術(shù)家，在自我認(rèn)知結(jié)構(gòu)下用他們擅長的繪畫、手工、音樂等獨(dú)有的方式表達(dá)表現(xiàn)一切美的事物。教師通過提供適宜的環(huán)境、多層次的材料、積極的互動(dòng)等方式，引導(dǎo)兒童感知體驗(yàn)、探究表達(dá)，以達(dá)到豐富體驗(yàn)、提高認(rèn)知、促進(jìn)審美的目的。本書為作者在近十年的園本課程研究中，從美術(shù)到美訴發(fā)展歷程的不懈探究成果，每一個(gè)結(jié)論、每一個(gè)案例都經(jīng)過認(rèn)真實(shí)踐，并進(jìn)行理論總結(jié)，是把幼兒認(rèn)知發(fā)展特點(diǎn)與兒童審美發(fā)展相結(jié)合的一部有理論深度并具操作實(shí)踐的著作。
黃蓉蓉 ·綜合 ·10.9萬字
本書為湖南省教育廳中小學(xué)教師培訓(xùn)教材（師德模塊）。本書選取湖南省30位在職中小學(xué)名優(yōu)特教師走向成功之路的經(jīng)歷和事跡，以紀(jì)實(shí)的寫作手法進(jìn)行寫作，即能清晰地看到教師個(gè)人的成長足跡，也能凸顯其工作業(yè)績與教學(xué)思想風(fēng)格特色。不但總結(jié)了名優(yōu)教師個(gè)體的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教師思想和特色，從整體看，也可看出湖湘名師的整體特色與風(fēng)格。可供廣大中小學(xué)教師學(xué)習(xí)借鑒。
謝先國 ·教育家 ·19.8萬字
本書為浙江高校學(xué)子通過寒暑假奔赴各地進(jìn)行調(diào)查和采訪形成的紀(jì)實(shí)報(bào)告。報(bào)告將記錄了近100位浙江高校學(xué)子對社會(huì)變革、經(jīng)濟(jì)形勢、家鄉(xiāng)變化、風(fēng)土人情、紅色遺跡、人物的參訪心得。報(bào)告以學(xué)生的視角，真實(shí)生動(dòng)展現(xiàn)了學(xué)生眼中的社會(huì)百態(tài)和所思所悟，讓讀者從一個(gè)側(cè)面了解目前大學(xué)生對于家鄉(xiāng)變化、社會(huì)變革、民風(fēng)民俗的認(rèn)知和思想實(shí)際。
肖文 ·綜合 ·7.2萬字
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