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民國教育體制與中國現代文學
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民國教育體制與中國現代文學

民國教育體制與中國現代文學之間存在著密切的關系。民國教育體制確立后，文學課程被納入民國教育體系中，一批專門從事中國現代文學創作的作家進入各級各類學校，講授文學課程，由此開啟了中國現代文學教育的歷程，這為新文學在大學里的存在和發展奠定了堅實的基礎。在民國教育培養下成長起來的作家，則以其富有創造性的文學作品，為民國文學教育的深入拓展提供了強力支持，這使民國文學教育與中國現代文學呈現出共同發展的新態勢。

李宗剛 ·教育 ·32.8萬字

人工智能賦能高校思想政治教育研究
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人工智能賦能高校思想政治教育研究

本書旨在回應人工智能賦能高校思想政治教育何以生成、何以可能、何以實現等重大問題，有序推動“智能賦能—模式創新—教育重塑”的進階發展。從人工智能賦能高校思想政治教育的科學意涵、戰略意義、理論依循、歷史沿革等方面構筑學理研究根基；從實踐層面剖析智能形態高校思想政治教育的主要成績和存在壁壘，理性審視演化進程，著力抓好關鍵環節，提出切實發展路向，為新時代高校思想政治教育理論指導工作實踐提供有益參照。

趙浚 ·教育 ·23.4萬字

十年之路：江西師范大學政治學學科建設總結
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十年之路：江西師范大學政治學學科建設總結

黨的十八大以來，中國政治學的學科體系、學術體系、話語體系建設取得實質性進展，但在學術命題、學術思想、學術觀點、學術標準、學術話語上的能力和水平同中國綜合國力和國際影響力還不相稱。進一步深入系統研究中國政治道路、政治實踐及政治經驗，講好中國政治發展對人類社會的偉大貢獻，超越西方政治理論，提升中國政治學的國際話語權，都需要在建構中國政治學知識體系方面有重大突破。為此，應以政治學“三大體系”建設為依托，立足中國實際，彰顯中國主體性，多角度、多層次推動政治學知識創新和理論發展。本書圍繞政治學基本理論、中國政治和比較政治三大領域，從認識論和比較歷史方法上反思中國政治學的發展，以中國實踐為核心，推動構建新時代中國本土政治話語，從中國政治文明、城鄉基層治理、執政黨建設、國際政治關系等維度對政治學重大問題展開反思和討論，展現黨的十八大以來中國政治文明的新發展和豐富多彩的政治實踐。

張艷國主編 ·教育 ·28.2萬字

近代中國大學社會服務研究
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近代中國大學社會服務研究

本書在埃德加·莫蘭復雜性理論等視角的指導下，綜合運用多種研究方法，將大學社會服務置于近代中國社會復雜背景下進行深入探討，解析其產生的思想淵源、學術基礎、發展歷程與階段特點?；诮袊髮W校長這一群體考察近代中國大學社會服務思想，再現近代中國大學社會服務的豐富內容與形式。在此基礎上，對近代中國大學社會服務活動做出客觀公允評價，指出其對當今中國大學社會服務的借鑒意義。

許衍琛 ·教育 ·22.5萬字

高校思想政治理論課改革創新的理論與實踐
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高校思想政治理論課改革創新的理論與實踐

本書為北京科技大學馬克思主義學院教師近十年關于高校思政課改革創新的理論研究和實踐探索的成果薈萃，圍繞高校思政課改革創新這一主題，從理論研究和實踐探索兩個層面精選了30余篇有代表性的已刊論文，水平較高，內容豐富，涉及高校思想和政治理論課改革創新的原則、目標、方法、路徑等基本問題，以及新媒體、實踐教學、研究型教學、課程建設等熱點問題，對北京科技大學馬克思主義學院自建院以來的教學研究和教學改革進行了系統的梳理和總結，有助于進一步推進高校思想政治理論課的改革創新。

劉麗敏主編 ·教育 ·22.9萬字

最新章節 第43章 注釋 2025-04-28 11:20:16
中國高校多民族文學教育的考察研究
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中國高校多民族文學教育的考察研究

本研究選擇中國高等院校的多民族文學教育進行考察研究，旨在探討高校文學教育在文學理念、專業設置與課程教學等方面的設計是否符合多民族中國的文學實情，以及這樣的文學教育作為國民教育的一部分，對受教育者的國情認知、身份認同與民族凝聚等方面可能產生的影響。

付海鴻 ·教育 ·20.2萬字

“互聯網+”條件下馬克思主義理論教育創新研究
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“互聯網+”條件下馬克思主義理論教育創新研究

本書依托“互聯網+”條件，探索馬克思主義理論教育教學規律，著重從內容與形式、主體與客體、原則與方法、平臺與載體、路徑與機制等方面提出馬克思主義理論教育創新的對策方案，形成立體、全時空的馬克思主義理論教育體系。作者既著眼于理論探討，又有實踐教育模式展示，以做到理論研究與實踐操作的結合；既注重把握教育內容，又特別關注教育方式、手段，以做到內容與形式相結合；既遵循教育的普遍規律，又遵循教育的特殊規律，以做到知識傳授與價值引領相結合。本書為“互聯網+”條件下馬克思主義理論教育的創新做了一種有益的嘗試。

郭躍軍 趙蘭香等 ·教育 ·22.5萬字

最新章節 第32章 注釋 2025-04-23 14:50:36
設計交叉與融合：創造性未來教學模式
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設計交叉與融合：創造性未來教學模式

本書是江蘇省教育科學“十三五”規劃重點課題項目“綜合性大學設計類專業‘交融’系統整合創新型教學模式構建研究（B-a/2016/01/20）”的成果。本書詳細介紹了國內外工業設計領域本科教學中，各學科間交叉教學模式的構成、組織形式、實施方案及實施過程、成果等方面的內容。文中系統分析了當代國內外高校設計專業教學模式的歷史演變過程、改革特點和發展前景。通過查閱國內外文獻及走訪國內外高校設計類專業的師生，以充實本書的核心內容，主要包含的高校有美國的佛羅里達大學藝術學院、斯坦福大學、北伊利諾伊大學、卡內基梅隆大學，意大利的米蘭理工大學、都靈理工大學、佛羅倫薩美術學院、羅馬一大等以及日本的名古屋大學、東京藝術大學、筑波大學、札幌市立大學、千葉大學和國內的江南大學、浙江大學及同濟大學等高校綜合研究而成。書中通過對以上各個院校實施交叉模式過程中的理論與實際案例的比較研究，總結出設計類專業在與其他學科交叉時存在的問題點、共同點與差異性，進而構建“未來創新型”教學模式的框架，并在此基礎上提出中國設計學科交叉后該如何融合的策略、措施和方法，以供設計類院校和設計相關者參考并借鑒。本書適合高等院校藝術設計和工業設計專業教學使用，也可供設計愛好者自學設計理論和實踐知識參考。

陳香 ·教育 ·26萬字

高考志愿填報指南：做規劃、填志愿、挑大學、選專業
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高考志愿填報指南：做規劃、填志愿、挑大學、選專業

越來越多的家長和學生更加關注多元升學規劃、高考志愿填報、選院校和選專業的問題。如何選擇合適的升學路徑，如何填報高考志愿，怎樣才能選擇合適的學校和專業、不踩坑，成了困擾千千萬萬個高中學生和家長的問題。本書結合作者多年高考志愿填報資源經驗，從高報實戰角度出發，詳細介紹20多種升學路徑，2800多所高等院校+高職高專院校，14個大類800多個專業，手把手教讀者如何填報高考志愿?？晒└咧猩?，尤其是高三學生及其家長參考閱讀。

敖爸編著 ·教育 ·29.2萬字

2019—2022年常州工程職業技術學院雙高建設系列成果：典型案例匯編（第一冊）
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2019—2022年常州工程職業技術學院雙高建設系列成果：典型案例匯編（第一冊）

本書立足于我國高水平高職院校專業群建設的示范高校：常州工程職業技術學院，詳細介紹了15項學校建設案例、17項專業群建設案例、9項學術研究案例，對案例實施背景、典型做法、成果成效、典型經驗、問題分析、推廣應用等方面進行詳細的闡述。本書對我國高職院校開展雙高學校建設、雙高專業建設具有一定借鑒意義，可供從事相關研究和工作人員參考。

王光文 李雄威主編 ·教育 ·23.8萬字

高考選科與志愿填報備戰寶典（北京版）
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高考選科與志愿填報備戰寶典（北京版）

本書是在北京高考實施3+3選科的背景下，面向高中生和家長的實戰服務指南。共11章，2個附錄，具體內容包括：考生家長必讀、新高考政策的新變化、如何選科、高中升學規劃、各類招生項目詳解、高考志愿填報之理念與知識結構、高考志愿填報之招錄規則詳解、高考志愿填報之熟悉招生資料、高考志愿填報之實戰、了解大學和專業的選擇。附錄分別是體檢要求和各類招生信息獲取方式匯總。本書著重介紹選科、升學規劃及志愿填報的思路、方法和策略，并附贈強大的用于分析的數據資料，讀者可掃碼獲取。本書內容對北京市高中各年級學生和家長都適用。

敖爸編著 ·教育 ·21.3萬字

智慧教育（第二版）
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智慧教育（第二版）

本書汲取了近年來智慧教育發展的新理念、新技術、新方案，致力于構建一個相對完整和前沿的智慧教育理論體系。全書共分基礎理念篇、基礎教育篇、高等教育篇、互聯網＋學習、未來展望篇5篇14章。第1~5章為第1篇，總結介紹智慧教育的背景、定義、現狀、建設運營、評價體系、核心技術等理論基礎。第2~4篇涵蓋第6~13章，是本書的主體部分，聚焦實踐，分別從基礎教育、高等教育、互聯網＋學習三個專題，重點介紹三通兩平臺、智慧校園、智慧圖書館、在線教育、互聯網＋基礎教育、互聯網＋高等教育6個領域的理念、方案、案例等內容。第5篇（第14章）從近遠期展望智慧教育發展趨勢。本書關注前沿熱點，體系完整，方案齊全，案例豐富，圖文并茂，是一本較為全面的工具書，可作為智慧教育科普讀物、智慧教育或智慧城市相關課程的參考書，也可為從事智慧教育研究、規劃、設計、建設、運營等工作的人員提供參考。

哈斯高娃 ·教育 ·26.3萬字

讀書的風景：大學生活之春花秋月（增訂版）
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讀書的風景：大學生活之春花秋月（增訂版）

本書是陳平原教授寫給大學生及研究生的讀書治學指南。書中展示的是一片郁郁蔥蔥、期待有心人徜徉其間并評頭品足的“讀書的風景”，在這“風景”里既有學識，又有趣味；既有“關鍵問題”，又有各種“八卦”，更有作者的治學經驗。對學生而言，書中暗含治學門徑；對“普通讀者”而言，書中描述的人與事都是一種“風景”。至于諸君瞥過一眼之后，是否愿意深入堂奧，那得看各人的機緣。選擇“讀書”、“大學”、“人文學”三個話題，有作者興趣及能力的限制，但更主要的是，此乃當下中國大學的“關鍵問題”。

陳平原 ·教育 ·21.2萬字

教育學基礎（小學）
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教育學基礎（小學）

本書為教師教育“課證融合”教材叢書之一。本系列叢書在現有教師教育課程體系中全面、有機地融入國家教師資格考試內容，并輔助以互聯網+技術。本書將傳統的“教育基礎”課程固有的知識框架結合國家教師資格考試內容，進行整合重組，從“教育與教育學”“教育·社會·人”“教育與人的發展”“教育目的與學校教育制度”“小學教育概述”“小學教師與小學生”“基礎教育課程改革”“小學教學原理”“小學教學設計”“小學教學實施”“小學教學評價與反思”“小學德育”“小學美育”“小學班主任與班級管理”“小學教育科學研究”14個方面進行知識介紹。每章設置“學習目標”“學習重點”“學習導引”“章節正文”“本章小結”“知識結構”，并配上相應的習題和模擬試題。本書的內容除了保證課程體系的完整、科學、合理外，同時作為教師資格考試的備考教材，方便學生學習、掌握考試內容，了解考試特色。

虞偉庚 ·教育 ·30.9萬字

教育學基礎（中學）
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教育學基礎（中學）

本書為教師教育“課證融合”教材叢書之一。本系列叢書在現有教師教育課程體系中全面、有機地融入國家教師資格考試內容，并輔助以互聯網+技術。本書將傳統的“教育基礎”課程固有的知識框架結合國家教師資格考試內容，進行整合重組，從“教育的產生與發展”“學校的產生與發展“教育與社會發展”“教育與人的發展”“教育目的與培養目標”“中學課程”“中學教學”“中學德育”“中學教師”“班級管理”10個方面進行知識介紹。每章設置“學習目標”“學習重點”“學習導引”“章節正文”“本章小結”“知識結構”，并配上相應的習題和模擬試題。本書的內容除了保證課程體系的完整、科學、合理外，同時作為教師資格考試的備考教材，方便學生學習、掌握考試內容，了解考試特色。

傅建明 ·教育 ·28.4萬字

高校畢業生就業問題與對策研究
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高校畢業生就業問題與對策研究

“十九大”報告中提出就業是最大的民生。高校畢業生就業問題是就業中的重中之重，有效利用高校畢業生資源關系到我國經濟發展能否從勞動力密集型發展模式轉向創新型發展模式，關系到能否成功進行產業升級并將制造業大國打造成制造業強國。本書是國家社科基金重大項目“高校畢業生就業問題與對策研究”的研究成果，基于2003—2013年十年間的畢業生就業狀況調查數據，對高校畢業生的就業現狀、就業問題、就業政策進行了深入細致的理論分析和實證研究。

閔維方 岳昌君 丁小浩 ·教育 ·35.4萬字

生物教育心理學
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生物教育心理學

從心理學和學科教學法的視角出發，將心理學與具體學科相融合，從中提煉出淺顯易懂的結論和切實有效的方法。比如哪些技能能夠讓學生順利地解決問題？怎樣教學才能讓孩子們更好地理解學科定律？相比于其他教育心理學論著而言，本書的特色是：更實用、更清晰、更具針對性。

胡繼飛 ·教育 ·28.6萬字

聽哈佛教授講經典
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聽哈佛教授講經典

聽哈佛教授講經典原名“哈佛經典講座”，是哈佛經典叢書（是哈佛大學及美國其他名校100多位享譽全球的教授編纂的多卷本叢書,囊括了人類有史以來至19世紀最經典的社會科學和自然科學文獻，向現代讀者展示了人類觀察、記錄、發明和思想演變的進程。這套叢書自1909年問世至今，暢銷100年，成為西方家庭的必備藏書，是西方學生接受古代和近代文明教育的權威讀物。）的第51卷。與其他50卷圖書以學科為主題分門別類的組織內容不同,本書是哈佛大學專門組織本校著名學者對叢書所涉及的不同學科以通識講座的形式作的權威講解，囊括了文學、歷史、哲學等哈佛經典50卷中涉及的大部分學科，內容非常豐富，講解深入淺出，是廣大青年學生加強人文素養、拓寬知識視野不應錯過的一道精神大餐。

(美)威廉·艾倫·尼爾森 ·教育 ·20.6萬字

創業基礎：理論與實務
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創業基礎：理論與實務

全書共分9章，主要涉及國際創業現狀及發展趨勢、創業與創新、創業者與創業團隊、創業機會、商業模式設計與創新、創業計劃與創業資源整合、創業融資、創業企業成長、創業發展趨勢與實踐等內容。體現了以下特色：一是以創業機會為導向，以中國市場和實際國情為背景，突出主題突出創業過程主線；二是緊密跟蹤國內外創業研究領域的新成果，博取百家之長，突出理論聯系實際，著力提高學生提高分析和解決創業過程中實際問題的能力；三是創業案例和創業資料豐富，突出針對性和啟發性。四是緊跟創業實踐發展，對國內外創業活動的新發展新趨向進行研究闡述。作為理論與實務并重的創業教育教材，書后還摘錄了我國有關大學生創新創業活動的一些政策和實務操作的內容。本書可作為全國高等院校本科生開展創業基礎教育的教材使用。由于實用性很強，也適合社會各類各層次創業者學習創業知識和創業技能使用。

趙公民 ·教育 ·26.8萬字

1958—1966：東方文學學科之起步——以北京師范大學為中心
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1958—1966：東方文學學科之起步——以北京師范大學為中心

本書記述1958年北京師范大學在全國大學中文系（文學院）率先創立東方文學學科（包括編寫教學大綱和講義）的過程，并用今天的眼光審視這個過程及其結果，與21世紀編寫的同類教材進行比較，論證當年所取得的成績及其不足之處，以便從中汲取經驗和教訓。

何乃英 ·教育 ·25.6萬字

最新章節 第29章 后記 2025-04-16 14:41:27

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