游戏捕鱼机多少一台

本書內容涉及建立巡回支教點、巡回支教課程管理、親職教育課程、語言游戲等，認為在沒有幼兒園的地方，在社區建立幼兒教育的運行機制，可以最大限度地發掘兒童的身體、社交、情感和認知潛能，為未來的學習做準備。家長在兒童早期養育和發展階段中的重要作用不亞于幼兒教師，如何把正規的學前教育活動與課程，通過支教的方式，轉移到家長的行為和態度上，是本書試圖突破的重點。

·17.1萬字

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高考志愿填報指南：高校簡介及錄取分數線速查（2024年版）

《高考志愿填報指南：高校簡介及錄取分數線速查（2024年版）》是高考學子不可缺少的志愿填報工具書。書中包括31個省、區、市近三年的657所本科院校不同批次的高考錄取分數線，以及各高校的院校代碼、學校簡介、辦學條件、開設專業、重點學科、收費標準等實用信息。考生和家長可以對所需信息進行對比和分析，根據自身情況準確填報合適且理想的大學，避免因志愿填報不當而出現“高分低就”或“高分撞車”現象。

·13萬字

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中國校車

本書通過翔實、生動的敘述，完整介紹了全國校車先進典型“德清模式”的成功經驗；同時，對全國性校車問題作了深入思考與理性分析，并探究了其中的基本原則和規律，從而為實現中國的校車夢提供了實際操作價值極強的樣本。

·16.3萬字

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創新且高效：歷史課堂教學實踐研究

本書匯集了浙江省內外各地初中、高中以及杭州師范大學數十位教師圍繞歷史學科教學為中心的多篇論文。全書分教學設計、高效課堂、課程探究，等八個部分，契合當下培養學生核心素養的育人觀念，對初中、高中和大學歷史學科教學都會有一定的幫助。

·17.6萬字

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青少年科技教育創新方案

《青少年科技教育創新方案》分為三大部分：傳統文化+科技教育、創客+科技教育、綜合素養+科技教育，共展示27個優秀方案。每個方案包括活動背景、活動目標、活動時間和地點、活動對象和規模、活動內容和形式、活動重點和難點、活動準備、活動過程及設計思路、活動效果測評等方案設計的全面內容，多數方案給出了活動亮點、活動不足及改進措施，對學校及青少年科技教育機構實施青少年科技教育有一定的啟發和參考作用，可以豐富廣大教師及培訓從業人員對青少年創新能力培養的手段。這些優秀的活動方案可借鑒性強，可供教師及從業人員直接應用于實際工作中。

·4.8萬字

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高等學校美育理論與實踐研究

本書將馬克思主義美學館與中華美育相結合，在高校開展的美育理論與實踐研究。本書書以古今傳承、中西融合、校園內外為主線開展研究，美育課程、美育實踐、美育思政于一體開展教書育人；聚焦美育與科學的辯證關系及美育與前沿技術開展美育科學研究；以傳承和弘揚中優秀傳統文化中的中華美育精神為主線開展文化傳承；以美育促進個體全面發展和浸潤中小學教育為目標實現社會進步。本書可供高等學校師生美育素質教育與學習使用，也可為從事美育教學和研究的學者提供參考思路。

·13.3萬字

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“人工智能+”思想政治教育研究

本書是一部深度探討人工智能賦能思想政治教育創新變革的前沿力作。作者基于跨學科視角，融合馬克思主義理論、計算機科學、教育學等多領域知識，系統解析“人工智能+”思想政治教育的新模式、新機制與新路徑。通過剖析技術機理、功能特性及變與恒的內在實質，構建智能化思想政治教育新生態，提出切實可行的優化策略。本書不僅為思想政治教育智能化轉型提供理論支撐，更為新時代培養具有全球視野與創新能力的社會主義建設者和接班人貢獻智慧與方案。本書是一部集理論創新、實踐指導與人文關懷于一體的研究成果，它讓每一位教育工作者與思想探索者都能在字里行間感受到智慧的火花，激發對未來教育的無限遐想與追求。

·17萬字

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抗日戰爭時期解放區高等教育

抗日戰爭時期，在中國共產黨的領導下，解放區的高等教育得到了蓬勃的發展，創立了各種類型的高等學校，培養了幾十萬革命干部和各種專門人才，在抗戰和建設事業中發揮了巨大的作用，在中國教育史上閃耀著燦爛的光輝。本書關注抗日戰爭時期黨的教育方針和政策、解放區高等教育發展的三個階段、有關高等院校的概況等三方面的內容，著重介紹了抗日軍政大學、陜北公學、魯迅藝術文學院、延安大學、并對當時辦學的若干經驗作出了一些初步的評價。

·11.4萬字

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初中科學教學設計指導：問題解決、任務驅動

本書為“高中課程教學設計指導”叢書之一。本書從“宏觀辨識與微觀探析”“變化觀念與平衡思想”“證據推理與模型認知”“科學探究與創新意識”“科學態度與社會責任”5個方面，探索實踐“素養為本”的教學路徑，結合浙江省基礎教育課程改革和高考改革的實際，一一對應人教版高中生物教材的每一章節進行課程設計，合作開發了多個優秀的課堂教學案例。全書對全面提升高中生的生物學科核心素養的教學探討有極強的指導作用，既可作為高中生物教師的教學設計參考書，又可作為師范類院校高中生物教師培養的教材。

·16萬字

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希臘古風時代的詩教研究

該書立足于古希臘文獻本身，展現古希臘人自身對詩歌及詩教的態度。研究從“詩教的權柄”著手，分析詩教為何能擔負起古風時代的教化重任。首要原因是古風時代的希臘人深信詩歌代表的是“真理”，詩為神啟，是以史詩能成為希臘人的律法及倫理依據。其次詩教包含了諸多積極因素如寓教于樂、寓教于生活、以經典文本為教材等；然后分析了古風時代詩教理念的變遷。其理念雖不斷蛻變分化，但始終有一條隱形的脈絡貫穿其中；對詩教的實踐研究主要從詩教發生的場域著手，包括蒙學階段的家庭詩教、由著名詩人帶領的“私教圈子”、制度化的城邦合唱團、夜間的會飲等，較為完整地描繪了古希臘的詩教實踐；最后探討了詩教沒落并為智者的“藝”學所替代的原因和過程。

·9.6萬字

課堂上的問題形成技術：老師怎樣做，學生才會提出好的問題

為什么隨著學生們的年齡逐漸增長，他們提出的問題越來越少？為什么學生在學校待的時間越長，他們的參與度卻越來越低？最重要的是，教師和學校能做些什么來改變這種現象？在本書中，教師們將找到以上問題的答案。兩位作者結合理論與實際，精心解答，并給出了具體建議。書中內容既鼓舞人心又切實可行，有助于教育工作者將他們的課堂轉變為高度參與的、高效率的課堂。教師們將在本書中收獲：激發學生提問的策略；真實案例研究、實用的方法……作者向教師們提供了鼓勵學生提問的5個關鍵策略，營造課堂提問氛圍的6個步驟，并重點解釋了問題形成技術（QFT）這一實用方法。全書簡單易懂，可操作性強，幫助教師打造高度參與的課堂，讓學生學習更有效。

·7.3萬字

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教育與中國農村減貧

本書首先詳細回顧了國內外關于教育與貧困之間關系的研究成果，進而結合農村貧困產生的原因和反貧困的措施和手段，深入分析了教育促進農村減貧的作用機制。然后，在此基礎上，借助空間滯后模型、空間誤差模型、Logit模型、雙重差分模型以及斷點回歸模型實證分析中國農村受教育水平、受教育層次、受教育類型、《義務教育法》實施和高校擴招政策實施對農村貧困的影響。最后，綜合實證結果與國情實際，就提升受教育水平、優化受教育結構、強化職業教育發展等方面提出促進農村反貧困的相關政策建議。

·14.3萬字

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思政課的道理

講好思政課不僅有“術”，也有“學”，更有“道”。《思政課的道理》對思政課建設的根本遵循、“大思政課”建設、思政課教學的改革創新、大中小學思政課的一體化建設、課程思政建設等思政課建設中的重大理論與實踐問題進行了比較系統的研究探索；提出了思政課教學中的細節敘事、思政課教學中問題意識的貫穿及化“意識”為“方法”、化“自發”為“自覺”等新的研究課題并進行了深入闡述。全書視野開闊、內容豐富、文字洗煉、富有新見，是深化新時代思政課教學改革創新的有益參考。

·18.4萬字

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高等職業教育的資源配置

2006年以來，中央政府不斷增加對高等職業教育的財政投入，引導其快速發展。本書以高等職業院校為主要分析單位，利用大樣本數據和前沿的量化研究方法，對近十年來我國高職教育的資源配置效率進行了嚴謹的實證研究。一方面，以制造大類專業為例，估計課程、教師、校企合作等投入要素對學生就業產生的影響；另一方面，重點分析示范院校建設對高職院校的課程、校企合作和生源質量的影響，并估算財政資金對非示范院校的外溢效應。

·11.7萬字

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課堂學習行為的視覺感知與分析

人工智能技術輔助下的教育改革已在世界各國受到越來越多的關注，加快推進教育數字轉型和智能升級亦成為我國教育數字化戰略行動。本書致力于在課堂學習行為分析這一精細領域利用基于深度學習的計算機視覺技術推動教育智能改革，為實現個性化教學、提升教學質量、促進教育公平提供一系列方法和策略。本書系統的介紹了計算機視覺技術與課堂學習行為相結合的這一必然發展趨勢，從數據集構建、關鍵技術的模型方法提出、精準的應用實施三個方面展開了細致的論述。其中涉及的計算機任務主要包括面部表情識別、視線估計、頭部姿態估計以及人體姿態估計，通過總結過去十余年課題組在這些方面的實踐經驗，以期為國內探索實現規模化教育與個性化培養的有機結合提供一定的借鑒和指導。

·11.1萬字

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中學生物學教學案例與評析

《中學生物學知識與能力拓展系列:中學生物學教學案例與評析》內容：案例1學科交融，數學方法應用于生物探究、案例2信息技術與現代生物教育技術融合、案例3新課程下注重情感態度與價值觀教育、案例4加強和完善生物實驗教學、案例5新課程生物教學倡導活動課教學、案例6充分利用本土課程資源進行生物教學、案例7重視生命教育，關注人類健康，等等。

·8.5萬字

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現代職業教育體系論述

本書主要對現代職業教育體系進行研究，從現代管理科學、現代統計科學等入手，研究現代職業教育體系現狀，提出目前對構建現代職業教育體系的思考。全書總結我國高等職業教育發展的基本歷程，剖析現代職業教育體系語義學維度、系統科學維度的內涵，構建起現代職業教育體系的結構框架，并就我國職業教育體系的現狀實施研究，提出其中存在的問題，并帶著問題入手提出構建現代職業教育體系的組織層、表現層、規則層、間介層、環境層的目標方針，以現代職業教育體系國內外的構建依據及經驗為鑒，提出我國現代職業教育體系的全新思路和構建路徑，并探討國際視野下我國現代職業教育體系構建保障措施。本書可供職業教育研究者和職業院校教師參考。

·19.5萬字

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探索&求知：在家也能做的科學小實驗

本書是中關村創客小鎮入駐藍澳星空（北京）教育科技有限公司的培訓教材，教材主要面向小學生科學實驗課，對日常生活中的一些科學小實驗進行了圖文并茂的解說，全書分為四個板塊，70個科學小故事。書稿語言流暢，格調高雅，具有較強的可讀性。

·5萬字

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我心中的求是大先生

教師要成為“大先生”，做學生為學、為事、為人的示范，促進學生成長為全面發展的人。一代代信念堅定、師德高尚、業務精良的浙大教師潛心教書育人，培養了一批批求是精神的傳承者，堪稱“求是大先生”。本書輯錄了浙江大學黨委教師工作部“我心中的求是大先生”征文活動的優秀作品。所入選文章中的“求是大先生”是每位作者心中的一盞燈，指引著廣大教師前進的方向，引導廣大教師見賢思齊，自覺增加立德樹人的使命感和責任感，心懷“國之大者”，為建設中國特色世界一流大學貢獻自己的智慧與力量。