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學(xué)習(xí)的科學(xué)：每位教師都應(yīng)知道的99項(xiàng)教育研究成果（升級(jí)版）

《學(xué)習(xí)的科學(xué)（升級(jí)版）》將99項(xiàng)關(guān)于學(xué)習(xí)的重要且具影響力的研究轉(zhuǎn)化為通俗易懂的便覽。教師從本書中學(xué)習(xí)并理解重要的心理學(xué)研究成果，從而幫助學(xué)生促進(jìn)其在學(xué)校中的思維、情感和行為方式。本書從以下7個(gè)方面介紹能夠幫助教師和學(xué)生的經(jīng)典研究及課堂建議：記憶：提高學(xué)生記憶力的策略動(dòng)機(jī)和心理彈性：提高毅力、努力和態(tài)度自我調(diào)節(jié)和元認(rèn)知：幫助學(xué)生清晰、堅(jiān)實(shí)地思考學(xué)生行為：鼓勵(lì)積極的學(xué)習(xí)習(xí)慣和過程教師態(tài)度、期望和行為：采用積極的課堂練習(xí)家庭教育：父母的選擇和行為如何影響孩子的學(xué)習(xí)思維偏見：避免妨礙學(xué)習(xí)的各種錯(cuò)誤思維習(xí)慣這本獨(dú)一無二的書將為教師、家長(zhǎng)、學(xué)生和希望獲得持續(xù)專業(yè)發(fā)展的人提供支持、啟發(fā)和各種必要知識(shí)。

·11.9萬字

會(huì)員

星光：浙江大學(xué)城市學(xué)院優(yōu)秀校友訪談錄3

本書在《星光：浙江大學(xué)城市學(xué)院優(yōu)秀校友訪談錄1.2》的基礎(chǔ)上，繼續(xù)收集了浙江大學(xué)城市學(xué)院建院以來具有代表性的50位優(yōu)秀畢業(yè)生或?qū)W生群體經(jīng)典案例，是學(xué)院以“倡導(dǎo)合格基礎(chǔ)上的揚(yáng)長(zhǎng)教育，注重學(xué)生全面素質(zhì)提高基礎(chǔ)上的個(gè)性發(fā)展”為育人理念結(jié)出的碩果集錦。

·17.6萬字

會(huì)員

當(dāng)代中國(guó)馬克思主義無神論宣傳教育研究

無神論是馬克思主義的前提和基礎(chǔ)，馬克思主義無神論是辯證唯物主義和歷史唯物主義世界觀的重要組成部分。我國(guó)是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的社會(huì)主義國(guó)家，無論從歷史與現(xiàn)實(shí)還是從理論與實(shí)踐來講，當(dāng)代中國(guó)都應(yīng)堅(jiān)持和宣傳馬克思主義無神論。中國(guó)共產(chǎn)黨歷來高度重視馬克思主義無神論研究和宣傳教育工作，在實(shí)踐中創(chuàng)造和積累了許多好的經(jīng)驗(yàn)，取得了明顯的社會(huì)成效。本書立足于當(dāng)代中國(guó)實(shí)踐，從生成邏輯、核心內(nèi)容、主要對(duì)象、具體途徑和組織保障等方面就如何開展馬克思主義無神論宣傳教育進(jìn)行了細(xì)致闡述。

·15.9萬字

會(huì)員

養(yǎng)育困境：孩子大腦、父母的語言與社會(huì)支持

養(yǎng)育孩子不能在真空的環(huán)境下進(jìn)行養(yǎng)育子女更為艱辛，有很多實(shí)實(shí)在在的困難然而父母能得到的幫助常常比較有限父母都是普通人，并沒有什么超能力父母孤立無援，束手無措——為什么父母為了孩子能夠獲得良好的教育資源，不得不犧牲自己的生活質(zhì)量？為什么父母會(huì)很擔(dān)心自己的孩子無法在競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出，導(dǎo)致了父母雞娃，給孩子帶去了極大的壓力和焦慮？為什么越來越多的年輕人不愿意生小孩？……我們還要重蹈?jìng)鹘y(tǒng)養(yǎng)育的覆轍嗎？百萬級(jí)暢銷書《父母的語言》作者新作為未來養(yǎng)育呼吁和吶喊：父母需要的不是救世主，需要的一個(gè)父母聯(lián)盟——獲得企業(yè)、社區(qū)和整個(gè)社會(huì)的資源、關(guān)注和支持比如父母更長(zhǎng)時(shí)間的帶薪產(chǎn)假、社區(qū)和社會(huì)擁有良好的保育機(jī)構(gòu)和政策強(qiáng)大的父母聯(lián)盟，塑造身心健康和學(xué)習(xí)能力強(qiáng)大的孩子。

·17.7萬字

教學(xué)與學(xué)習(xí)的科學(xué)：每位教師都應(yīng)知道的56項(xiàng)教育研究成果

本書基于教育學(xué)、心理學(xué)、認(rèn)知科學(xué)等研究，以圖文并茂的方式展示了關(guān)于教學(xué)與學(xué)習(xí)大量重要、基本的研究成果、理念、概念和應(yīng)用，以幫助教育者更好地理解教學(xué)與學(xué)習(xí)，更輕松地掌握關(guān)鍵原則，更有效地運(yùn)用教學(xué)策略。本書從這些重要研究中提煉出了許多基于實(shí)證研究的優(yōu)秀教學(xué)方法和理念，其中包括：提取練習(xí)、間隔學(xué)習(xí)、交錯(cuò)學(xué)習(xí)、認(rèn)知負(fù)荷理論、羅森夏因教學(xué)原則、反饋、心理彈性、元認(rèn)知……

·3.3萬字

幼兒園活動(dòng)設(shè)計(jì)與班級(jí)管理：從課程設(shè)計(jì)、教室布置、安全管理到日常活動(dòng)的100個(gè)創(chuàng)意教學(xué)法

由于家庭背景、生活習(xí)慣和家教方式的不同，學(xué)生們性格各異——有的內(nèi)向、有的外向；有的好動(dòng)，有的安靜；有的調(diào)皮，有的乖巧。如何引導(dǎo)不同學(xué)生在幼兒園學(xué)好、玩好、鍛煉好，是幼兒教師亟待解決的問題。本書就是一本全方位設(shè)計(jì)和管理幼兒課堂的指導(dǎo)書，包含100個(gè)創(chuàng)意教學(xué)方案，從鼓勵(lì)幼兒參與課堂教學(xué)到養(yǎng)成遵守規(guī)矩的習(xí)慣，從多彩的動(dòng)手活動(dòng)、角色扮演到數(shù)學(xué)、語文的逐步滲透等，可以瞬間讓課堂活躍起來，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的多元智能。

·5.3萬字

如何更專業(yè)地教學(xué)：創(chuàng)建一個(gè)科學(xué)、連貫的教學(xué)框架，系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)專業(yè)教學(xué)

教師的專業(yè)發(fā)展是改善學(xué)生的學(xué)業(yè)和生活機(jī)遇的不二之選，是我們完善學(xué)校教育最有力的杠桿，而專業(yè)知識(shí)是實(shí)現(xiàn)有效專業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵。專業(yè)知識(shí)是教師在核心任務(wù)上持續(xù)展現(xiàn)出的卓越表現(xiàn)，它與資格、職稱甚至經(jīng)驗(yàn)無關(guān)。如何系統(tǒng)地發(fā)展專業(yè)知識(shí)，成為專家型教師？作者圍繞專業(yè)教學(xué)，提出了提升教學(xué)的關(guān)鍵系列活動(dòng)，包含六個(gè)核心要素：理解、觀摩、嘗試、堅(jiān)持、匹配、擁有。這六大關(guān)鍵要素構(gòu)成了有效專業(yè)發(fā)展的核心，結(jié)合教學(xué)的核心任務(wù)，共同構(gòu)筑了教師專業(yè)培養(yǎng)框架的基礎(chǔ)。本書旁征博引，融合不同領(lǐng)域的證據(jù)，創(chuàng)建了一個(gè)連貫且實(shí)用的教學(xué)框架，系統(tǒng)地實(shí)現(xiàn)課堂上的專業(yè)教學(xué)。本書適用于教師專業(yè)發(fā)展的領(lǐng)航者和追求進(jìn)步的教師群體。

·2.7萬字

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學(xué)習(xí)的科學(xué)：每位教師都應(yīng)知道的99項(xiàng)教育研究成果（升級(jí)版）

星光：浙江大學(xué)城市學(xué)院優(yōu)秀校友訪談錄3

當(dāng)代中國(guó)馬克思主義無神論宣傳教育研究

養(yǎng)育困境：孩子大腦、父母的語言與社會(huì)支持

教學(xué)與學(xué)習(xí)的科學(xué)：每位教師都應(yīng)知道的56項(xiàng)教育研究成果

幼兒園活動(dòng)設(shè)計(jì)與班級(jí)管理：從課程設(shè)計(jì)、教室布置、安全管理到日常活動(dòng)的100個(gè)創(chuàng)意教學(xué)法

如何更專業(yè)地教學(xué)：創(chuàng)建一個(gè)科學(xué)、連貫的教學(xué)框架，系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)專業(yè)教學(xué)