PG游戏麻将胡了

本書以獨立構建的中國當代小說德譯出版信息數據庫為基礎，圍繞文學譯介模式中的各環節及其影響要素，系統回顧了1978-2017年中國當代小說在德語地區的譯介歷程。從德譯中國當代小說這一“他者”視角來反觀中國當代小說本體，考察了兩者間的互動關系。在歷時層面完成了譯介活動的歷史分期，在共時層面實現了從譯介背景的宏觀敘述到典型文本的微觀分析。具有較高的學術價值。

·16.6萬字

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廣西壯族自治區國家通用語言文字使用情況調查研究

推廣普通話、使用規范漢字是我國的一項基本政策。本書根據廣西壯族自治區的語言分布特點，劃分為西南官話、粵語、客家話、平話以及少數民族區域、中越邊境特殊區域，進行有針對性的調查，每個區域抽選5個以上縣市作為調查點（少數民族區域除外），每個區域采集不低于1500份問卷，運用科學的數據采集方式，進行深入有效的國家通用語言文字使用情況調研，根據所獲數據分析廣西壯族自治區國家通用語言文字使用情況。

·7.7萬字

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葛中選《太律》的史實及其音系

葛中選是明末著名的樂律、音韻學家，他的《太律》是一部重要的樂律學、音韻學著作。該書套用樂律理念分析語音，致其難讀。但是，只要把那些跟語音分析不相關的成分去掉，就顯現出了葛氏設立的各種語音分析范疇。該書前三卷所載的三種不同編列方式的韻圖（音節表）分析討論了當時的官話語音系統。《太律》所創立的語音分析范味和韻圖（音節）編排，顯示了葛氏對語青的精到分析和翔實的音系描寫。這些成就表明，《太律》在漢語音韻研究上其有重要的學術價值。本書對《太律》進行了文獻解讀并分析了該書的音系結構，走第一部系統研究《太律》音系的著作。

·8.9萬字

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動態系統理論視角下的英語學習者個體差異研究

本書是教育部人文社會科學項目“動態系統理論視角下英語學習者個體差異研究”的成果。該研究以動態系統理論所主張的動態性、完全相關性、復雜性、非線性、情景性、對初始狀態的敏感性以及系統的自我組織性等基本原則為指導，對國內兩所高校的75位大一學生進行了為期一個學年的跟蹤研究，通過測試、調查問卷和訪談的方式全面記錄了包括語言學能、動機、學習策略、性格、外語焦慮、學習風格、學習觀念、努力程度等8個個體差異變量以及學習成績的變化，采用定性與定量研究相結合的方法分析了每個變量的變化規律、影響這一變化的因素以及它們與學習成績之間的互動關系，并以此為基礎建立了一個完整的中國英語學習者個體差異的動態模型。本書理論性和實踐性兼備，對于從事外語教學研究的學者、研究生以及廣大一線外語教師都具有重要的理論與實踐意義。

·20.1萬字

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中古以來漢語韻母開合口衍化史略

開口與合口，是漢語音韻學上指稱語音性質的重要區別特征，是劃分漢語韻類的一組對立系統。開口與合口的對立，是一種動態的對立，對立的雙方會隨著語音的發展變化而不斷衍化，這種衍化蘊含了豐富的漢語語音傳承更革的信息，因而，分析開合口的歷史衍化進程，有助于揭示漢語語音發展演變的規律。本書以歷史串聯法和共時參證法為主要研究手段，輔以音理分析法和內部分析法，分隋唐、兩宋、金元、明清和現代五個階段，對中古以來漢語韻母開合口的衍化進行全面系統的研究和分析。

·15.5萬字

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東巴文獻及其當代釋讀刊布和創新

本書分為導論和上中下三篇，上篇是關于國內外東巴文化及其古籍文獻研究的概述。中篇是關于古籍翻譯刊布和相關的一些專題研究。下篇第一部分是7個與主題相關的田野調查報告。下篇第二部分是7篇東巴古籍（包括東巴口誦經）的“四對照”（象形文原文、國際音標注音、直譯、意譯）的翻譯整理。本書對國內外東巴教和東巴文獻的收藏和整理翻譯情況具體地做了概述和分析研究；論析了國內東巴教和東巴文獻收集整理和在民間應用的近況，并就東巴文獻的當代刊布和創新問題提出了一些具體的建議。

·51.2萬字

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漢語字詞關系與漢字職用學

本書是一本文集，主要研究漢字的職能和實際使用情況，包括個體字符的職能變化、個體語符的用字變化、類別材料的用字現象、不同類別用字現象的比較、不同時代的用字習慣與特點、漢字的超語符職用、字詞關系和字際關系的描寫、漢字職用變化的原因等，所收錄文章與上述研究主題相關。其中字詞關系的研究是熱點，也是基礎，因此將書名定為《漢語字詞關系與漢字職用學》。本書分為理論研究和現象研究兩部分。文集編排上理論性（總體性、規律性、普遍性）的在前，共14篇文章；材料考察（某種材料、某批或某篇材料、某組相關字詞）類的在后，共12篇文章。

·27.9萬字

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當代漢語非結構化人際沖突話語研究

“話語沖突”是人類社會普遍存在的人際沖突，在社會流動加劇、跨文化交往頻繁的今天，沖突話語研究是具有世界意義的研究課題。本書回顧國內外沖突話語研究60年的歷史，反思國內外沖突話語研究的問題，提出我國沖突話語研究的任務。以當代漢語“非結構化”（即社會結構關系較為松散）的人際沖突話語為對象，以多模態語料庫為基礎，研究公共空間中非結構化的沖突話語與話語管理，其研究結果既可以為話語研究提供新的范式，也可以為公共空間的話語管理、社會機構的人事管理、群體沖突的危機管理提供理論參考。本課題所研究的“非結構化人際沖突話語”將是語言學、社會學、心理學、傳播學、管理學諸領域共同持續關注的跨學科課題。

·13萬字

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漢語同語義類動詞搭配研究：第二語言教學視角

本書從同語義類的視角出發，面向對外漢語教學，運用語料庫語言學的基本方法，多維度考察漢語同語義類動詞搭配與外國學生習得漢語同語義動詞搭配的相關問題。書中建立起同語義類動詞搭配知識體系模型；依托中介語語料庫考察外國學生習得漢語同語義類動詞的情況，進而將兩庫所得結果進行比較；運用語言習得理論討論外國學生習得漢語同語義類動詞的發展過程以及發生偏誤的類型和原因；探討同語義類動詞搭配詞典的編纂和研究問題。

·14.3萬字

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古文字研究（第三十四輯）

本書共收錄古文字學科的前沿研究成果107篇，內容涉及甲骨、金文、戰國文字、秦漢簡帛等多方面的研究。既有關于文字考釋的文章，也有關于出土文獻與傳世文獻校讀、專題研究等的文章，披露了新材料，涉及古代的文字、思想、文化、制度等多方面內容，可反映學界的最新研究成果。

·55.3萬字

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元曲用韻研究

漢語語音史分為上古音、中古音和近代音三大時段，分別以《詩經》韻部系統、《切韻》音系和《中原音韻》音系為標識，與之相應，漢文學史上有《詩經》，唐詩和元曲。本書研究了所有存世元曲的用韻，聯引為十九部，分部進行討論，并與《中原音韻》詳細比較，書后列舉出韻譜。從元曲的用韻來看，《中原音韻》的語音基礎當為通語。

·12.6萬字

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漢語方言調查

本書是“方言調查”課程教材，是方言研究專家李如龍先生近五十年來在高校講授方言課的經驗和教案的總結提煉。本書著重于方言調查方法訓練，不乏近三十年來漢語方言研究成果的最新內容，不僅有作者非常熟悉的閩語、粵語、贛語、客家話材料，官話、吳語、湘語、晉語、徽語等材料也廣有涉獵。可以說，改革開放以來，漢語方言研究的長足進步和豐碩成果在這本書中得到了充分反映。每章后有思考題和參考書目。書后有兩個附錄，“漢語方言語音調查表”和“漢語方言詞匯語法調查表”，調查材料大致可涵蓋南方和北方各方言，可以直接用于方言調查，堪為實用、便捷的調查工具。適合大學中文系本科生以及有學習方言調查意愿的初學者使用。

·13.1萬字

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機關·企事業單位應用文寫作規范與例文：財經寫作、營銷文案

對于廣大財會工作者來說，不論職務高低，不管處于什么具體財會崗位，在日常工作中，都必將接觸到財會應用文。更重要的是，現代財會工作的參謀角色要求財會工作者向決策人員不但提供準確的數據，更要提供各種系統的分析，比如成本分析、投資風險分析、經濟活動分析等。

·14.5萬字

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漢字的世界（下）

日本著名漢學家、“最后的碩學”白川靜，通過對甲骨文、金文資料的縝密分析，建立了完整的漢字體系及漢學文化系統，在文字研究領域影響巨大。《漢字的世界》是白川靜先生代表作之一，該作深入解讀漢字體系及文化系統，揭示漢字的文化意涵，并由此追尋先民的思想世界。本書是《漢字的世界》的下冊。本書從言靈信仰、法律與刑罰、祭祀與宗廟、生產與技術、人生在世、生命思想等主題入手，延續上冊的思路，分析漢字的文化意涵，以博識而明快的理論風格，描繪漢字初創的世界。

·15.5萬字

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面向東南亞的漢語教學現狀調查及探索：漢語國際教育碩士論文選（一）

本書收錄了廣西大學漢語國際教育專業自2011年至2016年較為優秀的碩士研究生畢業論文，經修改調整后集結成冊，內容主要涉及面向東南亞的漢語教學情況調查與分析研究，重點探討漢語師資建設、教學對象特點、漢語教學需求以及語言教學的社會文化環境等方面的狀況、特點及存在的問題，旨在拋磚引玉，為學界研究者及一線漢語教師提供參考，以期推動學界對東南亞漢語國際教育的進一步關注。

·16.9萬字

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中國語言文字事業發展報告（2017）

《中國語言文字事業發展報告》（白皮書）是宣傳國家語言文字方針政策，記錄、展示國家語言文字事業發展成就的年度報告，由國家語言文字工作委員會組編并發布。《中國語言文字事業發展報告（2017）》從國家通用語言文字普及與規范、語言文字信息化建設、語言服務能力建設、中華優秀語言文化傳承傳播、語言文字治理體系建設五個方面，全面、系統地記錄展示2016年國家語言文字事業發展狀況。

·7.8萬字

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歐亞譯叢（第四輯）

本書是專門譯介國外歐亞內陸史研究成果的學術刊物，目的是通過精通各類外語的專業譯者的努力，為國內相關學者提供國際學術界在該領域所發表的重要文獻和最新成果。本輯為第四輯，收錄的譯文有《南俄的辛梅里安人和斯基泰人（公元前7—前5世紀）》、《匈奴源流考》、《古代的城市和草原：從日德蘇遺址看古代塞人和烏孫的定居生活及農業》、《中國國家博物館館藏石槨：一件新發現的入華粟特人葬具？》、《東回鶻帝國摩尼教史新開展》、《王汗的訴狀：記錄成吉思汗崛起故事的最早可復原性蒙古史料》等。

·21.3萬字

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魯迅與語文教學

新中國成立以來，在中學語文各套教材中，魯迅作品都占了較大比重，入選作品數量排在課文作家首位。對中國一代又一代改革者和知識分子來說，魯迅對國家的重要性不僅僅體現在文學領域，他的作品鼓勵人們對社會進行反省。魯迅在語文教材中“老大哥”地位的形成，有其深刻的歷史根源。本書著重研究收入中學語文教材中的魯迅作品，對其歷史根源、時代變革、現實意義等等進行探索，是一本優秀的現當代文學通識教材。

·19.5萬字

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