我们的派对破解版怎么下载

本書介紹了“俄羅斯學(xué)”在中國創(chuàng)立形成的歷史淵源、由弱至強(qiáng)的發(fā)展脈絡(luò)、學(xué)科關(guān)注的重點(diǎn)難點(diǎn)、不同時(shí)期的領(lǐng)軍人物，以及本學(xué)科研究現(xiàn)狀和主要成果。參與本書撰寫的單位幾乎囊括了國內(nèi)開展俄語教學(xué)和俄羅斯研究的主要機(jī)構(gòu)、大學(xué)和智庫。本書是第一部介紹和概括“俄羅斯學(xué)”在中國基本狀況的著作，為我國俄羅斯東歐中亞研究和轉(zhuǎn)型國家研究提供了寶貴的文獻(xiàn)資料。

·17.7萬字

會員

網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)工作話語權(quán)研究

本書闡述了網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)工作話語權(quán)的概念、特征，分析了網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)工作話語權(quán)面臨的國際國內(nèi)挑戰(zhàn)，歸納了網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)話語權(quán)的特點(diǎn)、功能與目標(biāo)、原則，從加強(qiáng)思想建設(shè)、制度建設(shè)、隊(duì)伍建設(shè)、豐富話語內(nèi)容等方面提出了掌握網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)工作話語權(quán)的路徑。

·27.6萬字

會員

新中國生態(tài)文明建設(shè)70年

新中國的生態(tài)文明建設(shè)，經(jīng)歷了新中國成立之初生產(chǎn)力低下的農(nóng)耕文明、改革開放后的工業(yè)文明和邁向新時(shí)代的生態(tài)文明三個(gè)階段，巳經(jīng)逐漸融入經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、社會建設(shè)和文化建設(shè)的各個(gè)方面和全過程。本書系統(tǒng)梳理和分析了1949年以來中國生態(tài)文明建設(shè)走過的路徑、遇到的問題和挑戰(zhàn)、實(shí)施的政策措施，并從時(shí)間的深度和領(lǐng)域的廣度提煉和總結(jié)了新中國生態(tài)文明建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)、成就，展望了新時(shí)代生態(tài)文明建設(shè)的重點(diǎn)任務(wù)和愿景。本書系統(tǒng)展現(xiàn)了新中國生態(tài)文明建設(shè)全景，為深入推進(jìn)新時(shí)代生態(tài)文明建設(shè)明確方向。

·20.1萬字

會員

從眾心理與親社會行為

人類社會文化提倡并鼓勵(lì)親社會行為。以往的親社會行為研究側(cè)重于探究個(gè)體的內(nèi)部動機(jī)，對于誘發(fā)親社會行為的外部環(huán)境因素關(guān)注較少。人的行為并非僅由自身的價(jià)值觀或態(tài)度決定，同時(shí)也會受到社會環(huán)境因素的影響。從眾是社會心理學(xué)領(lǐng)域中備受關(guān)注的研究主題。處于群體之中的個(gè)體，常迫于群體的壓力，或是出于習(xí)得適應(yīng)的目的，而產(chǎn)生從眾行為。本書聚焦于從眾心理對親社會行為的影響，分別從理論背景、行為研究、神經(jīng)機(jī)制以及個(gè)體差異四個(gè)角度，對親社會從眾行為進(jìn)行分析與討論。

·10.5萬字

會員

秘書教育藍(lán)皮書：秘書人才市場與人才培養(yǎng)研究報(bào)告（2016）

《秘書教育藍(lán)皮書：秘書人才市場與人才培養(yǎng)研究報(bào)告（2016）》主要以社會調(diào)研結(jié)果為基礎(chǔ)，在對調(diào)查問卷進(jìn)行統(tǒng)計(jì)整理的基礎(chǔ)上，分析社會用人單位對秘書所期望的能力結(jié)構(gòu)和秘書學(xué)專業(yè)學(xué)生的能力特征，以秘書職業(yè)能力的建構(gòu)為核心，緊盯市場需求，用統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)為秘書學(xué)人才培養(yǎng)方案的制訂提供決策依據(jù)，從而構(gòu)建科學(xué)的秘書人才培養(yǎng)方式。本書是國內(nèi)首部以專業(yè)的角度、專家的視野和實(shí)證研究方法系統(tǒng)調(diào)查與研究秘書市場發(fā)展與秘書人才培養(yǎng)的年度報(bào)告。本書適合秘書學(xué)專業(yè)的教師、學(xué)生、研究者以及對秘書學(xué)專業(yè)感興趣的讀者閱讀。

·8.6萬字

會員

歷史演進(jìn)中的中國民族話語

本書收錄了作者自2016年以來發(fā)表的有關(guān)“民族話語”的主題論文，分析了現(xiàn)行的“民族”理論和話語體系，提出中華文明傳統(tǒng)具有非無神論的世俗性，這是中華文明與當(dāng)代其他主要文明體系之間的主要區(qū)別，由此深刻影響了中國人的文化價(jià)值觀、社會倫理和群體認(rèn)同結(jié)構(gòu)。同時(shí)試圖說明西方的“民族主義”理念為什么不可能產(chǎn)生于中國的土壤，以及西方“民族”概念引入中國后造成的話語困境。

·29.5萬字

會員

人的觀念現(xiàn)代化研究

人的觀念現(xiàn)代化為我國全面深化改革提供了精神動力。解放思想首先要沖破思想觀念的障礙，現(xiàn)時(shí)代的思想解放典型體現(xiàn)為促進(jìn)人的觀念現(xiàn)代化，實(shí)現(xiàn)人的心理狀態(tài)、思維方式與思想觀念的現(xiàn)代化。觀念變革是人的觀念現(xiàn)代化的本質(zhì)規(guī)定，體現(xiàn)了人的素質(zhì)提升、潛能開發(fā)與全面發(fā)展的和諧統(tǒng)一，成為人的發(fā)展的核心、社會發(fā)展的靈魂、民族復(fù)興的先導(dǎo)。全面深化改革時(shí)期，人的觀念現(xiàn)代化既要堅(jiān)持馬克思主義的科學(xué)指導(dǎo)，又要借鑒西方社會科學(xué)的理論資源，還要吸收優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的合理成分。改革開放實(shí)踐中人的觀念現(xiàn)代化，要立足實(shí)踐推動，適應(yīng)科技發(fā)展，注重理論武裝，加強(qiáng)輿論引導(dǎo)，虛心求教群眾，深化雙向互動。

·30.5萬字

會員

改革開放以來中國文化變遷研究

中國特色社會主義文化的核心是社會主義核心價(jià)值體系。社會主義核心價(jià)值體系是在馬克思主義中國化的歷史進(jìn)程中凝聚起來的。中國特色社會主義理論體系作為馬克思主義中國化的最新理論成果，是在改革開放過程中與“左”右傾各種錯(cuò)誤理論的爭論中形成的，是中國共產(chǎn)黨不懈的理論創(chuàng)新的結(jié)果。從中國共產(chǎn)黨的視角來觀照，改革開放以來中國文化變遷經(jīng)歷了由革命文化到和諧文化的歷史性轉(zhuǎn)變，經(jīng)歷了由“二元”格局向“主導(dǎo)——多元”格局的歷史性轉(zhuǎn)變。這一轉(zhuǎn)變，以文化體制改革為動力，以文化創(chuàng)新為主線，反映了在社會轉(zhuǎn)型和全球化雙重背景下中國共產(chǎn)黨引領(lǐng)當(dāng)代中國文化發(fā)展前進(jìn)方向的高度文化自覺。

·17.2萬字

會員

德意志思想評論（第十三卷）

本書主要收錄《同濟(jì)大學(xué)學(xué)報(bào)》（社科版）2015年發(fā)表的文章，外加其他文章。特設(shè)“尼采/海德格爾研究”“德國現(xiàn)代哲學(xué)”“德語詩學(xué)與文化研究”“比較思想與文化”等欄目。

·21.1萬字

會員

應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué)（第2版）

本書系統(tǒng)講述應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué)基本知識和基本技能，融入電子表格（Excel）的實(shí)際應(yīng)用，介紹參數(shù)估計(jì)、假設(shè)檢驗(yàn)、方差分析、相關(guān)與回歸、時(shí)間序列分析、指數(shù)分析等應(yīng)用統(tǒng)計(jì)方法。本書突出體現(xiàn)應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué)的應(yīng)用性、層次性和趣味性，堅(jiān)持體系的完整性，注重傳統(tǒng)與創(chuàng)新的統(tǒng)一及統(tǒng)計(jì)理論在實(shí)踐中的應(yīng)用，便于授課與學(xué)生自習(xí)使用。

·13.1萬字

會員

專利信息分析實(shí)訓(xùn)

本書是一本有關(guān)專利信息分析工作的基礎(chǔ)教程，定位于以職業(yè)崗位要求出發(fā)，采用模塊導(dǎo)向、任務(wù)驅(qū)動的編寫模式，培養(yǎng)學(xué)習(xí)者的實(shí)際操作技能。全書在結(jié)構(gòu)設(shè)置上具備項(xiàng)目設(shè)置系統(tǒng)化、技能設(shè)置獨(dú)立化、案例設(shè)置開放化的特點(diǎn)，每個(gè)任務(wù)下均設(shè)置有案例展示、技能訓(xùn)練，每個(gè)模塊下均設(shè)置有知識訓(xùn)練、綜合實(shí)訓(xùn)。全書分為15個(gè)模塊、42個(gè)任務(wù)，內(nèi)容包括專利信息分析的概念，行業(yè)調(diào)查和技術(shù)調(diào)查，確定項(xiàng)目需求，專利技術(shù)分解，檢索準(zhǔn)備，技術(shù)專題檢索，法律信息查新和無效檢索，專利數(shù)據(jù)采集、清理和標(biāo)引，專利數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，圖表設(shè)計(jì)與制作，分析圖表解讀，行業(yè)態(tài)勢分析，關(guān)鍵技術(shù)分析，競爭對手分析，分析報(bào)告撰寫。本書適合高職高專院校知識產(chǎn)權(quán)管理專業(yè)作為教材使用，也適合中小微企業(yè)知識產(chǎn)權(quán)經(jīng)營管理人員以及中小微知識產(chǎn)權(quán)中介服務(wù)企業(yè)的從業(yè)人員作為參考用書。

·15.1萬字

會員

腦功能成像及在人文社會科學(xué)中的應(yīng)用

腦是自然界中最復(fù)雜的物質(zhì)，腦的高級功能是自然界中最復(fù)雜的運(yùn)動形式。腦的研究是一項(xiàng)具有重大科學(xué)意義和哲學(xué)意義的戰(zhàn)略性科學(xué)領(lǐng)域。揭示腦的工作原理是當(dāng)代自然科學(xué)面臨的最大挑戰(zhàn)之一。要認(rèn)識腦，必須要探測腦和研究腦，特別是在實(shí)驗(yàn)上無損傷地、實(shí)時(shí)地測量和研究腦高級活動時(shí)腦內(nèi)發(fā)生的變化。自20世紀(jì)后半葉以來，各種無損傷的活體腦功能成像技術(shù)有了飛速的進(jìn)展，使腦的研究有了突破性發(fā)展。本書即介紹了最新腦功能成像技術(shù)的原理及在人文社會科學(xué)領(lǐng)域的應(yīng)用，以便有關(guān)學(xué)科的研究人員了解和利用這些技術(shù)，進(jìn)行腦的實(shí)驗(yàn)研究。

·26.5萬字

會員

中國哲學(xué)社會科學(xué)發(fā)展歷程回憶（續(xù)編1集）

《中國哲學(xué)社會科學(xué)發(fā)展歷程回憶》兩年前已經(jīng)出版八卷，收錄了中國社會科學(xué)院老一輩學(xué)者的回憶文章。該書為之前八卷的續(xù)編第1集，值得一提的是，主編還搜集了當(dāng)時(shí)學(xué)術(shù)活動的照片，使讀者可以直觀地感受當(dāng)時(shí)的情景，無疑這些照片是寶貴的歷史資料。

·38萬字

會員

工資期望落差對大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)及職業(yè)發(fā)展的影響

大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難一直備受關(guān)注，隨著我國畢業(yè)生規(guī)模屢創(chuàng)新高，“史上最難就業(yè)季”頻現(xiàn)，大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難成為常態(tài)，結(jié)構(gòu)性失業(yè)和摩擦性失業(yè)并存。學(xué)術(shù)界從微觀上解釋大學(xué)畢業(yè)生失業(yè)問題的重要觀點(diǎn)之一是大學(xué)生就業(yè)期望偏高，但既有研究很少考察大學(xué)畢業(yè)工資期望偏高也即保留工資落差對于對工作搜尋時(shí)間或失業(yè)持續(xù)時(shí)間、工作轉(zhuǎn)換和首職持續(xù)時(shí)間的影響，還未形成系統(tǒng)化研究，不利于大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)和職業(yè)發(fā)展問題的深入探索和解決。因此，本書旨在系統(tǒng)考察工資期望落差對大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)及職業(yè)發(fā)展的影響。遵循“提出問題、分析問題、解決問題”的技術(shù)路線，按照理論研究、實(shí)證研究和對策研究的順序展開，主要內(nèi)容分為七章。

·9.3萬字

會員

近代中國的鄉(xiāng)土意識：清末民初的地方領(lǐng)導(dǎo)階層與地域社會

王汎森——近幾十年來，我們對晚清民初的思想、政治、社會、經(jīng)濟(jì)等方面的研究，已經(jīng)到了汗牛充棟的地步。但是我們很少從在地的眼光出發(fā)，討論地方上的變化，甚至由“下”而“上”去厘清國家的變化。即使有，也都是從動亂時(shí)代的材料與狀態(tài)著手，對于非動亂時(shí)代的狀態(tài)了解不多。而佐藤仁史最近談近代中國鄉(xiāng)土意識的書，便是由“下”而“上”出發(fā)所做的研究中的一部好書，充分吸收中、日史學(xué)界對地方社會的研究成果，他深入“地方性史料”，大量運(yùn)用地方刊物、報(bào)紙、雜志，而且盡力掌握其復(fù)雜的互動關(guān)系，分析新舊政見與各種勢力，這些勢力既是思想意趣的，又是現(xiàn)實(shí)利益的，它們層層套疊又循環(huán)取利，構(gòu)成了一幅色塊斑斕的印象派油畫。

·22.9萬字

會員

民俗學(xué)前沿研究

本書是北京師范大民俗學(xué)國家重點(diǎn)學(xué)科前沿課程系列演講的結(jié)集。以日本著名民俗學(xué)家福田亞西男教授與中國著名民俗學(xué)家劉魁立教授等八位主講人的課程演講記錄為底本，諸位學(xué)者研討的主題主要集中在日本民俗學(xué)的歷史與當(dāng)下的發(fā)展趨勢、民俗學(xué)與非物質(zhì)文化遺產(chǎn)研究、民俗學(xué)與日常生活實(shí)踐、家鄉(xiāng)民俗學(xué)、民俗學(xué)表演理論、未來民俗學(xué)的探討等。其中對日本民俗學(xué)的總結(jié)與反思，對美國表演理論的新理解，對鄉(xiāng)愁與當(dāng)代中國生活的關(guān)系，對民俗學(xué)研究如何走出熟人社會邁向更廣闊世界等方面探討具有學(xué)術(shù)啟示意義，而實(shí)踐民俗學(xué)、未來民俗學(xué)是嶄新的命題，是引發(fā)我們進(jìn)一步研討與思考的民俗學(xué)新方向。

·20.1萬字

會員

傳播學(xué)定性研究方法（第二版）

《傳播學(xué)定性研究方法》(第二版)是由北大研究生院組織規(guī)劃的《北京大學(xué)研究生學(xué)術(shù)規(guī)范與創(chuàng)新能力建設(shè)叢書》中的一種。本書第一版在北大出版社出版過。《傳播學(xué)定性研究方法》系統(tǒng)地介紹了傳播學(xué)定性研究方法的方法論基礎(chǔ)，解釋框架，研究問題和方法類型;重點(diǎn)介紹了定性方法的步驟，包括資料的搜集和整理\資料的分析和對研究結(jié)果的檢驗(yàn)和評價(jià)。本書還討論了傳播學(xué)研究的法律和倫理問題。書后附有國內(nèi)外應(yīng)用定性方法研究傳播學(xué)問題的案例。作為傳播學(xué)領(lǐng)域填補(bǔ)空白性的教材，本書有助于傳播學(xué)專業(yè)人員具體運(yùn)用定性研究方法從事相關(guān)研究。

·14.9萬字

會員

社群學(xué)習(xí)

本書為所有知識分享者和社群組織者所寫，介紹了線上、線下，以及線上線下混合式社群學(xué)習(xí)活動的理論和底層邏輯，并通過介紹翔實(shí)的操作流程和案例，為開展社群學(xué)習(xí)活動提供了具體的指導(dǎo)原則、操作方法，以及場景化的示例。本書旨在幫助知識分享者和社群組織者運(yùn)用這些理論和方法，提高社群學(xué)習(xí)的有效性，從而推動社群學(xué)習(xí)活動更加務(wù)實(shí)高效，并為學(xué)習(xí)型組織和學(xué)習(xí)型社會的建設(shè)提供力量。

·7.7萬字

會員

跨文化能力綜合評價(jià)：理論與實(shí)踐

本書是國內(nèi)第一部系統(tǒng)研究跨文化能力理論與實(shí)踐的專著，對如何綜合評價(jià)大學(xué)生的跨文化能力進(jìn)行了深入探究。全書共分為十章，包括跨文化能力研究概述、大學(xué)生跨文化能力情況調(diào)查、大學(xué)生跨文化能力自評量表、大學(xué)生跨文化能力的綜合評價(jià)指標(biāo)體系及評價(jià)模型構(gòu)建、大學(xué)生跨文化能力與其語言能力的相關(guān)性研究，以及其他跨文化能力評價(jià)模型和不同研究對象的量表和模型的應(yīng)用等。本書是作者多年對跨文化能力理論與實(shí)踐的研究成果，具有較強(qiáng)的理論性、系統(tǒng)性、實(shí)踐性和創(chuàng)新性等特點(diǎn)，不僅為跨文化研究學(xué)者和研究生及從事國際跨文化教育管理者提供了重要參考資料，也為企業(yè)招募和考核國際化人才提供了評價(jià)方法與工具，對跨文化能力理論與應(yīng)用有一定推動作用。

·11.3萬字

會員

績效管理實(shí)訓(xùn)

本書主要用于指導(dǎo)學(xué)生《績效管理實(shí)訓(xùn)課》的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，包括了二十幾個(gè)實(shí)訓(xùn)的實(shí)訓(xùn)目的、實(shí)驗(yàn)要求、實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容、實(shí)驗(yàn)步驟、實(shí)驗(yàn)報(bào)告等內(nèi)容。二十幾個(gè)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目涉及到對績效考評、績效管理概念的理解和把握；對績效考評方法、績效指標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)計(jì)；對績效指標(biāo)體系設(shè)計(jì)等訓(xùn)練應(yīng)用指導(dǎo)。這些內(nèi)容涵蓋了績效管理的所有重點(diǎn)問題，通過這樣的訓(xùn)練在系統(tǒng)授課的基礎(chǔ)上展開了對重點(diǎn)技術(shù)技能的實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練。這樣的實(shí)訓(xùn)試圖彌補(bǔ)課堂教學(xué)脫離管理實(shí)際的不足，尋求使學(xué)生真正獲得真才實(shí)學(xué)有效途徑。