課堂上的問(wèn)題形成技術(shù)：老師怎樣做，學(xué)生才會(huì)提出好的問(wèn)題
為什么隨著學(xué)生們的年齡逐漸增長(zhǎng)，他們提出的問(wèn)題越來(lái)越少？為什么學(xué)生在學(xué)校待的時(shí)間越長(zhǎng)，他們的參與度卻越來(lái)越低？最重要的是，教師和學(xué)校能做些什么來(lái)改變這種現(xiàn)象？在本書(shū)中，教師們將找到以上問(wèn)題的答案。兩位作者結(jié)合理論與實(shí)際，精心解答，并給出了具體建議。書(shū)中內(nèi)容既鼓舞人心又切實(shí)可行，有助于教育工作者將他們的課堂轉(zhuǎn)變?yōu)楦叨葏⑴c的、高效率的課堂。教師們將在本書(shū)中收獲：激發(fā)學(xué)生提問(wèn)的策略；真實(shí)案例研究、實(shí)用的方法……作者向教師們提供了鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)的5個(gè)關(guān)鍵策略，營(yíng)造課堂提問(wèn)氛圍的6個(gè)步驟，并重點(diǎn)解釋了問(wèn)題形成技術(shù)（QFT）這一實(shí)用方法。全書(shū)簡(jiǎn)單易懂，可操作性強(qiáng)，幫助教師打造高度參與的課堂，讓學(xué)生學(xué)習(xí)更有效。
·7.3萬(wàn)字
