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秘書工作手記(套裝共2冊)
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《秘書工作手記——辦公室老江湖的職場心法》本書凝聚了一個從業(yè)多年、仍戰(zhàn)斗在辦公室工作一線的小秘書的實踐經(jīng)驗總結(jié)和理論思考成果。它不是以往或粗制濫造、或板著面孔、或不說真話的職場書,而是敢于揭露職場真相的真實手記。它說真話,告訴你職場到底有什么規(guī)矩:你不經(jīng)常找領(lǐng)導(dǎo)匯報,領(lǐng)導(dǎo)就是不高興;你寫文章不懂得研究借鑒,就是寫不好;你老在微信上問“在嗎”,別人就是討厭你。職場規(guī)矩就是這樣,你看清楚了,就能繞開雷區(qū)。它說人話,用口語化的、輕快活潑的字句來組織文章。堅決杜絕四六句、對仗句,堅決拋棄“一要二要三要”的俗套,怎么想的就怎么寫,怎么做的就怎么寫,怎么直觀好懂生動就怎么寫。它想真切而直白地告訴你,身在職場,如何得到領(lǐng)導(dǎo)和同事的認(rèn)可?如何培養(yǎng)辦公室工作人員素養(yǎng)?如何在辦公室搞好溝通?如何寫好公文?如何安排好宴請?如何組織好會議?如何高效辦公?它是新潮、好用、深度的辦公室實操寶典,講的是做人、辦事的辦公室故事;它想帶你領(lǐng)略在辦公室風(fēng)生水起的最大秘密——不是投機取巧,也不是爾虞我詐,而是,辦公室工作看上去全是繁瑣和重復(fù),但想要做好它,想要實現(xiàn)作為大機器中一顆小零件的自身價值,只能靠我們用一種“匠人”的心態(tài)和精神去琢磨、去學(xué)習(xí)、去思考、去精進,最終把手頭平淡無奇的活計做成一門手藝。《秘書工作手記2:怎樣寫出好公文》之前從沒有出現(xiàn)過這樣一本公文寫作書。它是第一本真正教你“怎樣寫”的公文寫作書,不是羅列“優(yōu)美、簡潔、嚴(yán)謹(jǐn)”這類標(biāo)準(zhǔn),而是手把手教你一步步寫;它是第一本不唱高調(diào)的公文寫作書,不談遠大理想,而是實事求是告訴你工作中什么樣的文章才能過關(guān);它是第一本把互聯(lián)網(wǎng)思維放在極端重要位置的公文寫作書,不回避網(wǎng)絡(luò),而是堅信現(xiàn)在寫稿子寫得好的人,就是搜索引擎用得好的人;它是第一本舉例完全貼近實踐的公文寫作書,完全放棄華而不實的詩詞歌賦,例子都是最近最新的公文素材和范例;它是第一本特別不待見堆積范文的公文寫作書,沒有一篇完整的范文,但教給你精準(zhǔn)找尋范文、充分利用范文、深刻改造范文的神奇法門;它是第一本文風(fēng)清奇的公文寫作書,說好話講公文,直接把干貨晾出來,你拿走就是。同時它也是第一本關(guān)心筆桿子成長發(fā)展的公文寫作書,在這里,寫公文不是目的,寫是為了成長,是為了發(fā)展;寫是鋪路石,是墊腳磚。在這本書里,寫文章不是什么“經(jīng)國之大業(yè),不朽之盛事”,只是一項與我們須臾不離的工作內(nèi)容。這本書可以幫助你更輕松、更快捷、更精美地寫出讓領(lǐng)導(dǎo)滿意的公文。希望你看完這本書,不但能寫出合格的稿子,或許還能有時間陪陪孩子、看看閑書,擁有自己更豐富的業(yè)余生活和精神世界。

像玉的石頭 ·社科總論 ·36.6萬字

群體性孤獨:為什么我們對科技期待更多,對彼此卻不能更親密?

《群體性孤獨》將電子文化的兩大趨勢在過去15年中的新變化、新發(fā)展進行了新的闡釋,將焦點集中在年輕的“電子土著”身上,這一代人的成長伴隨著手機和智能電子玩具。如今的我們既缺乏安全感、卻又渴望親密關(guān)系,因此才求助于科技,以尋找一種既可以讓我們處于某種人際關(guān)系中、又可以自我保護的方法。作者認(rèn)為在互聯(lián)網(wǎng)時代,如果我們既要享受信息技術(shù)帶來的便利,又要擺脫信息技術(shù)導(dǎo)致的孤獨,就必須找到一個兩全其美的好辦法:一方面,我們要學(xué)會獨處,體會獨處帶給人們的好處;另一方面,朋友、親人要更多地坐在一起,面對面談話、討論。你是否也熟悉這樣的場景:家人在一起,不是交心,而是各自看電腦和手機;朋友聚會,不是敘舊,而是拼命刷新微博、微信;課堂上,老師在講,學(xué)生在網(wǎng)上聊天;會議中,別人在報告,聽眾在收發(fā)信息。所有這些現(xiàn)象都可以歸結(jié)為“群體性孤獨”——我們似乎在一起,但實際上活在自己的“氣泡”中。我們期待他人少,期待技術(shù)多。不間斷的聯(lián)系,是否讓人類陷入了更深的孤獨?麻省理工學(xué)院社會學(xué)教授雪莉·特克爾為了研究人與機器人之間的互動,15年來深入兩家養(yǎng)老院,對200多人進行了實地研究;為了研究人們的網(wǎng)上互動,與7家中學(xué)合作,收集了450名中學(xué)生的一手研究資料。她通過研究發(fā)現(xiàn),信息技術(shù)在給人們帶來溝通便利的同時,也使人與人之間的關(guān)系弱化,有些人甚至因此而喪失了面對面交流的能力。特克爾認(rèn)為,人們發(fā)短信、發(fā)郵件,上社交網(wǎng)站,玩電子游戲,從形式上看人們之間的聯(lián)系似乎更輕松、更密切,但實際上卻更焦慮、更孤單。

(美)雪莉·特克爾 ·社科總論 ·27.4萬字

為未知而教,為未來而學(xué)

傳統(tǒng)教育體系中,有很多知識在學(xué)習(xí)者日后的生活中并沒有什么用,即無法發(fā)揮生活價值。例如,二次方程式這類數(shù)學(xué)知識在未來生活中幾乎沒有用到的機會,那么,這樣的知識有沒有學(xué)習(xí)的必要呢?如何辨別具有生活價值的學(xué)習(xí)和知識?傳統(tǒng)教育如何才能突破種種障礙,不斷創(chuàng)新教育方法,為學(xué)習(xí)者提供更實用、更有生活價值的學(xué)習(xí)?也許,我們需要以一種新的視角來看待教育,在教育中既關(guān)注已知,也關(guān)注未知。也許,我們需要一種更具有“未來智慧”的教育視角,在復(fù)雜而多變的世界努力培養(yǎng)人的好奇心、啟發(fā)人的智慧、增進人的自主性和責(zé)任感,引導(dǎo)學(xué)生積極地、廣泛地、有遠見地追尋有意義的學(xué)習(xí)。想象一種教育,其中的大部分課程都能帶來全局性理解;想象一種學(xué)習(xí),它能夠給這樣的理解帶來生命力,使其長存,并且支持終生學(xué)習(xí);想象一個世界,大部分人在接受基礎(chǔ)教育之后,對基本的政治活動、個人健康護理、經(jīng)濟行為、生態(tài)責(zé)任、人際社會交往,以及其他許多概念充滿了濃厚的興趣并以此為發(fā)展方向。如果走在大街上的蕓蕓眾生都能夠靈活而敏捷地處理問題,那么,我們的社會該多么不一樣!本書作者戴維·珀金斯將告訴學(xué)習(xí)者,如何辨別傳統(tǒng)知識體系的實用性,如何學(xué)會通過提出開放性問題形成全局性理解,真正做到通過辨證地學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)習(xí)者的綜合素質(zhì)。

(美)戴維·珀金斯 ·教育 ·15.4萬字

救貓咪:小說創(chuàng)作指南
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專為文字創(chuàng)作而更新的“救貓咪”寫作方法,更是小說寫作者的不二之選。現(xiàn)在,小說要與無數(shù)影視作品一同爭搶讀者的注意力。作者不僅需要和同行競爭,還需要和影視編劇們競爭。向電影編劇們學(xué)習(xí)——然后超越他們,這就是杰西卡?布羅迪創(chuàng)作這本書的目標(biāo)。與電影一樣,小說創(chuàng)作并非沒有套路,人們會被同一主題、同一元素的故事吸引,會把這些故事讀上一遍又一遍。從《奧德賽》到《饑餓游戲》,從但丁到斯蒂芬?金,從經(jīng)典名著到熱門的暢銷小說,無數(shù)小說和故事創(chuàng)造了不同的幻想和精彩,但它們共享的是同樣的主題和模式。找到這些內(nèi)在模式,就相當(dāng)于手握讀者心門的鑰匙。在學(xué)習(xí)了電影編劇界有口皆碑的“救貓咪”創(chuàng)作法后,作者找到了這個套路,賣出了15本小說。為了讓這一創(chuàng)作方法更好地服務(wù)于小說家們,她進行了更新升級,改編出了這本創(chuàng)作指南。作者對小說必備的15個情節(jié)動點進行了分析,并結(jié)合10部熱門小說,詳細解析10種經(jīng)典故事類型,指引寫作者們把握故事必要元素和創(chuàng)作公式。此外,作者還提供了場景卡等寫作工具,讓寫作者高效地將想法轉(zhuǎn)化為小說,享受創(chuàng)作的樂趣。

(美)杰西卡·布羅迪 ·語言文字 ·19.5萬字

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