香港一肖中特期期公开

面子被魯迅譽(yù)為中國人的“精神綱領(lǐng)”，但西方人亦有“face”這樣的表達(dá)，可見這種文化現(xiàn)象并非中國人所獨(dú)有。前人研究雖基于不同學(xué)科背景，但都囿于“互動情境”中來闡釋面子本質(zhì)，而人際互動過程中，交際雙方站在各自立場，出于不同行為動機(jī)完全可能對面子內(nèi)涵有不同理解。本書試圖秉承哲學(xué)與語言學(xué)的交叉研究，徹底跳出“面子在互動中產(chǎn)生”的舊思維定勢，擯棄先前面子理論研究的對象化傾向，在理論層面厘清目前中外面子研究的共同癥結(jié)，依托法國現(xiàn)象學(xué)前沿理論——MichelHenry（米歇爾·亨利）生命現(xiàn)象學(xué)闡釋中法面子本質(zhì)共性，從現(xiàn)象學(xué)高度重新求索面子本質(zhì)。

·13.5萬字

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暨南鎏金歲月

這是一本關(guān)于記憶的書，書中共收錄了40余篇不同階段師生撰寫的回憶性文章，都是他們各自的親身經(jīng)歷。根據(jù)暨南辦學(xué)歷程、名師故事、同窗情誼、校園風(fēng)光共分成四章。第一章“忠信報(bào)家國篤敬矢求知”主要記錄了暨大在廣州重建、復(fù)辦時期篳路藍(lán)縷的奮斗歷程，彰顯了暨南精神。第二章“一生筆墨千秋業(yè)言傳身教為師范”主要展現(xiàn)了暨南名師們言傳身教的師生故事。第三章“憶同學(xué)少年追往昔之事”主要分享了與相濡以沫的同窗、摯友相處的喜悅和感動。第四章“湖亭映學(xué)苑，風(fēng)光無限好”主要呈現(xiàn)了暨南園里讓師生們印象深刻、流連忘返的建筑和風(fēng)景。這些親歷者不僅記錄下珍貴回憶，見證學(xué)校的發(fā)展，也勉勵暨南學(xué)子和新青年奮發(fā)有為、反哺母校，為國家和社會做貢獻(xiàn)。

·12萬字

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當(dāng)代環(huán)境文化與新聞傳播研究

對2016?環(huán)境文化傳播與新聞出版學(xué)術(shù)論壇主題發(fā)言核心思想進(jìn)行總結(jié)，圍繞“環(huán)境空間文化傳承與品牌傳播”、“媒體融合背景下新聞出版與網(wǎng)絡(luò)編輯”兩大主題開展深入研究，在“互聯(lián)網(wǎng)＋”的時代背景下，為文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展，為新媒體融合、數(shù)字出版的研究者們提供研究參考。

·36.6萬字

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政治系統(tǒng)視角下的村寨治理研究：基于云南德宏景頗族木愛寨的形態(tài)調(diào)查

傳統(tǒng)時期，村寨是邊疆地區(qū)實(shí)現(xiàn)基層治理的場域，它孕育出邊疆地區(qū)實(shí)現(xiàn)有效治理的特殊制度。當(dāng)下是歷史的延續(xù)，雖然傳統(tǒng)村寨社會形態(tài)已經(jīng)不復(fù)存在，但作為一種文化現(xiàn)象，村寨制在一定程度上影響和制約著國家建構(gòu)和鄉(xiāng)村治理。本書以西南邊疆地區(qū)景頗族村寨為研究對象，以政治系統(tǒng)論為分析工具，探討傳統(tǒng)時期邊疆的村寨制。主要考察傳統(tǒng)時期在國家能力不及的邊疆地區(qū)，處于特殊社會形態(tài)之中的邊疆村寨如何實(shí)現(xiàn)有效治理，透過村寨治理活動，從人類歷史演變歷程中考察村寨制這一特殊制度形態(tài)，試圖探尋隱藏在這政治事實(shí)背后的普遍規(guī)律。

·14萬字

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2016年度江西省報(bào)紙廣播電視優(yōu)秀新聞作品評析

全書匯集了年度江西省省級主流媒體獲得中國新聞獎和地方新聞性政府獎二等獎（含二等獎）以上獎項(xiàng)的作品，由高校和業(yè)內(nèi)新聞專業(yè)的理論工作者和教學(xué)科研骨干人員，對獲獎作品的主題選擇、思想內(nèi)涵、導(dǎo)向作用、社會效果以及價(jià)值判斷、專業(yè)技巧、創(chuàng)新追求、角度結(jié)構(gòu)進(jìn)行解讀評析。全書力求貫徹和體現(xiàn)習(xí)近平總書記在黨的新聞輿論工作座談會上的講話精神，反映江西全省新聞工作者年度深入開展馬克思主義新聞觀教育，持續(xù)走、轉(zhuǎn)、改活動所取得的豐碩成果；本書既有史料和研究價(jià)值，也有推動全省新聞工作者隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)不同媒體相互學(xué)習(xí)交流和借鑒，推動新聞報(bào)道上臺階上層次等多方面的現(xiàn)實(shí)作用。

·34.9萬字

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基于課堂深描的大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育效應(yīng)與實(shí)踐研究

本書基于當(dāng)前創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)中存在的問題，在以人為中心的教育哲學(xué)基礎(chǔ)上，重新梳理創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)的相關(guān)理論，根據(jù)已有的理論資源觀察了解高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教師如何培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新意識、精神和思維，根植創(chuàng)業(yè)者精神的過程，并呈現(xiàn)當(dāng)下雙創(chuàng)課堂中師生互動場景。本書結(jié)合師生深度訪談的結(jié)果，提出大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)體系建設(shè)的對策建議，本書的主要內(nèi)容包括理論分析、課堂深描、深度訪談和對策建議等，共分為8章，分別為緒論、理論概述與文獻(xiàn)綜述、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程教學(xué)機(jī)理研究、雙創(chuàng)課程教學(xué)課前準(zhǔn)備案例分析、雙創(chuàng)課堂教學(xué)過程深描與解釋、雙創(chuàng)課堂教學(xué)的課后訪談與分析、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)對策與建議、結(jié)論與展望。

·12.6萬字

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新文科教學(xué)案例精選

本書選取戰(zhàn)略管理、市場營銷、人力資源管理、財(cái)務(wù)管理、運(yùn)營管理等模塊等新文科案例，以本土化企業(yè)管理實(shí)踐為案例內(nèi)容，聚焦于當(dāng)前中國企業(yè)管理的現(xiàn)實(shí)情境，兼顧時代性和現(xiàn)實(shí)性。本書案例全部是真實(shí)的原創(chuàng)案例，每篇案例后面設(shè)置了啟發(fā)思考題，供分析案例之用。本案例集主要供MBA、EMBA、學(xué)術(shù)研究生等學(xué)習(xí)相關(guān)課程時使用，也可供案例學(xué)習(xí)和研究者，以及經(jīng)濟(jì)管理類本科生在學(xué)習(xí)時使用，旨在突出培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系企業(yè)管理實(shí)際、運(yùn)用理論分析和解決企業(yè)管理實(shí)際問題的能力，以提高應(yīng)用型人才培養(yǎng)質(zhì)量。該案例吸收和借鑒了工商管理案例課程改革的研究成果，對推動高等學(xué)校經(jīng)濟(jì)管理類課程教學(xué)改革具有一定的積極意義。

·10.7萬字

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中國MPA教育發(fā)展報(bào)告（2011-2016）

本書是由MPA教育指導(dǎo)委員會秘書處組織編寫的，對MPA5年來發(fā)展的總結(jié)，含有各個MPA教育院校對近年來MPA教育的各種資料，包含教育計(jì)劃，培養(yǎng)目標(biāo)，培養(yǎng)方案等等，并且著重介紹了各自院校MPA教育的特點(diǎn)和今后發(fā)展的方向。該書是MPA教育資料集大成者，可以為各個MPA教育院校提供參考。本書合計(jì)80多萬字，囊括了幾乎所有的MPA教育院校的教育經(jīng)驗(yàn)和總結(jié)。

·80.9萬字

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亞馬孫深處的奇幻蘑菇

本書詳細(xì)記錄了語言學(xué)家丹尼爾·埃弗雷特與巴西中部亞馬孫地區(qū)的皮拉罕人部落共處的非凡經(jīng)歷和發(fā)現(xiàn)。他發(fā)現(xiàn)皮拉罕人的語言不僅顛覆了現(xiàn)有的語言學(xué)理論，還反映了一種獨(dú)特的生活方式：皮拉罕人沒有計(jì)數(shù)系統(tǒng)，缺乏固定的顏色術(shù)語，不認(rèn)可戰(zhàn)爭和個人財(cái)產(chǎn)的概念，他們完全活在當(dāng)下。埃弗雷特與皮拉罕人共同生活了七年。他對這段旅居生活描述是一次引人入勝的語言探索，對現(xiàn)代語言學(xué)理論提出了質(zhì)疑。本書也是一部人類學(xué)調(diào)查、探險(xiǎn)故事和引人入勝的回憶錄。本書以非凡的敏銳性和開放性寫成，從頭至尾都引人入勝，對語言、思想和生活的本質(zhì)提供了深刻的洞察。

·18.5萬字

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中國傳媒經(jīng)濟(jì)發(fā)展報(bào)告（2020）

《中國傳媒經(jīng)濟(jì)發(fā)展報(bào)告（2020）》以中國傳媒大學(xué)傳媒經(jīng)濟(jì)研究所（IME）為核心，聯(lián)合國內(nèi)學(xué)界、業(yè)界、政府部門等眾多專家編寫而成。本書針對中國傳媒經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的重要問題進(jìn)行研究和分析，積極探索傳媒內(nèi)容生產(chǎn)創(chuàng)新、傳媒市場發(fā)展、傳媒新業(yè)態(tài)、傳媒規(guī)制、學(xué)術(shù)教育等層面的問題，深入挖掘2019年中國傳媒經(jīng)濟(jì)的年度熱點(diǎn)、最新動態(tài)、創(chuàng)新業(yè)態(tài)，并對2020年傳媒經(jīng)濟(jì)發(fā)展態(tài)勢進(jìn)行展望。

·20.8萬字

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中國語言文字政策研究發(fā)展報(bào)告（2015）

《中國語言文字政策研究發(fā)展報(bào)告》是關(guān)于語言政策和語言規(guī)劃研究的文獻(xiàn)介紹與摘編，旨在為語言文字行政部門提供決策參考，以利政策制定和實(shí)施者了解年度理論研究動態(tài)，把握重、熱問題，為學(xué)科建設(shè)積累資料、發(fā)現(xiàn)人才，以利相關(guān)研究工作深展、持續(xù)推。《中國語言文字政策研究發(fā)展報(bào)告（2015）》是對2014年發(fā)表的關(guān)于語言政策和語言規(guī)劃研究的文獻(xiàn)摘編，也是第一份年度報(bào)告。共收集、摘編文獻(xiàn)446篇，力求全面、完整地盤、梳理并向讀者展現(xiàn)語言文字政策研究的年度發(fā)展情況。

·23.4萬字

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媒體融合背景下媒體人轉(zhuǎn)型研究

在移動互聯(lián)網(wǎng)快速發(fā)展的語境下，我國大眾媒體開啟了以媒體融合為目標(biāo)的轉(zhuǎn)型之路，媒體人的職業(yè)環(huán)境發(fā)生了顯著變化，其自我角色認(rèn)知與職業(yè)行動也發(fā)生了顯著變化。本書從媒體轉(zhuǎn)型與媒體人轉(zhuǎn)型之間的關(guān)系入手，分析了組織轉(zhuǎn)型目標(biāo)和個體轉(zhuǎn)型目標(biāo)之間的差異，并就媒體人如何看待自身的轉(zhuǎn)型并突破職業(yè)困境、媒體組織如何為媒體人轉(zhuǎn)型提供外在動力與系統(tǒng)支持、二者如何形成轉(zhuǎn)型共識等問題進(jìn)行了深入分析，并提出了建設(shè)性建議。

·19.9萬字

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陶行知：為教育的一生

本書擷取陶行知教育論著中關(guān)于生活教育、教師教育、創(chuàng)新教育、教師自我修養(yǎng)等方面的精華文章，較為全面地介紹了陶行知的核心教育思想和教育實(shí)踐，涵蓋了陶行知先生對教育、教師及實(shí)際教學(xué)工作的思想精髓，是一本廣大教育工作者可以從中汲取教育智慧的經(jīng)典教育讀本，對教師提高職業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)修為大有助益。

·8.8萬字

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社會輿情與社會治理創(chuàng)新

本書主題為“社會輿情與社會治理創(chuàng)新”，由西北政法大學(xué)社會政策與社會輿情評價(jià)協(xié)同創(chuàng)新研究中心資助出版。該中心于2017年成立，并獲批陜西省哲學(xué)社會科學(xué)重點(diǎn)研究基地。針對社會輿情的不斷變化和所呈現(xiàn)出的復(fù)雜交織的風(fēng)險(xiǎn)，為了更好地把握大數(shù)據(jù)時代的輿情信息，探討陜西乃至全國范圍內(nèi)更加合理的治理模式經(jīng)驗(yàn)，該中心于2017年創(chuàng)辦了《社會輿情與社會治理決策參考》期刊，截至2018年12月，已出版16期，共刊出來自學(xué)界、業(yè)界的一百余篇文章。本書就是從中精心挑選出數(shù)十篇編輯而成，管中窺豹，借助一個年度的社會輿情與社會治理的創(chuàng)新案例與創(chuàng)新經(jīng)驗(yàn)，集中探討相關(guān)問題，有助于社會治理的實(shí)踐糾偏。本書所收錄的內(nèi)容圍繞三個方面進(jìn)行論述：第一，認(rèn)識輿情的全新視角：強(qiáng)調(diào)“引”“治”并重；第二，應(yīng)對輿情的價(jià)值取向：堅(jiān)持民心所向；第三，引導(dǎo)輿情的路徑創(chuàng)新：構(gòu)建對話平臺。

·10.3萬字

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教師的AI助手：AIGC輔助教育與教學(xué)

這是一本AI教育教學(xué)的入門手冊與實(shí)用指南，不僅能為讀者提供前沿的知識與實(shí)用的工具，還可成為讀者探索AI世界的助手與伙伴，助力學(xué)生和教師真正邁入人工智能時代。本書共8章，分為兩大部分：理念與趨勢：首先，從數(shù)字化技術(shù)的發(fā)展和其對教育的影響開始，剖析AI浪潮對知識與學(xué)習(xí)提出的全新要求；接著，探討AI時代下人才需要具備的核心能力，包括批判性思維、創(chuàng)造性解決問題的能力、數(shù)字素養(yǎng)、人機(jī)協(xié)作能力、自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)能力；同時，分析AI時代教師職業(yè)發(fā)展的新方向，為教育工作者提供前瞻性的職業(yè)思考。技術(shù)與應(yīng)用：全面展示AI在教育中的具體應(yīng)用場景和工具操作。從生成式AI的簡介，到AI在教育中的各種具體應(yīng)用，如智能教學(xué)材料生成、文檔處理、繪圖、思維導(dǎo)圖制作，以及科研輔助，涵蓋了豐富的AI教育工具。此外，本部分還介紹了AI在音視頻處理、智能體等領(lǐng)域的創(chuàng)新應(yīng)用，幫助讀者理解和掌握AI技術(shù)的實(shí)際操作方法。

·7.2萬字

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大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)

本書分為三部分。第一部分生涯覺知與自我規(guī)劃旨在幫助未接觸過生涯規(guī)劃的讀者，尤其是剛踏入校園的大學(xué)生建立生涯規(guī)劃的意識以及掌握科學(xué)規(guī)劃的方法；第二部分針對即將進(jìn)入職場的大學(xué)生或者求職者，提供從尋求就業(yè)信息到實(shí)現(xiàn)就業(yè)過程中面對不同階段、不同問題的一些解決方案，同時針對創(chuàng)業(yè)、考研、考公等目前熱門的就業(yè)與深造的路徑進(jìn)行了系統(tǒng)分析；第三部分聚焦職場“小白”在踏入職場前后這個關(guān)鍵時期可能會遇到的難題，鼓勵求職者提前做好知識與技能儲備，以期為其職業(yè)生涯的發(fā)展建立一個良好的基礎(chǔ)，并樹立一個正確的職場價(jià)值觀。在文字與案例的處理上通過使用更直觀的語言讓該書的指導(dǎo)屬性進(jìn)一步融入到每一章節(jié)里，提升教材內(nèi)容的應(yīng)用實(shí)踐價(jià)值，也讓其指導(dǎo)性更富有時代特征。

·20.6萬字

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大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)探究

在當(dāng)今日新月異的社會，大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)問題愈加引人關(guān)注。對于大學(xué)生而言，職業(yè)生涯規(guī)劃不再僅僅是遠(yuǎn)期的抽象概念，更是與他們即將面對的挑戰(zhàn)緊密相連。如何在這個競爭激烈的職場中找到定位是大學(xué)生需要深思熟慮的問題。基于此，本書首先探究大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的特點(diǎn)與目標(biāo)、理論基礎(chǔ)、重要意義；其次，圍繞大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃中的自我認(rèn)知、職業(yè)認(rèn)知展開論述；再次，研究大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的制定與實(shí)施；最后，對大學(xué)生就業(yè)觀念與就業(yè)準(zhǔn)備、大學(xué)生就業(yè)技巧與權(quán)益保障進(jìn)行全面分析。本書旨在為大學(xué)生提供一站式的職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)，使他們能夠更加明智、有序地規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，并最終實(shí)現(xiàn)理想的職業(yè)目標(biāo)。

·15.9萬字

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紅色文化在思政課程中的創(chuàng)新應(yīng)用與實(shí)踐

本書是一部高校思想政治教育研究的學(xué)術(shù)著作。書中內(nèi)容以馬克思主義的相關(guān)理論為基礎(chǔ)，以中國共產(chǎn)黨百年精神為指導(dǎo)，以高校思想政治教育的核心概念為邏輯起點(diǎn)，針對網(wǎng)絡(luò)時代下的思想政治教育變革、輿論環(huán)境下大學(xué)生思想政治教育認(rèn)同，以及思想政治教育中的紅色基因傳承等多方面的問題，展開了深入研究和詳細(xì)論述。本書內(nèi)容翔實(shí)、貼合實(shí)際，力求將理論與實(shí)踐相結(jié)合，以便改革和完善高校思想政治教育的內(nèi)容和方法，增強(qiáng)新時代大學(xué)生思想政治教育的認(rèn)同感，提高高校思想政治教育的合理性和實(shí)效性，為未來中國特色社會主義建設(shè)提供合格的建設(shè)者和可靠的接班人。

·17.8萬字

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筑夢未來：大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)與實(shí)踐

就業(yè)是民生之本。國家高度重視高校畢業(yè)生的就業(yè)工作。2021年8月，國務(wù)院印發(fā)的《“十四五”就業(yè)促進(jìn)規(guī)劃》提出，“十四五”時期，實(shí)現(xiàn)更加充分更高質(zhì)量就業(yè)，是推動高質(zhì)量發(fā)展、全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的內(nèi)在要求，是踐行以人民為中心發(fā)展思想、扎實(shí)推進(jìn)共同富裕的重要基礎(chǔ)。大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)作為社會職業(yè)指導(dǎo)工作的重要組成部分，也是高校完成高層次專門人才培養(yǎng)社會責(zé)任的重要環(huán)節(jié)。黨的二十大報(bào)告強(qiáng)調(diào)，“高校肩負(fù)著為黨育人、為國育才的職責(zé)和使命”，要“堅(jiān)持系統(tǒng)觀念，科技強(qiáng)國、人才強(qiáng)國和教育優(yōu)先”，高校是大學(xué)生學(xué)習(xí)和成才的園地，高校通過開展就業(yè)指導(dǎo)課程，對大學(xué)生提供必要的就業(yè)指導(dǎo)，不僅可以幫助學(xué)生樹立科學(xué)的就業(yè)觀，確定合理的就業(yè)目標(biāo)，順利就業(yè)并適應(yīng)社會發(fā)展的需要，還能更好地落實(shí)和實(shí)施國家“教育強(qiáng)國、科技強(qiáng)國、人才強(qiáng)國”的指導(dǎo)方針，助力社會的發(fā)展與穩(wěn)定。全書共分七個章節(jié)，包括就業(yè)形勢與就業(yè)政策、職業(yè)認(rèn)知與職業(yè)規(guī)劃、就業(yè)選擇與就業(yè)心理、應(yīng)聘技巧與職場禮儀、就業(yè)流程與就業(yè)權(quán)益、職業(yè)素質(zhì)與職業(yè)能力以及職業(yè)適應(yīng)與職業(yè)發(fā)展。

·15.2萬字

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筑夢之路：大學(xué)生紅色主題實(shí)踐教程

本書緊密圍繞中國共產(chǎn)黨百余年的光輝歷程，結(jié)合高校教育教學(xué)的實(shí)際需求，將學(xué)史明理、學(xué)史增信、學(xué)史崇德的理念轉(zhuǎn)化為學(xué)生的具體行動，并進(jìn)一步拓展認(rèn)識視野、提高學(xué)生實(shí)踐能力。全書分為十個章節(jié)，每章均設(shè)有“學(xué)習(xí)目標(biāo)”“要點(diǎn)歸納”“知識百科”“課堂實(shí)踐”“同步練習(xí)”五大板塊，這些板塊的設(shè)置旨在幫助學(xué)生系統(tǒng)地掌握理論知識，提升實(shí)踐能力。本書將理論學(xué)習(xí)與課堂實(shí)踐緊密結(jié)合，深入挖掘教育內(nèi)涵，創(chuàng)新教學(xué)方法，注重實(shí)踐育人，旨在引導(dǎo)廣大青年大學(xué)生在思想和行動上積極投身于中國特色社會主義偉大事業(yè)的建設(shè)之中。

·11.6萬字

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