捕鱼机输出电压高低如何判断

本書為“葉瀾教育思想文選”第二卷，是葉瀾教授投入大半生時間、首創并持續主持至今、交互生成的兩項事業（中國“新基礎教育”研究和“生命·實踐”教育學建設）的階段性生成的節點報告之首次結集出版。全書包括四個部分：“世紀之交中國學校變革研究”“跨世紀‘新基礎教育’研究”“當代中國教育學創建研究”“希望在明天”。內容呈現出兩大原創性研究的復雜轉化、理實互生，具有鮮明的過程生成性和獨特的具體綜合性。

·46.2萬字

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精神的魅力2018

2018年，北京大學將迎來雙甲子華誕。作為北大杰出的老師、校友，回顧個人經歷，講述北大歷史，弘揚北大精神，對于傳承北大乃至中華民族的傳統文化具有重要的意義。為此，學校黨委宣傳部特組織紀念文集，作為北大120周年校慶的重點書推出。本書中包含了北京大學近70余位著名學者、校友的文章，這是他們與北大密切相關的奮斗史，有成功、喜悅，也有寂寞、艱難、苦澀，這種經歷與感悟，既是個人的回顧，也是對年輕后學的激勵，更是北大精神傳承最好的載體。

·46.2萬字

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國家調整農民工社會政策研究

專著包括社會政策和政策過程理論的最新的理論進展、理論建構方式及邏輯，社會政策范式的經典論述、話語實踐和學術路徑；社會政策范式的解釋性框架、核心概念、理論命題與方法論基礎；中國社會政策的主要論域、知識譜系和解釋傳統；基于中國語境、多重邏輯下的中國農民工社會政策實踐、政策文本變遷與話語特征；國家調整農民工政策的實踐理性、策略空間和行動框架；國家調整農民工社會政策過程中的農民工的個體化策略、行動邏輯和行為理性；國家調整農民工社會政策的社會影響與社會后果；國家調整農民工社會政策的社會影響的評估技術、評估的指標體系和評估結果；國家調整農民工社會政策的對策性的研究。專著在對社會政策最前沿理論的吸收、批判和創新的基礎上，從個體行為、生活質量、社會質量、社會發展四個層面開拓性地提出了社會政策影響的新的評估體系，并在堅持社會科學研究的方法論準則和理論建構方法和范式的基礎上，在當代中國社會政策范式中首次引進了社會政策過程、實踐理性、社會理性、生活質量、社會質量、可持續生計框架、空間政治、底層生態、道德判斷的實踐、人性秩序建構等話語表達，構建了一種新的和突破性的社會政策理論架構、新的社會政策評估體系和新的政策知識建構邏輯。

·46.1萬字

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外國教育思想通史（第十卷）：20世紀的教育思想（下）

全書共十卷，其中第一卷至第三卷為外國古代教育思想史；第四卷至第八卷為外國近代教育思想史；第九卷和第十卷為外國現代教育思想史。該書全面系統地展現了外國教育思想發生、發展的歷史進程，深刻揭示了各個歷史時期推動不同國家和地區教育思想向前發展與變化的政治、經濟、文化等諸多因素及其作用機制，認真總結了外國思想家和教育家研究與解決教育問題，指導教育實踐的經驗，并在此基礎上對外國教育思想發展趨向作了預示性展望，從而為我國教育理論建設和教育事業的發展提供了有益的啟示與借鑒。本書的一個最突出的特色，就是通過追索人類發展的遠古時代和古代東方文明中教育思想的起源，闡述不同時期外國教育思想家對他們所處時代教育問題的反思，來探索教育的深層本質。通觀外國教育思想的歷史發展過程，我們不能不驚嘆24世紀法國啟蒙思想家和教育家盧梭從“自然的教育”“人的教育”“事物的教育”三方面對教育精髓的深刻洞察和繼往開來的恒久意義。

·46.1萬字

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教育，從看見孩子開始（共四冊）

我們曾經也是孩子，孩子終將是我們，真正“發現”孩子的教育，才是教育之根本。發現孩子，尊重孩子，成就最美教育。

·45.9萬字

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開放、融合、互動、內化：浙江省高校首批“翻轉課堂”優秀案例

翻轉課堂作為一種新的教學方法，在過去的一兩年受到了教育研究者、一線教師和媒體的大量關注。作為一種和互聯網技術相互結合的新型教學方法，不少高校目前在課堂中展開應用。本次集結出版的“翻轉課堂”優秀案例，分本科院校和高職高專兩篇，并按人文社科和理工農醫學科編排，是由各高校推薦、浙江省高教學會組織評審后確定的優秀案例，屬于首次以翻轉課堂為主題進行優秀案例評選，每一篇優秀案例后面附20分鐘左右的翻轉課堂授課實況視頻（二維碼）。本書的推出期望對互聯網背景下，各高校的教育改革和教材建設起到推動和指導作用。

·45.9萬字

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20世紀的中國鄉村（《南開史學家論叢》第四輯）

本書從四個部分，系統呈現20世紀中國鄉村社會發展狀況。第一部分，探討中國近代社會史研究的歷程、理論與路徑問題。第二部分，關注近代鄉村社會階層結構蛻變和權勢力量演變，深度解析地主、富農、雇工及其社會分層特征，紳權變動和“無土不豪，無紳不劣”的由來。第三部分，分析近代鄉村歷史演變及其背后城鄉二元化根源。第四部分，對20世紀中國鄉村建設思想和實踐的演進歷程作了系統梳理，提出了獨特的學理性詮釋框架，建構了創新性的話語體系。

·45.5萬字

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一個完整的巴勒斯坦：英國委任統治時期的猶太人與阿拉伯人

本書是一部全面而引人入勝的巴勒斯坦生活史，全面而客觀地描述了1917—1948年英國托管時期巴勒斯坦地區的社會生活。利用大量未開發的一手檔案材料，包括信件或日記，作者以歷史文學的寫作手法，在書中介紹了來自各民族、各階層令人難忘的人物，包括教育家、詩人、商人、殖民大臣以及新移民，以獨特的視角和豐富的歷史細節全面展現了那個戲劇性年代的無限可能，同時也有力地批判了英帝國殖民主義給地區人民所帶來的深重苦難，故事性和可讀性較強。

·45.4萬字

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浙江省高職教育發展報告（2006—2015）

本書是浙江省哲學社會科學重點研究基地——浙江省現代職業教育研究中心重點研究成果。全書分為發展篇、育人篇、特色篇三個部分，共16章，在簡述浙江省高職教育十年發展歷程和概況的基礎上，重點闡述浙江省高職教育辦學模式、專業設置與發展、師資隊伍與教師發展、課程改革與建設、實訓與實習、學生發展、質量評價與監控、科學研究與社會服務、國際交流與合作、校企合作、人才培養模式、創新創業、校園文化、教育教學研究等，全面總結浙江省高職教育十年發展所取得的成就和經驗，分析存在的問題，并對浙江省高職教育未來發展作一定展望。

·45.4萬字

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中國哲學社會科學發展歷程回憶·經濟學卷

中國社會科學院經濟研究所、人口研究所等單位的諸多資深研究員，以親身經歷，從各自特定視角憶述了新中國成立以來經濟學研究的發展歷程。與同類作品相較，本書視角更為聚焦，不是散亂的回憶文章，且作者都是我國著名的資深經濟學家，具有更高的學術參考價值。

·45.2萬字

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俄漢互參式意義重構的譯學研究

本書為翻譯學的實證性基礎研究，將語法理論、語篇理論、意義理論、哲學解釋學等領域的研究成果運用于翻譯研究，建立起一個相對完整的研究體系。以中俄名家名譯作者自譯為語料，揭示了翻譯意義重構的一些規律，語料豐富詳實，居右很強的翻譯指導意義。

·45.1萬字

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華僑大學年鑒（2014）

《華僑大學年鑒（2014）》是資料性綜合性年刊，主要收錄了華僑大學2013年1月1日至2013年12月31日期間發生的重大事件。2013年創刊，每年出版一卷。《華僑大學年鑒》旨在反映華僑大學年度教育教學、學科建設、科學研究、對外交流、社會服務等各方面的發展進程和最新成就，供全校各單位及海內外社會各界了解和研究學校現狀與發展情況時參考使用，同時也是華僑大學發展概況的歷史記載。

·44.9萬字

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總編視角：華文學術期刊發展趨勢國際研討會論文集

2015年4月20～24日，“華文學術期刊發展趨勢國際研討會”在澳門理工學院隆重舉行，來自中國內地、臺港澳地區及美國、加拿大、德國、新加坡等國家的華文學術期刊界知名主編、專家學者出席了本次研討會，可謂名家薈萃，成果豐碩。與會嘉賓圍繞“華文學術期刊發展趨勢與戰略”“學術評價與期刊評價”“華文社科學術期刊與國際化”等專題展開了充分的研討。本書即此次研討會論文結集。

·44.8萬字

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初識傳播學：在信息社會里正確認知自我、他人及世界

本書是一本享譽全美的暢銷經典教材，由著名傳媒學者埃姆·格里芬根據在美國惠頓學院浸淫數十年的教學經驗撰寫而成，在多次更新版本的過程中，反復征求、汲取學界權威以及上百萬名讀者的反饋意見。為使讀者在短時間內迅速掌握傳播學的精髓，本書精心遴選32種傳播理論進行講解，對近年大熱的理論前沿亦有所涉獵。與其他教材相比，本書最大特點在于強調讀者體驗，不但祛除了傳播學理論的晦澀刻板，而且致力于將它們轉換為普通人可以在生活中應用的工具。全書以深入淺出的方式，由信息、意義、語言、思維等最基本的概念入手，逐步過渡到如何認識與理解人際之間，乃至個人與群體、與社會及文化的紛紜復雜的關系。

·44.7萬字

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寫作技法大全

《寫作技法大全（超值金版）》除了常用文種外，還增加了其他實用寫作書中很少出現過而當今又極需要的文種，如加強了經濟文體的介紹。未來的世紀是科技與經濟主宰人類的時代，經濟生活已經滲透到人們生活的各個領域，實用寫作的經濟化趨勢已經逐漸成為國際性潮流。鑒于此，本書增加了有關股份制企業文書的介紹和外貿文書的介紹等，以適應當代經濟生活的發展。

·44.3萬字

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學科重要理論探索：我的18個思想政治教育見識見解

本書呈現了作者20余年來探索思想政治教育學科理論所走過的學術歷程。作者結合思想政治教育領域當前普遍關注的問題，重新提出和論證了關于立德樹人、德育的前提性承諾、人的全面發展、德育規律以及思想政治理論課課程改革和建設等問題。本書圍繞創新思想政治教育觀，德育（思想政治教育）的工具性本質、目的性本質、載體性本質，思想政治教育載體設計基本理論等，闡釋了新時期德育思維轉換的深層依據，探討了思想政治教育學科建設中的“中國認識”與“認識中國”、思想政治教育“專業學術槽”以及思想政治教育的“一級學科夢”等重大課題。本書觀照思想政治教育學科發展的歷史流變和客觀現實，在內容的編排上充分考慮了每一種命題的前沿性及其學科分量，將德育（思想政治教育）之歷史性、時代性、哲學性娓娓道來，是理解高校馬克思主義理論教學與研究的重要文獻之一。

·44.3萬字

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丘吉爾：第二次世界大戰回憶錄·第六卷：勝利與悲劇（上下冊）

《丘吉爾：第二次世界大戰回憶錄.第六卷“勝利與悲劇”分上、下兩冊。上冊主要記述了從1944年6月6日美英部隊在諾曼底展開史上最大規模的兩棲登陸戰，到1944年底軸心國軍隊節節敗退，盟軍勢如破竹解放歐洲的全過程。盟軍由諾曼底向巴黎挺進，蘇聯在巴爾干的大勝以及攻克意大利，這些戰役的成功使歐洲迎來了最終的勝利。作者在書中還敏銳地觀察到戰后英、美、蘇幾個大國在劃分世界版圖過程中的利益紛爭。下冊記述了二戰后期盟軍即將取得全面勝利之前的波瀾壯闊的歷史：雅爾塔會議的順利召開，蘇聯紅軍直搗柏林，德國法西斯的潰敗和投降，美英與蘇聯的摩擦，美國在日本投下兩顆原子彈以及波茨坦公告的影響。同時也展現了同盟國內部復雜而微妙的關系，一系列國際會議雖然制定了新的秩序，但西方世界與蘇聯之間的隔閡與矛盾從未消除。世界被“鐵幕”無情地分成兩半。

·44.2萬字

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教育人類學通論

作為教科書，本書全面而簡潔概括了教育人類學學科。全書分為五篇：第一篇的主題為學科本體論與學科發展史，闡釋教育人類學學科發展的基礎性概念和認知；第二篇為理論和方法，闡述學科基礎理論、學科流派、學科研究方法和學科研究成果；第三篇為文化和教育，涉及人的發展與教育、社會文化變遷與教育、多民族學校中的文化適應問題、地方性知識與教育、多元文化教育等問題；第四篇為族群與教育，涉及社會分層、族群流動、族群差異、認同、學業成就、原住民教育和流動人口教育等主題；第五篇為教育人類學的實踐，主要涉及教育領域中的人類學知識普及。

·44萬字

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20幾歲要懂得的社會常識大全集II

本書選取了最為基本、最為必要的社會常識，內容涉及與人相處、識人、社交心理學、人脈、辦事、送禮等方面，為20幾歲的年輕人提供一劑處世良方，一個智慧錦囊。

·44萬字

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崩潰：社會如何選擇成敗興亡

本書所說的“崩潰”，是指某一人類社會在相當長一段時間內，人口急劇減少，政治、經濟、社會復雜程度驟降，終至瓦解。這在人類歷史上并不罕見，許多壯麗的文明遺址引發幽古之思，人們在撫今追昔時，不免產生疑問：為什么有些社會得以繁榮延續，有些社會卻走向衰亡，最終湮沒在歷史長河中？在本書中，戴蒙德延續其思考框架，聚焦生態環境與人類文明的關系。在比較歷史研究的視野下，戴蒙德以自己熟悉的美國蒙大拿州作為引子，縱向比較了復活節島、瑪雅文明、格陵蘭島的維京社會、德川幕府時期的日本等過去社會的興衰存亡，又橫向分析了盧旺達、海地與多米尼加、中國、澳大利亞等現代社會的發展與困境。這些文明社會面臨著相似的危機——在污染、瘟疫、戰爭、饑荒的背后，千瘡百孔的生態環境是社會走向敗亡的大前奏，而不同社會應對環境問題的選擇決定了它們迥異的結局。基于此，生態環境如何影響人類社會的命運這一議題，從一個宏大模糊的背景角色走到前臺的聚焦點下，一些從前歷史研究所忽略的關鍵信息被提取出來，重塑了人們對社會發展的認知。

·44萬字

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