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數(shù)學(xué)學(xué)科歷來(lái)是家長(zhǎng)非常重視的學(xué)科。但是，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)卻常常讓家長(zhǎng)和孩子感到焦慮。這本書首先告訴家長(zhǎng)心態(tài)很重要，家長(zhǎng)要站在孩子的角度理解孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的不易，讓孩子保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，讓他完全放松、愉快地學(xué)習(xí)。書中對(duì)孩子數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法的合理應(yīng)用，以及如何培養(yǎng)孩子數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)進(jìn)行了重點(diǎn)闡述。對(duì)于孩子在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)過(guò)程中的常見(jiàn)錯(cuò)誤和家長(zhǎng)輔導(dǎo)孩子數(shù)學(xué)時(shí)容易走入的誤區(qū)，本書也分析了原因，并給出了相應(yīng)的解決方法，以幫助孩子和家長(zhǎng)解決一些迫在眉睫的具體問(wèn)題。

·8萬(wàn)字

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我能玩出大花樣（兒童快樂(lè)成長(zhǎng)第一書）

驚喜總是呈現(xiàn)在你身邊，拿起廢棄的瓶罐、紙袋、襪子等，經(jīng)過(guò)一番制作，就能變成一個(gè)個(gè)可愛(ài)的玩具；細(xì)致觀察蔬菜水果，經(jīng)過(guò)一番操作，就能體驗(yàn)出這些食物神奇的一面；無(wú)論是撲克、報(bào)紙還是牙簽，總能變出一個(gè)個(gè)精致的造型；甚至是用牙刷、面粉、泡沫網(wǎng)等作為工具，小朋友都可以畫出一幅幅美麗的畫來(lái)，這是怎么做到的呢？《我能玩出大花樣》這本書會(huì)仔細(xì)帶你去體驗(yàn)的。

·2萬(wàn)字

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0～6歲寶寶智力開發(fā)大百科

本套書由解放軍總醫(yī)院第八醫(yī)學(xué)中心營(yíng)養(yǎng)科團(tuán)隊(duì)和高級(jí)育嬰師，高級(jí)公共營(yíng)養(yǎng)師打造，分享備孕、懷孕、孕期營(yíng)養(yǎng)、分娩、胎教、產(chǎn)后恢復(fù)以及0-6歲的育兒經(jīng)驗(yàn)等純干貨的知識(shí)，科學(xué)實(shí)用。寶寶的生長(zhǎng)需要及時(shí)、全面、均衡地?cái)z取營(yíng)養(yǎng)，同時(shí)還列舉了一日參考食譜和各式各樣好吃又好做的營(yíng)養(yǎng)美味菜譜，幫助寶媽為寶寶的智力開發(fā)和健康成長(zhǎng)搭建一個(gè)營(yíng)養(yǎng)儲(chǔ)備庫(kù)。語(yǔ)言通俗易懂，圖文并茂，圖片精美，指導(dǎo)性更強(qiáng)，符合現(xiàn)在年輕人的閱讀習(xí)慣。過(guò)來(lái)人妙招分享，孕育重點(diǎn)難點(diǎn)幫你搞定。

·7.8萬(wàn)字

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家長(zhǎng)有見(jiàn)識(shí)，孩子更優(yōu)秀

養(yǎng)育孩子是父母的終身事業(yè)。如果父母用心陪伴孩子成長(zhǎng)，孩子將會(huì)受益一生。歷數(shù)生活中的幸福，事業(yè)有成、夢(mèng)想成真固然能給我們帶來(lái)快樂(lè)，但這些終究是過(guò)眼云煙。生命中最珍貴的，是家庭給我們的幸福，是孩子們的快樂(lè)成長(zhǎng)。我們都知道父母是孩子最好的老師，但做到知行合一卻很難。江潔身為兩個(gè)孩子的母親，在教子過(guò)程中有感于家庭教育的缺失，創(chuàng)建了博冠國(guó)際家長(zhǎng)學(xué)校，目前已經(jīng)成功幫助數(shù)千名家長(zhǎng)成為優(yōu)秀的父母。在大量接觸各類父母的過(guò)程中，她總結(jié)出培養(yǎng)好孩子的六大關(guān)鍵：為孩子營(yíng)造溫馨、安全的家庭環(huán)境；了解孩子的性格、智能優(yōu)勢(shì)；抓住孩子的成長(zhǎng)敏感期；對(duì)孩子進(jìn)行科學(xué)的情緒管理，營(yíng)造良好的親子關(guān)系；不斷提升自我的教育理念與手段。本書教你如何做到以上六點(diǎn)，成為最好的父母！

·8.1萬(wàn)字

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父母會(huì)溝通，孩子更優(yōu)秀

隨著孩子逐漸長(zhǎng)大，很多父母開始面臨“怎么說(shuō)孩子都不愿意聽父母的”這個(gè)問(wèn)題。與孩子溝通時(shí)，往往會(huì)出現(xiàn)情緒沖動(dòng)、語(yǔ)言粗暴、親子關(guān)系惡化等狀況。如何與孩子有效溝通，是每個(gè)家庭都需要面對(duì)的課題。本書精心挑選家庭教育過(guò)程中父母慣常遇到的挑戰(zhàn)，從提升情緒自控能力、養(yǎng)成良好習(xí)慣、培養(yǎng)主動(dòng)思考能力、激發(fā)學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力和打造良好親子關(guān)系等5個(gè)維度入手，用豐富的現(xiàn)實(shí)案例，手把手教會(huì)父母“什么是好的溝通”“良好溝通的基本技能”“溝通讓鼓勵(lì)更有成效”“溝通讓陪伴更有品質(zhì)”“這樣溝通讓沖突不再可怕”。作者在書中探討了父母和孩子溝通中常見(jiàn)的情境，提出了雙方溝通的具體原則，并列舉了大量操作性極強(qiáng)的高情商溝通方法，幫助父母建立和孩子順暢溝通的渠道，讓家長(zhǎng)讀懂孩子的需要、覺(jué)察自己的錯(cuò)誤做法、掌控自己的情緒、學(xué)會(huì)溝通技巧，能夠用平和的心態(tài)有效表達(dá)和傾聽，運(yùn)用正確的溝通技巧，引導(dǎo)、幫助孩子排解不良情緒、應(yīng)對(duì)挫折和失敗，重建親子關(guān)系。本書是一本即讀即用的親子溝通指南，它幫助父母破解與孩子“水火不容”的溝通困境，與孩子共同成長(zhǎng)。

·7.8萬(wàn)字

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做好大孩子，才能養(yǎng)好小孩子

孩子與父母的關(guān)系，在成年后會(huì)內(nèi)化成孩子與世界和他人的關(guān)系。如果孩子從父母那里足夠的安全感，成年后會(huì)更容易喜歡自己，信任他人。如果沒(méi)有，孩子在成年后會(huì)面臨一系列情緒問(wèn)題。了解自己的依戀類型，看清自己在養(yǎng)育孩子上的局限性，才能改變養(yǎng)育孩子的方式，懂得如何幫助孩子建立安全依戀，才能為孩子一生的幸福做好基礎(chǔ)性準(zhǔn)備。這本書既是父母的自我覺(jué)察指南，又是給孩子的安全感養(yǎng)育手冊(cè)。安妮特·庫(kù)辛在兒童心理健康領(lǐng)域工作了30多年。她的這本書分析成人依戀的4種類型以及每種類型對(duì)父母養(yǎng)育方式的影響以及面臨的育兒挑戰(zhàn)，幫助讀者走出依戀創(chuàng)傷，以及為人父母后終止代際創(chuàng)傷。

·7.8萬(wàn)字

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如何讓孩子遠(yuǎn)離校園欺凌（第2版）

校園欺凌（Schoolbullying），指在校園內(nèi)外學(xué)生間一方（個(gè)體或群體）單次或多次蓄意或惡意通過(guò)肢體、語(yǔ)言及網(wǎng)絡(luò)等手段實(shí)施欺負(fù)、侮辱，造成另一方（個(gè)體或群體）身體和心理傷害、財(cái)產(chǎn)損失或精神損害等的事件。任何形式的欺凌行為都是不可接受的，因?yàn)槠哿璨坏珪?huì)對(duì)“受傷者”造成傷害，而且對(duì)“欺凌者”和“旁觀者”同樣會(huì)造成傷害。“欺凌者”由于長(zhǎng)期欺負(fù)別人，內(nèi)心得到極大滿足，以自我中心，對(duì)同學(xué)缺少同情心，而“旁觀者”會(huì)因?yàn)閹筒坏绞芎φ叨械絻?nèi)疚、不安，甚至惶恐。“校園欺凌”對(duì)受害者的傷害更是不可小視，受欺凌的學(xué)生通常在身體上和心靈上受到雙重創(chuàng)傷，并且容易留下陰影長(zhǎng)期難以平復(fù)。同時(shí)“校園欺凌”也會(huì)影響到學(xué)校的整體紀(jì)律和風(fēng)氣。本書的三位作者都是青少年性教育、社會(huì)性教育領(lǐng)域內(nèi)享有盛譽(yù)的專家。在書中，三位作者根據(jù)自己從教多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和學(xué)校德育管理經(jīng)驗(yàn)，圍繞校園欺凌的諸多問(wèn)題展開了極具方法論意義的論述。

·7.3萬(wàn)字

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兒童自律課

面對(duì)孩子缺乏自律的行為，父母除了抱怨，似乎也沒(méi)有其他更好的辦法幫助孩子提升紀(jì)律性，更不可能金口玉言說(shuō)出一句話就被孩子當(dāng)成圣旨去遵守。為此，父母?jìng)兌己芸鄲馈Ｆ鋵?shí)，孩子并非刻意針對(duì)父母，而是因?yàn)闆](méi)有形成自律性，才會(huì)有這些不良的表現(xiàn)。現(xiàn)實(shí)生活中，由于很多父母本身自律性不強(qiáng)，從而給孩子帶來(lái)負(fù)面影響。在家庭生活中，孩子每天與父母朝夕相處，很容易受到父母的影響，還會(huì)主動(dòng)模仿父母的行為。《兒童自律課》以親子關(guān)系為基礎(chǔ)，闡述了如何幫助孩子更好地形成自律性，如何助力和督促孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，相信一定會(huì)對(duì)父母?jìng)冇兴鶐椭?/p>

·6.9萬(wàn)字

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父母的情緒決定孩子未來(lái)

作者在家庭教育領(lǐng)域深耕超過(guò)十年，收集近80個(gè)親子關(guān)系高頻問(wèn)題，給出的解決方案，一看就會(huì)，一用就靈。學(xué)會(huì)正面管教，不吼不叫培養(yǎng)孩子的內(nèi)驅(qū)力，讓孩子具備能夠直面未來(lái)社會(huì)的核心競(jìng)爭(zhēng)力。

·6.9萬(wàn)字

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肚子里的來(lái)信：二寶寫給哥哥姐姐的40封信

小弟弟或小妹妹的出生在家庭里會(huì)引起一番波瀾。如何引導(dǎo)家里的大孩子適應(yīng)家庭新成員的到來(lái)，并幫助孩子及早與弟弟妹妹建立情感聯(lián)結(jié)，對(duì)于父母?jìng)儊?lái)說(shuō)是一項(xiàng)新的挑戰(zhàn)。本書以富有想象力的方式，用即將到來(lái)的弟弟妹妹的口吻給哥哥姐姐寫信，告訴哥哥姐姐自己在媽媽肚子里的成長(zhǎng)歷程。通過(guò)和孩子一起閱讀這些有趣的來(lái)信，父母?jìng)兛梢詭椭⒆痈玫剡m應(yīng)家庭結(jié)構(gòu)的變化，并從一開始就與新到來(lái)的弟弟妹妹建立起牢固的情感紐帶。

·6.6萬(wàn)字

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孩子，你怎么了：讀懂0~3歲嬰幼兒的情緒和行為

對(duì)嬰幼兒的情緒和行為問(wèn)題不夠了解或者處理不當(dāng)，不但會(huì)導(dǎo)致更嚴(yán)重的問(wèn)題，也可能危害兒童的身心健康，甚至影響他們的性格發(fā)展以及成年后的行為和品德。因此，對(duì)嬰幼兒的情緒和行為問(wèn)題，一定要給予充分的重視和適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。本書主要是向廣大家長(zhǎng)尤其是新手父母普及嬰幼兒的情緒與行為發(fā)展規(guī)律，分年齡段講解嬰幼兒情緒和行為的發(fā)展特點(diǎn)，詳細(xì)解讀、科學(xué)干預(yù)嬰幼兒成長(zhǎng)過(guò)程中常見(jiàn)行為問(wèn)題及干預(yù)方法，從而讓廣大父母更加明白如何培養(yǎng)嬰幼兒的良好情緒和行為，解決嬰幼兒在成長(zhǎng)過(guò)程中可能出現(xiàn)的情緒與行為問(wèn)題。

·5.2萬(wàn)字

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好的養(yǎng)育不焦慮

養(yǎng)育孩子為什么這么難？周周在做咨詢和課程時(shí)，經(jīng)常聽到來(lái)自家長(zhǎng)各種無(wú)奈的傾訴：為什么我的孩子愛(ài)哭？為什么我的孩子不聽話？為什么我的孩子特別暴躁？……可曾想過(guò)，父母的情緒，才是養(yǎng)育的關(guān)鍵；父母的焦慮，才是孩子成長(zhǎng)路上最大的“絆腳石”。周周作為一個(gè)曾經(jīng)也被焦慮困擾的媽媽，作為一個(gè)有1000小時(shí)咨詢經(jīng)驗(yàn)的家庭治療師，在這本書里，我將從四個(gè)維度，幫助父母看見(jiàn)自己焦慮給孩子帶來(lái)的問(wèn)題、看見(jiàn)孩子“不聽話”背后的秘密。從而幫助更多家長(zhǎng)重塑養(yǎng)育模式，能真正為孩子的發(fā)展保駕護(hù)航！

·9.5萬(wàn)字

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接納力三部曲3：1500天從死到生悟出的育兒之道

作者海文穎2018年身患重癥肌無(wú)力，穿越1500天死與生，重新體驗(yàn)了0~18歲的生命成長(zhǎng)，用生命證悟并升華了"接納力實(shí)證體系”的三個(gè)主題：自律、感染、接納。"接納力”這條通達(dá)的育兒之道，其一是由浩途成千上萬(wàn)的會(huì)員用17年的時(shí)間共修的佐證，其二是作者借由重癥肌無(wú)力的病癥，歷經(jīng)了1500天的起死回生，重新走了一遍從0歲到18歲的成長(zhǎng)歷程，讓作者有機(jī)會(huì)洞察了老天的美意，育兒竟然是為了育己。養(yǎng)育孩子的過(guò)程，是老天設(shè)置的讓為人父母證悟"道”的過(guò)程。孩子引發(fā)父母強(qiáng)烈情緒的點(diǎn)，就是精準(zhǔn)地指引著父母成長(zhǎng)的方向。只要善于解讀老天的美意，父母由育兒入道便是捷徑。

·6.3萬(wàn)字

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我有好習(xí)慣（兒童快樂(lè)成長(zhǎng)第一書）

都說(shuō)好媽媽勝過(guò)好老師，怎么樣的才是好媽媽呢？在小朋友快速成長(zhǎng)的過(guò)程中，很多事情總是一晃而過(guò)，生活中的一些好習(xí)慣，需要我們學(xué)習(xí)、培養(yǎng)和積累。早晨起來(lái)，找不著衣服襪子了，吃飯忘記洗手了，過(guò)馬路沒(méi)走人行橫道了，個(gè)人衛(wèi)生太隨意了……這樣的事情是不是經(jīng)常碰到？怎么糾正？看看《我有好習(xí)慣》上面的小朋友是怎么糾正的。

·2.2萬(wàn)字

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孩子內(nèi)心的沖突

直面孩子內(nèi)心的沖突，重建生命內(nèi)在的自信，給孩子一個(gè)生機(jī)勃勃的世界。育兒不是技術(shù)，而是愛(ài)與忍耐。做父母很簡(jiǎn)單，不插手，不插嘴，拋棄教養(yǎng)，這就是最好的父母。溫柔的鼓勵(lì)遠(yuǎn)勝嚴(yán)厲的苛責(zé)。

·5.8萬(wàn)字

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和孩子一起冒險(xiǎn)

本書直擊當(dāng)下育兒現(xiàn)狀，為孩子提供了一系列循序漸進(jìn)、簡(jiǎn)單實(shí)用的小挑戰(zhàn)，其中很多都需要家長(zhǎng)陪孩子一起完成，這些小挑戰(zhàn)能增強(qiáng)孩子的身體素質(zhì)，提高他們的自信心，促進(jìn)孩子們的個(gè)性化發(fā)展。這本書不是給孩子的成長(zhǎng)制定框架，而是想讓孩子們?cè)谶M(jìn)入“危險(xiǎn)”的青春期以前，學(xué)會(huì)如何辨別、評(píng)估風(fēng)險(xiǎn)；讓他們做好準(zhǔn)備，迎接未來(lái)生活的一切苦與樂(lè)，成長(zhǎng)為更加積極陽(yáng)光、自立自強(qiáng)、有責(zé)任感、有自主性的人。更重要的是，通過(guò)這些小小的挑戰(zhàn)，能夠讓家長(zhǎng)與孩子們共度一些美好的時(shí)光，促進(jìn)家庭內(nèi)部的感情連接。

·5.2萬(wàn)字

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揭秘家庭教育的10個(gè)真相

家庭教育是一場(chǎng)家長(zhǎng)和孩子之間的拉鋸戰(zhàn)，尤其是具體到很多教養(yǎng)實(shí)踐的時(shí)候。本書作者通過(guò)我們擔(dān)心的教育問(wèn)題不一定真有問(wèn)題、看孩子的視角不同，我們的焦慮便不同、孩子也是趨利避害，懂得這一點(diǎn)讓我們更輕松、親子關(guān)系越擰巴，家庭教育越事與愿違、孩子喜不喜歡寫作業(yè)，取決于家長(zhǎng)的態(tài)度、孩子心態(tài)越好，學(xué)習(xí)效率越高、孩子是否專注取決于內(nèi)在情緒的成熟度、孩子的身體是否健康可能取決于他的相關(guān)認(rèn)知、孩子“知道”與“做到”之間缺少的是自律、你的“對(duì)錯(cuò)觀”解決不了孩子的“對(duì)”與“錯(cuò)”、家長(zhǎng)的態(tài)度決定了家校溝通的質(zhì)量等11個(gè)切入點(diǎn)入手，力圖從方法論上發(fā)現(xiàn)家庭教育中存在的一些陷阱，揭秘一些家庭教育中的表面上看很普通很多人卻無(wú)法深入其中理解的教育真相。

·6萬(wàn)字

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沒(méi)上補(bǔ)習(xí)班的孩子：是怎么考上名校的

補(bǔ)習(xí)班、刷題等方法只能暫時(shí)提高成績(jī)；吼叫、打罵的方式，只會(huì)讓孩子成績(jī)更差。孩子身心俱疲，只會(huì)喪失學(xué)習(xí)的動(dòng)力和興趣，考入名校的關(guān)鍵是提升孩子的學(xué)習(xí)力。《沒(méi)上補(bǔ)習(xí)班的孩子是怎么考上名校的》作者發(fā)現(xiàn)，真正依靠天才般頭腦考入日本頂尖學(xué)府的，只占3%左右。大多數(shù)都是普通孩子，通過(guò)培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，發(fā)揮出最大潛能考入名校。作者將很多學(xué)生送入日本名校，通過(guò)觀察名校生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，總結(jié)了父母幫助孩子成才的秘訣，皆在讓父母為孩子提供良好的學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)環(huán)境與氛圍，充分發(fā)揮孩子的潛能，讓孩子考入理想的學(xué)校。

·4.3萬(wàn)字

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漫畫兒科常見(jiàn)病

孩子咳嗽總不好，會(huì)不會(huì)是得了慢性支氣管炎？發(fā)熱對(duì)孩子到底有哪些害處？正確的退熱方法是什么？寶寶總是漏一些??在褲子里，醫(yī)生竟然說(shuō)是便秘？

·5.6萬(wàn)字

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會(huì)愛(ài)才是真愛(ài)

《會(huì)愛(ài)才是真愛(ài)》講述了各位父母經(jīng)常陷入家庭教育的一個(gè)誤區(qū)：家庭教育，就是父母用各種方法去教育孩子。其實(shí)，正確的家庭教育，應(yīng)該是“如何做好父母”。作為父母，你是否會(huì)經(jīng)常遇到下面的情形：你很愛(ài)孩子，對(duì)孩子很好，孩子卻還是出現(xiàn)了各種各樣的問(wèn)題：磨蹭、不認(rèn)真寫作業(yè)、對(duì)人沒(méi)禮貌、不愛(ài)勞動(dòng)、對(duì)手機(jī)游戲成癮、厭學(xué)等。你去解決孩子的上述問(wèn)題，問(wèn)題不但沒(méi)解決，反而變得越來(lái)越多，越來(lái)越大……為什么會(huì)這樣？其實(shí)，孩子出了問(wèn)題，根源是父母沒(méi)有做好，是父母的愛(ài)出了問(wèn)題，是父母的角色出現(xiàn)了缺位、異化。在書里，作者告訴各位父母，父母只有愛(ài)對(duì)了，孩子才會(huì)變得優(yōu)秀。而愛(ài)是一種能力，需要不斷學(xué)習(xí)和踐行。本書詳細(xì)講述什么是愛(ài)對(duì)了，即什么是真愛(ài)，以及如何做才是真愛(ài)，并給各位家長(zhǎng)一份真愛(ài)“路徑圖”，讓孩子在正確的愛(ài)和正確的教育方向上，變得越來(lái)越優(yōu)秀，越來(lái)越幸福。

·5.8萬(wàn)字

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育兒

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不上輔導(dǎo)班，孩子也能學(xué)好數(shù)學(xué)

我能玩出大花樣（兒童快樂(lè)成長(zhǎng)第一書）

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家長(zhǎng)有見(jiàn)識(shí)，孩子更優(yōu)秀

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