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幼小銜接快讀識字歌謠.第四冊

《幼小銜接快讀識字歌謠》共4個分冊，全套書共60個單元，約700個漢字。本書各單元以原創歌謠形式引入12個左右的生字，歌謠朗朗上口，易于記憶。書中還采用來自世界各地的兒童畫作為插圖，同時配合字形圖解、詞語和常用語幫助孩子理解、練習所學生字。每單元最后還有一篇充滿童趣的小短文，只要學習過前面的單元，孩子就可以輕松地完成大部分閱讀，進而體會自主閱讀的樂趣，循序漸進地掌握所學的生字，幫助孩子順利實現幼小銜接。本書適合3～6歲學前兒童，或者剛剛上小學需要加大識字量的學生使用，也可以作為幼兒園和學前培訓的教材使用。

·2775字

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入學準備看圖說話：幽默故事

《入學準備看圖說話》系列是專門為學前兒童準備的語言訓練材料，通過給寶寶提供色彩鮮艷、主題明確的圖片和適當的引導語，讓寶寶看著圖片自己編故事。3~6歲的寶寶識字量有限，他們更愛看圖片，會從圖片中獲取豐富的信息。讓寶寶看著圖片編故事，不僅能提高寶寶的觀察力和口頭表達能力，讓寶寶的語言更流利、說話更有邏輯，還能為以后的寫作奠定很好的基礎。在編口頭故事的過程中，還能學會新的知識、幫助養成好的習慣、學會新的解決問題的方法等。故事內容均為精心挑選的孩子比較感興趣的日常生活場景故事、趣味故事以及動物故事等，與單純的學習詞語、句子的書相比，對孩子有更強的吸引力。全書內容加注加注拼音，可以更好地輔助孩子學習和使用。

·2.3萬字

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恐龍時代創意游戲磁力貼·植食大怪獸

《恐龍時代創意游戲磁力貼》是一套為3-6歲兒童精心設計的早教游戲益智類產品，集創造性磁力貼圖、認知于一體的益智玩具書。本冊《植食大怪獸》有近50個好玩又精美的磁力貼，食草恐龍包括體型巨大的雷龍、馬門溪龍、阿根廷龍、腕龍、梁龍等，及體型中等又有明顯特點的三角龍、劍龍、甲龍、慈母龍、鸚鵡嘴龍等。在貼圖的游戲過程中給孩子帶來無限歡樂。

·105字

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學前識字基礎訓練漢字描紅

《學前識字基礎描紅練習冊》是一套專門在學前兒童設計的練習書，書中將基本的漢字字體、字形、筆畫、含義有機結合。讓孩子可以邊學邊記，在練習中獲得基礎識字技能。為孩子的智力開發與將來的入學學習打下良好的基礎。

·703字

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別插手！讓孩子獨立的自我管理課

每一個父母都望子成龍、望女成鳳，希望孩子將來能夠出類拔萃。而實際上，因為父母的過度管教和過度保護，很多孩子成為巨嬰，在社會生活中無所適從。要形塑他們獨當一面的人格與價值觀，為孩子成年后獨立生活打下良好的基礎。

·10.6萬字

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幼兒數學思維啟蒙（第二輯）

《幼兒數學思維啟蒙》第二輯，主要包括繪本故事《小心小紅帽！》（形狀與規律）《乘著氣球漂浮》（順序與序數）《一只貓，兩個人？》（數與計量單位）《弄堂》（分類規律）《美味的土豆湯》（測量）《給爸爸的生日禮物》（錢幣與等價交換）等共六冊。主要針對4歲+（幼兒園中班）幼兒。幼兒處于智力發展階段的前運算階段，思維發展從象征思維階段向直覺思維階段發展。用具體事物引導理解數學概念。包括序數、分數、測量、邏輯規律性、貨幣認知等量交換概念等。為小學階段理解數學概念打基礎。在日常生活中，應該利用故事情景或者游戲，讓孩子先有體驗，進而逐步理解數學概念。

·5163字

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來，聊聊咱的老爸老媽

《來，聊聊咱的老爸老媽》一書精選《新東方英語》雜志“讀有所悟”欄目文章，收錄了與父愛、母愛相關的18篇美文，其中既有父母對孩子的款款深情，也有孩子對父母的深深眷戀，感人至深，充滿溫情。該書為中英雙語對照讀物，每篇英文都配有注釋和譯文，英文地道生動，譯文準確優美，讓讀者在感受血濃于水的親情的同時學習地道的中英文表達，提高人文素養的同時提高語言表達能力。

·6.3萬字

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幼兒創意足球游戲

《幼兒創意足球游戲》根據幼兒年齡發展特點、結合幼兒足球游戲的內容，進行編寫設置，全書分為兩個部分：第一部分主要介紹幼兒足球游戲的基本知識，包括幼兒足球游戲的價值和意義；足球游戲的目標和內容；足球游戲的組織和活動計劃；足球游戲中的安全和保育工作指導。第二部分著重于足球游戲的實踐內容，包括幼兒足球游戲基本動作和熱身放松游戲；各年齡階段的足球游戲案例；各年齡階段的集體教學活動案例以及主題活動案例。為了便于教師、家長學習使用，《幼兒創意足球游戲》還配套有完整的足球游戲微課視頻，可供讀者隨時隨地掃碼觀看。

·6.2萬字

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正向關系：99句教子好句

本書收錄了99句建議家長在管教培育孩子時使用的“好句”。作者蔡惠云認為正向親子關系是教養的基礎，也是孩子快樂及成功的基石。父母要教養好子女，不能只有說道理這一招，而是需要跟子女在情感上連結，才能引導他們。本書所運用的原則除包含麥道衛博士（Dr.JoshMcDowell）的6A品格教育原則外，還包含“兒童為本游戲治療”與孩子相處的八大原則，以及兒童發展心理的理論，能幫助對絕大部分正常發展的兒童建立自信，更可應用在較難處理的，如患有過度活躍癥、自閉癥特征或比較退縮的兒童上。

·5.1萬字

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贏在未來

我們都希望孩子有一個快樂和成功的未來，卻常常不知道如何讓孩子為這個快速發展的世界做好準備。生活曾經是輕松的，上學、考試、找一份好工作，一切順其自然，但在今天卻沒那么簡單，工作的概念正在發生改變，每個人都可以成為獨立的經濟體。未來可能不是孩子等待一份工作，而是他可以自己創造一份工作。因此，幫助孩子從小樹立商業思維顯得尤為重要。本書將帶領我們培養孩子：積極和有智謀的心態；適用于各行業的寶貴技能；開發新的思維方式，應對挑戰；向優秀的領導者學習，并盡可能成為榜樣。在本書中，作者將“自信、聰慧、有創造力的孩子”描述為“創業型孩子”，擁有創業者特質的孩子，在未來更有可能取得成功。“成為企業家”只是外在表現之一，真正重要的是培養孩子有能力應對日新月異的社會變化，創造屬于自己的未來。

·10萬字

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如何讓孩子愛上閱讀：28天家庭閱讀養成計劃

每一個愛閱讀的孩子，都是潛在的優等生。28天家庭閱讀養成計劃。猶太哈伯露塔式教育，幫助孩子開發智力，提高孩子動手能力。從小培養孩子的閱讀習慣，會陪伴孩子的一生，讓孩子放下手機，愛上閱讀。

·7.1萬字

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觀察：鷹架兒童的學習和發展

觀察是幼兒教師了解幼兒的最近發展區，鷹架幼兒成長的起點。本書精選了幼兒園一線教師在活動中，觀察幼兒的典型案例和論文，致力于呈現的不僅一份觀察記錄，而是教師在觀察兒童的基礎上，解讀兒童，促進幼兒發展的有效策略。這里既有教師對幼兒的觀察、解讀與分析，也有其鷹架兒童發展的教育經驗與借鑒。

·12.4萬字

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寫給父母的兒童財商教養書

這是一本兼具實用觀念與活潑主題的兒童財商教養書，以輕松有趣的方式，讓父母與孩子一同學習理財的基本知識，幫助孩子建立財務目標、學會儲蓄和消費，讓孩子認識父母的職業和創業等工作形態，以及學習投資等，從生活中全方位建立親子雙方與家庭的理財基礎。書中設計了許多實踐練習和情景對話，比如超市采購、互動故事等，鼓勵父母不只是紙上談兵，更將知識落實于生活中。即使是不善理財的父母，也能輕松和孩子一起培養正確的理財觀念，從而航向財務自由的未來。

·7.4萬字

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學思達Ⅱ：張輝誠的創新教學心法

1.臺灣地區首位主動打開教室大門，吸引全世界六千多位教師前來觀課的學思達教學創始人張輝誠，推出“學思達教學法”五項教學增能之梯，提出五大課堂心法：講義制作力、問題設計力、主持引導力、對話統合力、班級經營力。

·10.3萬字

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數學思維：中班（上）（共6冊）

本套書為數學思維——中班（上），共6冊。該套書內容全面、系統，家長和孩子易上手，且引導方式簡單。通過圖形空間、數概念與計算、邏輯關系與推理等來呈現內容，是一套以數學知識為載體，培養孩子思維能力的產品。

·1.9萬字

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培養孩子的社會情商（6-12歲小學生版）

大多數失敗的教育，無不和父母過于重視考試分數、輕視心理撫養有關。父母若忽視或錯過孩子“社會情商”發展的最佳時機，會讓孩子帶著“失落的一角”長大，然后進入社會。這樣的孩子，容易成為社會的妥協者。作為家長，我們要時刻思考一個問題：家庭教育的最終目的到底是什么？不要刻意培養一個“完美孩子”，而要努力培養一個有完整的“社會情商”的孩子。社會充滿不確定因素，機遇和挑戰并存。孩子要想游刃有余地行走社會，必須具備完整的“社會情商”。作者根據自己多年關于青少年教養的思考和實踐，圍繞“培養孩子的社會情商”這個主題，總結出了一套行之有效的養育方法，并于2020年推出了自己的著作——《培養孩子的社會情商》。《培養孩子的社會情商》一書上市后取得了很好的成績。但是與此同時，作者得到了很多來自讀者的反饋，這個主題有沒有適合孩子的讀本。畢竟，社會情商的教育要從孩子入手。正是因為這樣的原因，作者推出了“培養孩子的社會情商”的學生版，并且同時推出小學生版和中學生版，以更精準地直達孩子的需求。

·4.6萬字

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幼小銜接快讀識字歌謠.第二冊

《幼小銜接快讀識字歌謠》共4個分冊，全套書共60個單元，約700個漢字。本書各單元以原創歌謠形式引入12個左右的生字，歌謠朗朗上口，易于記憶。書中還采用來自世界各地的兒童畫作為插圖，同時配合字形圖解、詞語和常用語幫助孩子理解、練習所學生字。每單元最后還有一篇充滿童趣的小短文，只要學習過前面的單元，孩子就可以輕松地完成大部分閱讀，進而體會自主閱讀的樂趣，循序漸進地掌握所學的生字，幫助孩子順利實現幼小銜接。本書適合3～6歲學前兒童，或者剛剛上小學需要加大識字量的學生使用，也可以作為幼兒園和學前培訓的教材使用。

·2743字

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家庭音樂素養教育

該書為華中師范大學音樂學系主任劉暢的著作。二胎時代，家庭成員的音樂素養教育運行方式發生了變化，改變了家庭成員在音樂素養教育過程中的角色，改變了家庭教育時間利用的方式，改變了家庭教育的共時性特征，改變了家庭教育的即時性特點。本書解讀了家庭音樂學習過程中同胞幫助、同胞建模、同胞競爭和同胞識別的互動關系。亦通過對六組家庭的案例分析理解家庭成員之間的關系及其如何影響家庭音樂素養教育，以幫助音樂教育工作者、家長和孩子在評估和計劃家庭音樂素養教育方面有更強的理論基礎和實踐應用。

·17.1萬字

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打開孩子的心窗：北京八中的浸潤式德育

“先做人，再做學問”“小勝靠智，大勝靠德”“八中人，做老師的要德才兼備，做學生的要品學兼優”。——這是北京八中初中部老師們最引以自豪的育人準則，他們把“全面育人、品學兼優”的理念滲透在每天的教學細節中。在學科教學中進行德育滲透，將德育化于無形，在尊重的前提下幫學生走得更遠。如何運用浸潤式德育解決育人、教學的難題？如何把處在生理和心理急劇變化期的孩子們引向正軌？讀一讀書中的故事和案例，就能領會到八中教師的德育藝術與精髓。

·15.5萬字

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陪伴的力量：讓孩子愛上學習的秘密

孩子身心健康地學習與成長離不開父母用心、有力的支持。《陪伴的力量：讓孩子愛上學習的秘密》將從系統的家庭治療的視角支持父母幫助孩子，使孩子在學習的過程中擁有自主性、勝任力和聯結感。生而為人，每個人必有各自的使命。尊重孩子，將避免讓我們自身的局限成為孩子發展的天花板，也能讓孩子將目光聚焦到自身的成長和學習上。在陪伴孩子學習的過程中，讓我們為孩子創造學習的氛圍和成長的環境，讓我們和孩子都能有更多的空間成為自己，彼此親密又獨立，溫暖又堅定，以生命影響生命。

·15.5萬字

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