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丁香盛開的地方：清華附小教育實踐錄

2014年，胡長紅老師在清華大學附屬小學深度體驗一年，長期扎根班級讓她全面、辯證的感受校園生活，她深切地感受到這所曾經(jīng)由朱自清、馮友蘭為校董的百年名校的厚重積淀與勃勃生機。本書用第三只眼來審視清華附小的課程整合與育人實踐，1—4章記錄了清華附小春、夏、秋、冬的教育教學生活，都是親身的經(jīng)歷和感悟。第5章描寫了作者與清華附小的孩子們之間的故事，從平實的敘述中卻讓人感到教育的智慧與修遠。第6章描寫了作者和年輕班主任的悄悄話，從一個個典型的案例讓人感到年輕班主任的成長歷程。丁香花是清華附小的校花，象征著附小人的精神追求和教育夢想，故以此為書名。

·13.3萬字

幼兒園英語活動設(shè)計與指導

本書系統(tǒng)地講解了幼兒老師在幼兒園內(nèi)如何設(shè)計與組織幼兒英語學習活動的相關(guān)內(nèi)容，全書分三編共8章。第一編為概述篇，講述了幼兒英語學習的一些基本概念和爭論的焦點問題，并簡述了一些能夠運用于幼兒英語學習中的外語教學法。第二編為活動準備篇，在論述幼兒英語學習的目標、內(nèi)容和原則的基礎(chǔ)上，說明了英語環(huán)境創(chuàng)設(shè)和常規(guī)培養(yǎng)工作，并講解了如何將小組活動和發(fā)展性評價結(jié)合于幼兒英語學習活動中。第三編為活動組織篇，對英語詞匯、句型、歌曲童謠、故事、游戲以及整體活動的設(shè)計與組織進行了詳細分析。為了增強英語老師的實用技能，本書還附錄了幼兒園常用英語，英語歌曲童謠、英語故事以及英語游戲等。在每章的結(jié)構(gòu)中，本書還附有知識拓展、小技巧、案例和練一練等小欄目，章節(jié)后都附有思考題、案例分析和章節(jié)實訓等習題，便于讀者能夠及時檢查自己的學習效果，加深對章節(jié)內(nèi)容的理解。本書既可以作為學前教育專業(yè)的教學用書，也可以作為幼兒英語教育相關(guān)從業(yè)者的參考資料。

·13.1萬字

我們要建設(shè)怎樣的課堂

本書選擇了我國20所中學翻轉(zhuǎn)課堂案例，這些中學遍布天南海北，水平不一、層次各異，但都因翻轉(zhuǎn)課堂而改變了學校的處境和面貌，甚至改變了很多老師和學生的生活狀態(tài)。本書內(nèi)容挖掘它們引入、推行翻轉(zhuǎn)課堂的真實歷程，寫成鮮活生動的故事，以真實而豐富的細節(jié)，全面展現(xiàn)翻轉(zhuǎn)課堂在國內(nèi)如何與傳統(tǒng)教育體制融合，記敘那些一線的校長、老師、學生在嚴酷的考試升級制度鐵幕下，如何努力追尋那最原初的教育理想、學習夢想，記錄他們的真實手段、技巧、坎坷和成就。本書是以一本故事、案例集，全面呈現(xiàn)翻轉(zhuǎn)課堂在國內(nèi)環(huán)境下生長的真實形態(tài)和實用方法，有很強的可讀性。

·13萬字

有序思維

從2016年9月開始，全國的高中，絕大多數(shù)學校將要進入走班教學的模式。過去幾十年雷打不動的每個班級一定有自己固定教室的模式將被打破。學生在很大程度上不再有固定的教室，變成了“老師不動學生動”--老師在固定的教室授課，學生則奔走于不同的教室去聽課。傳統(tǒng)意義上的“班級”已不復存在。為了縮短學生在學習形式轉(zhuǎn)變中的不適應，順利造就學生如魚得水，快樂發(fā)展的新局面，作者編寫了本書作為走班時的指路明燈，也作為鍛煉思維的時尚體操。本書的目標就是：提高治學能力，造就強大頭腦。本書共分6章，內(nèi)容包括：打通胼胝體，奏響四重奏；用問題加速，用圖像開路；學習辯證法，全面看問題；工欲善其事，必先利其器；提高思維品質(zhì)，造就強大頭腦；全面是指路燈，策略是方向盤。本書內(nèi)容曾長期作為北京五中的校本課程。后來又在初中，小學長期研發(fā)。經(jīng)過實踐檢驗，對于學生思維能力的培養(yǎng)非常有幫助。

·12.9萬字

幼師童話故事訓練

《實踐教學改革與探索》為北京聯(lián)合大學承擔的北京市哲學社會科學基金項目和北京市教育委員會社科計劃重點項目《北京市屬高校本科畢業(yè)實習現(xiàn)狀調(diào)查及改進策略研究》課題研究成果之一。本書集結(jié)了本課題研究成果和近年來北京聯(lián)合大學在以實習等為主的實踐性教學環(huán)節(jié)的改革成果，包括課題組研究報告、北京聯(lián)合大學部分教師在實踐教學建設(shè)與改革方面的探索、實踐和思考以及北京聯(lián)合大學實習實踐管理規(guī)章制度。旨在推動普通高校探索“學生中心、能力導向和我持續(xù)改進”的教育理念，通過學生學習能力導向，為學生“學以致用”創(chuàng)造更多硬件和軟件條件，是廣大教師和教育工作者各自在實踐教學建設(shè)與改革方面的寶貴經(jīng)驗和成果的總結(jié)和提煉。本書可供普通高校尤其北京市屬高等學校教育工作者參考學習。

·12.9萬字

去情緒化管教，幫助孩子養(yǎng)成高情商、有教養(yǎng)的大腦！

在這本書里，我們會給大家介紹什么叫作去情緒化的、全腦的管教方法。針對如何去除老派管教里那些典型的沖突和情緒化的成分，我們有一套準則和策略。如此一來，家長就變得好當了，教育也會更有成效。更重要的是，你將在增進親子關(guān)系的同時，幫助孩子們在大腦里建立起與情緒和社交技能有關(guān)的情感連接，這樣的連接能夠使他們受益終身。我們希望你明白，那些被稱為管教的時刻，實際上是教育過程里最為重要的時刻：這種時候最適合磨煉孩子。這樣的時刻一定會來臨，而當它來臨時，你得明白，我們不要充滿憤怒、沮喪和各種情感沖突的可怕訓誡，我們應該把這種時刻看作與孩子建立情感連接，并以對孩子和整個家庭有利為前提來引導其行為的大好機會。

·12.9萬字

我家孩子不耍賴

很多年輕父母想學習西方注重鼓勵、尊重，讓孩子自主選擇的育兒理念，可很難把握自由的尺度在哪里。本書作者從自身跨文化的育兒實踐實踐和海外工作中接觸到的大量歐美家庭案例入手，生動幽默地敘述了如何將西方家庭提倡的邊界感建立和心理學中的正念思維相結(jié)合，建立一套正念—邊界—舒適系統(tǒng)，給孩子強大的支持，幫助孩子建立多維度思考模式，讓孩子自驅(qū)式成長。本書按照年齡順序，介紹了不同年齡段的培養(yǎng)重點和注意事項，既有生活化的家庭故事，也有心理學的理論支撐，能夠讓讀者在輕松閱讀的同時獲得啟發(fā)。

·12.7萬字

育教于樂

本書由河南省漯河市郾城高級中學校長王學儒近六年的工作日記匯編而成。全書包含了120個小故事，展現(xiàn)出他的內(nèi)心世界、情感體驗以及管理智慧。以人為本、以學生為中心、尊重學生差異和個性發(fā)展，關(guān)心教師生活，謀劃學校發(fā)展等，質(zhì)樸的語言記述了許多感人的細節(jié)。這本書為我們提供了一份寶貴的參考和借鑒。對于學校管理者來說，它是一本治校寶典，可以提供有益的啟示和幫助，促進學校的發(fā)展和提高教育質(zhì)量；對于班主任來說，它是一本帶班參考手冊，可以幫助班主任更好地管理班級和學生；對于家長來說，它是一位不可或缺的育人親密助手，里面豐富的經(jīng)驗和智慧，能夠很好地指導家長培養(yǎng)孩子；對于學生來說，它是一本個性化發(fā)展“秘籍”，可以使不同的學生從中汲取學習和成長的養(yǎng)分。

·12.5萬字

影響孩子一生的50堂人生啟蒙課

《影響孩子一生的50堂人生啟蒙課》主要從影響孩子成長的諸多方面精心構(gòu)思，里面以寓言、童話、詩詞、成語故事、神話故事、科學知識、生活小常識等來充實每個標題的內(nèi)容，力求做到新穎別致，知識性強，實用性大。

觀察：鷹架兒童的學習和發(fā)展

觀察是幼兒教師了解幼兒的最近發(fā)展區(qū)，鷹架幼兒成長的起點。本書精選了幼兒園一線教師在活動中，觀察幼兒的典型案例和論文，致力于呈現(xiàn)的不僅一份觀察記錄，而是教師在觀察兒童的基礎(chǔ)上，解讀兒童，促進幼兒發(fā)展的有效策略。這里既有教師對幼兒的觀察、解讀與分析，也有其鷹架兒童發(fā)展的教育經(jīng)驗與借鑒。

小學生媽媽不著急

小學教育要遵從孩子的身心發(fā)展特點，將教育融入日常生活，真正做到因材施教，引發(fā)孩子的內(nèi)驅(qū)力和探索精神，實現(xiàn)成長的加速度。本書分為10章，詳細介紹了小學階段的注意事項和知識點，涵蓋的主要內(nèi)容有：為孩子成長做準備，陪伴孩子是一種能力，了解6~12歲孩子的身心發(fā)展特點，為孩子小學入學培養(yǎng)好的生活習慣，教育孩子遠離危險的游戲，培養(yǎng)孩子良好的行為習慣，培養(yǎng)孩子良好的道德品質(zhì)，讓孩子養(yǎng)成文明禮儀習慣，用愛架起溝通的橋梁，教育孩子從閱讀開始。

媽媽這樣說，青春期的孩子才愿意聽

本書將搭起父母與青春期孩子溝通的橋梁，幫助父母學會一種讓孩子聽話的神奇語言。書中通過一個個身邊的家庭情景對話開始，使父母走進孩子內(nèi)心的真實世界，切身體會到孩子內(nèi)心的感受。教育心理學專家通過一系列實用有效的方法，幫助家長學習采用孩子樂于接受的表達方式，營造出和諧融洽的家庭氛圍。家長會發(fā)現(xiàn)孩子變得不同尋常地愿意與父母配合，最終會引導青春期孩子成長為一個優(yōu)秀的人。

情商這門課，只能父母教

情緒易崩潰、膽小怕事、愛發(fā)脾氣、與他人沖突不斷、不喜歡跟別人玩、有時表現(xiàn)出“脾氣壞”或者“自私”……家里有這樣的孩子怎么辦？這表明孩子欠缺一種關(guān)鍵能力——高情商。0～12歲是孩子情商發(fā)展的關(guān)鍵期，如果在此期間父母能幫助孩子提升情商能力，不但可以提升孩子的學業(yè)表現(xiàn)，還能為其成年后的幸福生活打下良好基礎(chǔ)。這是一本寫給父母的兒童情商實操指南。書中理論深入淺出，提供了孩子各個發(fā)展階段的情商培養(yǎng)的路徑，同時包含大量貼近生活的案例，提供在家易操作的練習技巧，是一本很好用的枕邊手冊、桌邊指南。

國學中的親子智慧

本書融合大量國學親子智慧，是趙中華老師1000多場演講中跟家長的深度對話與碰撞的精華內(nèi)容，讓你的每一個糾結(jié)的親子問題，在國學中都有現(xiàn)成的答案。書中涉及孩子成長過程中的方方面面的問題，比如：欺騙、自卑、厭學、交友等問題，作者利用授課中的真實案例讓育兒道理深入淺出，并增加了可讀性和實用性。教育孩子的過程也是父母成長的過程，書中的教育經(jīng)驗將讓讀者從中受益。

高級教養(yǎng)

如何去認識孩子的心理成長規(guī)律，如何以積極而科學的教養(yǎng)方式來回應孩子的各種表現(xiàn)。當我們更新了觀念，以全新的視角去看待孩子，以不同的做法去回應孩子時，您的教養(yǎng)之路才會越來越輕松。本書通過理論和個案解讀，讓父母跳出自身固有的教育思維慣性，透過反觀自己與孩子相處的模式，去清楚的認知自己與孩子的關(guān)系，不斷更新教育理念和方法，是一本適合新時代父母閱讀的教養(yǎng)秘籍。

正面管教

正面管教是一種既不懲罰也不嬌縱的管教孩子的方法……孩子只有在一種和善而堅定的氣氛中，才能培養(yǎng)出自律、責任感、合作以及自己解決問題的能力，才能學會使他們受益終身的社會技能和生活技能，才能取得良好的學業(yè)成績……如何運用正面管教方法使孩子獲得這種能力，就是本書的主要內(nèi)容。

培養(yǎng)自信寶貝

父母是孩子的第一任老師。無論是孩子性格的塑造還是性格缺陷的矯正，父母的教養(yǎng)方式起著至關(guān)重要的作用和影響。但很少有父母能夠主動根據(jù)孩子的性格缺陷制定有的放矢的教養(yǎng)方案。本叢書就是針對孩子的性格缺陷進行深入細致的分析，并提供出科學而行之有效的解決方案。

·12.2萬字

會社交的孩子才有競爭力

AI時代來了，我們的孩子會被人工智能取代嗎？其實，大部分復雜性、綜合性的工作，對從業(yè)者的要求都不是做重復的勞動，而是如何主動獲取并調(diào)動內(nèi)部和外部資源來解決問題。簡而言之，就是如何與各類人打交道。一個人的社會能力，將成為他個人能力的護城河。百萬名家長信賴的家庭教育專家“沈老師幫幫忙”希望通過這本書，讓家長理解孩子的成長規(guī)律，幫助孩子更好的走向外部世界，敢于嘗試，勇于創(chuàng)新，學會交友，學會應對各種沖突和矛盾，發(fā)展出強大的適應能力和人際交往能力，在未來的時代成為具備競爭力的人！

·12.2萬字