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童年的秘密

《童年的秘密》針對0—3歲孩子，通過大量實例詳細闡述了兒童的生理和心理特征，揭秘兒童身心發展的規律，提出“敏感期”這一重要早教概念，論證重復性操作、專注對兒童發展的重要作用，提倡兒童內在約束的自由、社會性發展等理論，并為家長和教師指出兒童教育的原則以及激發兒童內在發展的重要方法，最后得出結論：要理解孩子、尊重孩子，不要壓抑孩子，要根據兒童身心發展規律提供幫助。

·11.6萬字

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積極養育：為了孩子健康成長

孩子不是問題，孩子的問題也不是問題，父母對待孩子以及對待孩子問題的方式、方法和態度才是問題。樂觀、平和、從容、理性地面對孩子，面對孩子的成長，面對孩子成長中可能出現的各種問題。在教育孩子的過程中，你是不是盲目、內卷、焦慮、有輸不起心態、過度教育？你是不是持有消極心態、消極情緒、消極語言、消極思維？在教育方式和態度上，你是不是做到了不消極、不等待、不被動、不懈怠？你是不是把分數和考試成績作為唯一的教育目標？你是否足夠重視孩子的品德教育、心理健康教育、價值觀教育、人格教育、幸福教育、情商教育、習慣養成教育、人際關系教育？本書引領大家直面這些疑問，從容開啟積極養育之路。

·22.1萬字

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教子書

查斯特菲爾德留給世人的并非他非凡的外交才干，而是他寫給其子及教子莫利普·斯坦霍普的家書。當菲利普未6歲時，查斯特菲爾德勛爵便開始給他寫信，向他傳授做人的基本準則，進入上流社會的禮儀風范，以及成就事業的基本學識和技巧。在父親的教誨下，其子也成為一名著名的外交官，并出任英國駐漢堡大使。查斯特菲爾德的家書一直流傳至念廣受贊譽。英國牛津大學出版社將之收入“牛津世辦經典”系列。其日文版曾在日本刮起一陳旋風，中譯精選本《一生的忠告》、《一生的教誨》上市后也引起很大反響，一直成為暢銷之作。應眾多讀者要求，我們收錄了查斯特爾德勛爵寫給兒子的全部家書，并取名《教子書》，期待她能成為一本經典的家教范本和勵志讀本。

·42.2萬字

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地板時光：如何幫助孤獨癥及相關障礙兒童溝通與思考

作為知名的美國精神醫學及小兒醫學領域的教授，作者通過本書介紹了地板時光這種簡便易行的方法，幫助孤獨癥兒童的家長及教師提高干預能力，促進孤獨癥兒童的發展，幫助他們成為有同理心、有創意、富邏輯性及反省式思考能力的個體，并建立與人連結、溝通的能力。

·25.8萬字

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哈佛家訓VII：人生要耐得住寂寞

本書“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。”寂寞，是人生成長階段必須經歷的一個過程；感受寂寞、超脫塵世，是一種人格的獨立與完整；耐得住寂寞，是一個人成熟的標志。陳景潤的寂寞，攻破了哥德巴赫猜想的堡壘；艾米莉狄金森的寂寞，創造了無數不朽的詩篇當被寂寞包圍的時候，請不要沮喪，請接受寂寞的洗禮，也許這正是成功的契機《人生要耐得住寂寞》是《哈佛家訓》系列第7本，書中的經典故事寓教于樂，都富有深刻的啟迪意義，是父母與孩子溝通的橋梁，也是青年學生學會獨立，走向社會的枕邊書，讓讀者在增長智慧的同時，提高自身修養，是可以陪伴我們共同成長的必讀書目。

·17.5萬字

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讀懂孩子的心（精裝版）

親子教育書目種類那么多，家長們該怎么選擇？——如果不知道讀哪一本，那么先讀《讀懂孩子的心》。這是一本幾乎涵蓋100%經典教育理論和方法的書！樊登不僅是6000萬書友信賴的講書人，更是一名親子教育領域的專家。在《讀懂孩子的心》中，他吸收了國內外一線的經典教育理念，將兒童心理學、教育學、神經學、社會學等融入家庭教育，讓父母通過這本書，掌握家庭教育的精華，培養更具有社會競爭力的孩子！

·14.3萬字

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男孩為什么要窮著養女孩為什么要富著養

“俗話說：富家子弟多驕，女家子弟多傲。在生活上，再富也要窮孩子，不要給男孩子太豐富的物質基礎和太好的成長環境。要讓他吃點苦，受點委屈，體會艱辛，這樣長大了他才懂得堅韌，學會堅強。明白責任，自立自強。“富養”不是嬌生慣養，而是要充分關心和引導。使女孩見多識廣、獨立、有主見、明智。清楚自己要的是什么，什么是真正值得自已追求的東西，從而能夠在這個花花世界里堅守自己的信仰。有著“采菊東籬下。悠然見南山”的心境，即便是在清貧的環境中，一樣可以培養出卓然的氣質。”

·16.9萬字

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孝經（國學大書院）

《孝經》一書，共計十八章，將社會上各種階層的人士——上自國家元首，下至平民百姓，分為五個層級，而就各人的地位與職業，標示出其實踐孝親的法則與途徑。《孝經》作為儒家經典之一，不僅有它的文學和文化價值，而且具備了宣揚孝道、凈化心靈的精神和社會價值。今人看《孝經》一書，要與時俱進，辯證看待文中的內容。此外，本書還收錄了《二十四孝》故事，輯錄古代所傳二十四個孝子的故事。

·5.4萬字

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教育的本質

本書分為三篇，上篇為教育的力量源于家長的覺醒，主要講述家庭教育中父母的人格對孩子的影響；中篇為人格的完善勝于知識的獲取，主要講述培養孩子人格的重要性；下篇為讓孩子變得更卓越從培養能力開始，主要講述培養孩子能力的重要性。

·9.2萬字

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孩子，把你的手給我1

《孩子，把你的手給我1》是一部育兒經典讀物。在本書中，作者開創了與兒童進行溝通的方法，并結合一線教學經歷和研究，以大量的案例指導家長如何與孩子進行溝通。作者強調：家長在溝通中必須注意溝通的技巧，只有以溫柔的溝通方式引導孩子，才能幫助孩子健康成長。本書是育兒讀物的經典，全世界累計銷量達500萬冊以上。

·7.4萬字

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哈佛家訓VIII：舍與得的人生經營課

人們常說：有舍有得，不舍不得。其實想要告訴我們的就是：真正的智慧人生，是要學會舍得的。舍得是一種人生哲學，也是一種人生態度;是一種品質，更是一種心境、一種境界。舍與得之間蘊藏著不同的人生際遇。人在路上，經常會遇到舍與得的問題，有時候放棄、舍去并不是一種失敗、吃虧，而是放下了思想上的包袱、身體上的負擔，只有這樣我們才能明確我們的奮斗目標，加快成功的腳步，體味理想人生的真諦。《舍與得的人生經營課》是《哈佛家訓》系列第8本，書中的經典故事一直備受讀者的青睞，富有深刻的啟迪意義，是青年學生學會獨立，走向社會的枕邊書，也是父母與孩子溝通的橋梁，不僅可以讓青年學生增...

·15.5萬字

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我給孩子當秘書：助學指導中父母應知的135個教育細節

有關家庭教育的書真不少，但翻覽過后，真正具有可操作性的還是不多。而可操作性，又是與細節密不可分的。只有每一個環節的細節都基本掌握了，才會具備可操作性。做父母的，在“應該幫助孩子”這個問題上，應該說并無異議，更為關注的是“應該怎樣幫助孩子”。哪怕是吃什么、喝什么這樣的小事，只要是人家做了，且收到效果了，就應該老老實實向人家學習。或許，正是這么一件很小、很具體的細節，你做了而別人沒做，從而會改變孩子的一生！本書精選了助學指導中父母應知的135個教育細節，為孩子的學習提供全方位服務。

·12.7萬字

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弟子規·龍文鞭影（國學大書院）

蒙養之學傳世經典《龍文鞭影》原名《蒙養故事》，是古代非常有名的漢族兒童啟蒙讀物。作者的寓意是，看了這本《龍文鞭影》，青少年就有可能成為“千里馬”。《龍文鞭影》主要是介紹中國歷史上的人物典故和逸事傳說。它問世后，成為最受歡迎的童蒙讀物之一。

·10.3萬字

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童年的秘密

《童年的秘密》詳盡地告訴父母，兒童的成長有著其內在的精神驅動和規律，兒童的成長需要依靠他們自身不斷的有意識的、自主的、獨立的與外界環境進行活動（書中稱為工作）來獲得。成人如果想促進兒童成長，最重要的是給他們創造一個充滿愛的安全的環境，尊重并理解孩子的行為，對他們的行為盡量做最少的限制和“指導”。兒童自然會知道自己想做什么，該如何做。在一次又一次的探索中，他會逐漸成長起來。

·13.5萬字

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別讓拖延癥害了孩子

舉手之勞的事情，總是沒完沒了；明明一個小時就可以完成的作業，總是磨磨蹭蹭個沒完……世上并不存在拖沓基因，每一個拖延行為的背后，都有一個家長不知道的深層原因。家長只有認識到孩子拖延的根源，才能幫助他們應對拖延行為。本書通過生動有趣的事例，介紹改正孩子“拖延”習慣和增強執行力的方法，是一本有助于緩解父母與孩子沖突對抗、實現父母與孩子親密合作的智慧寶典。只有家長做對了，才能真正解放父母、解放孩子。破解孩子心理密碼，走進孩子內心世界。

·14.3萬字

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讓我們一起讀懂孩子（2023版）

《讓我們一起讀懂孩子》是資深成長教育專家蘭海為中國家長提供的家庭教育科學方案，是作者20年家庭教育咨詢實戰經驗的總結，記錄了她教育探索與實踐的過程，在一個個極具典型的咨詢案例和真實故事中，透徹而全面地闡釋了她專業的教育理念，并提供觀察孩子的新思維和解決問題的新方法，帶領父母走進孩子的內心世界，收獲關于孩子教育的全新感受和體驗。在蘭海面前，內向孤獨的孩子可以滔滔不絕，叛逆期的孩子愿意順從，撒謊的孩子變得誠實，早戀的孩子能健康成長，愛打架的孩子成為了弱者的保護神，不愛學習的孩子渴望知識，膽小自卑的孩子開始膽大自信，調皮搗蛋的孩子變得創造力驚人……而所有這一切都源于她對孩子的心理、言行、個性的深入了解和把握，所以蘭海總是對家長說：“讓我們一起讀懂孩子！”

·20萬字

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一個數學家的嘆息

數學教育，不僅困擾孩子，也是很多成年人的噩夢。如何才能擺脫當下“刷題”“背公式”的教學桎梏，讓孩子真正愛上數學？又如何讓成年人意識到數學并不是只代表恐懼，而是神奇而美妙的藝術？作者認為，就像繪畫、音樂和詩歌一樣，數學是一門藝術，我們的靈感需要被激發；數學又與游戲一樣，要基于好奇心去探索。在本書中，作者既替孩子所接受的數學教育感到憤懣，也替數學本身感到惋惜，因此而呼吁教育者反思和嘗試改變自己的教學方式，帶領孩子能夠真正走進數學的世界，領略數學之美。

·4.8萬字

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正面管教

不當的管教方式會影響孩子的一生，而有效的管教方式會有益孩子的一生。本書改變了傳統的說教、批評、打罵、嬌慣、溺愛等種種不當的教育方式，規避了家長在家庭教育中常犯的管教錯誤，讓家長掌握切實可行的溝通方法，運用務實的問題解決策略，引導孩子走出成長的困擾，給予孩子正向解決問題的力量，重建和諧的親子關系。

·13.5萬字

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教育的常識

這是一本凝聚了尹建莉老師教育理念精華以及古今中外圣賢以及心理學大家教育箴言的教育常識經典。正如尹建莉老師所言：常識是姿態最低的學問，教育學是最該普及的常識。當教育和常識走到一起，就是沃土和種子走到一起。這是一本教育枕邊書，內容涵蓋了如何給孩子愛和自由，如何真正了解孩子、尊重孩子、信任孩子，如何了解孩子的情緒、順暢地和孩子溝通，怎樣培養孩子的想象力、注意力，該不該給孩子定規矩，如何給孩子嘗試權、選擇權、犯錯權，如何讓孩子愛上閱讀、寫作和學習，養兒育女的力量究竟應該用在哪等教育的常識。

·4.6萬字

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非暴力溝通·豐盈生命的教育

本書引導教師、父母和孩子之間建立豐盈生命的伙伴關系。孩子們需要學習如何獨立思考，如何在學習中找到意義，如何兼顧工作和學習。教師、學校行政人員和父母在接受豐盈生命的教育過程中，會拓展語言與溝通技能，學到如何構建學習氛圍，幫助孩子們在學校發展既自主又互助的特質。這些技能會幫助你讓學生對未來的生活做好準備。豐盈生命的人際關系有三個特征：人們用同理心體會彼此的感受和需要而相互連接——他們并不責備自己，或者讓暗含指責的評判阻礙彼此的連接。人人都意識到他們在關系中相互依存，息息相關，滿足他人的需要與滿足自己的需要同等重要——他們知道，如果以犧牲他人為代價，他們自己的需要也無法得到充分的滿足。人們照顧自己和他人的唯一目的就是豐盈彼此的生命，而非出于內疚、羞恥、責任、義務，或對懲罰的懼怕，不會被外界獎賞所驅使，或運用這些方式強迫他人。

·6.8萬字

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