飞鸟游戏辅助

兒童教育的關鍵，就是不要揠苗助長！孩子的成長有其自身的內在驅動和規律，他們需要有意識地與外部世界充分互動，才能成長為獨立的個體。因此，家長要避免從成人的角度理解孩子，不要試圖“教”孩子成長。《童年的秘密》告訴我們，每個孩子都有成長、發展的生存本能，培養孩子的關鍵，就在于尊重孩子的本能。孩子在本能的指引下，會通過自己的方式在實踐中學習、探索世界。

·12.3萬字

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家長教育學

蘇霍姆林斯基是蘇聯著名教育家，在蘇聯乃至世界教育領域有著巨大的影響力，他的作品被譽為“活的教育學”“學校生活的百科全書”。本書為蘇霍姆林斯基的家庭教育專著，是他家庭教育思想的集中體現，內容經典，寓意深刻。書中收錄了蘇霍姆林斯基同父母的七次談話及其發表的關于家庭教育的論文，通過引用大量活生生的事例，生動活潑的敘述，深入淺出地講述教育子女的科學道理，對當代父母和教師、教育工作者都具有極好的啟發和引導價值。

·12.6萬字

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誰拿走了孩子的幸福1

兒童的心靈就像珍貴的藝術品，需要父母用心思、用靈魂好好感悟。愛得過多、愛錯了方向，都會使孩子內心蒙塵。本書是李躍兒40年來教育實踐的精華，用一個個生動的案例闡釋了如何培養有抗挫折力的孩子、如何培養孩子的共情能力、如何與孩子對話、如何識別孩子的焦慮和不安……再多的技巧都終將回歸于對孩子發自內心的欣賞和愛。如何智慧地去愛，怎樣在自己、在孩子心中培育愛從而使愛形成不竭的循環，這是父母乃至整個社會需要探索的課題，本書將為其提供一種答案。

·11.4萬字

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孩子的品格：寫給父母的積極心理學

一直以來，人們更多關注智商和情商對孩子成長的影響，很大程度上忽略了對人格特質和積極天性的保護與培養。近年來，越來越多的研究發現，引導孩子過上幸福人生的關鍵因素是“品格優勢”，而積極教育正是點亮孩子品格優勢的一盞明燈。彭凱平教授總結近30年的研究成果，提取了積極教育培養孩子品格優勢的7個核心要素：情緒力：接納、理解、管理自身情緒；抗逆力：堅韌，心懷目標不放棄；自我效能感：激發自身潛力，勇于突破；自控力：自律、自洽，不懼誘惑；天賦優勢：欣賞自己，不斷發揮自身優勢；專注力：全情投入，獲得巔峰體驗；善良：懂得感恩，贏得他人的信賴與支持。最終，品格優勢將成就“王者之力”——創造力、審美力、同理心，讓孩子從容應對未來的競爭與機遇。

·14.4萬字

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誰拿走了孩子的幸福2

兒童有兒童的世界，在那個世界里，他們善于觀察、富于想象、樂于創造。如果以成人的標準強加要求，將使他們被迫壓抑自己的潛能。本書幫助家長掌握培養孩子各項能力的底層邏輯。如何培養孩子的學習自驅力、想象力、創造力、合作精神等，都是家長關心的話題，作者不僅提供了具體的教育方法，而且總結了方法背后的原理，方便家長活學活用、舉一反三。

·11.8萬字

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非暴力溝通·豐盈生命的教育

本書引導教師、父母和孩子之間建立豐盈生命的伙伴關系。孩子們需要學習如何獨立思考，如何在學習中找到意義，如何兼顧工作和學習。教師、學校行政人員和父母在接受豐盈生命的教育過程中，會拓展語言與溝通技能，學到如何構建學習氛圍，幫助孩子們在學校發展既自主又互助的特質。這些技能會幫助你讓學生對未來的生活做好準備。豐盈生命的人際關系有三個特征：人們用同理心體會彼此的感受和需要而相互連接——他們并不責備自己，或者讓暗含指責的評判阻礙彼此的連接。人人都意識到他們在關系中相互依存，息息相關，滿足他人的需要與滿足自己的需要同等重要——他們知道，如果以犧牲他人為代價，他們自己的需要也無法得到充分的滿足。人們照顧自己和他人的唯一目的就是豐盈彼此的生命，而非出于內疚、羞恥、責任、義務，或對懲罰的懼怕，不會被外界獎賞所驅使，或運用這些方式強迫他人。

·6.8萬字

由內而外的教養

真是難以置信，我的父母曾經犯過的那些讓我小時候深惡痛絕的錯誤，我居然原封不動地轉嫁到了我的孩子身上，注定要重蹈覆轍嗎？”這一切聽起來很耳熟對不對？不知有多少父母這樣責問過自己，但可悲的是，他們在深深的懊悔之后往往還要繼續犯錯，然后陷于“犯錯—懊悔—犯錯”的循環中。那么，有沒有可能改變這種循環呢？《由內而外的教養》不僅為你解答問題，并且提供簡單實用的方法幫你解決問題。人際神經生物學和依戀研究發現，人際關系直接影響大腦的發育，因此，正是我們的經歷尤其是童年經歷塑造了我們的大腦，決定了我們的思維，影響著我們養育孩子的方式。只有更深入地理解自己的經歷，解決早年未妥善處理的精神創傷，才能以健康的心理創造健康、和諧的親子關系。在經典暢銷讀物《由內而外的教養》中，丹尼爾西格爾和學前教育專家瑪麗·哈策爾深入探討了童年經歷對我們教養方式的影響。他們梳理了人際神經生物學領域的重要研究成果，闡釋了親子關系如何直接作用于兒童大腦的發展，并為家長們提供了具體可行的方法步驟，幫助他們更深入地理解自己的生活經歷，從而教養出堅韌不拔、富有同情心的孩子。

·12.1萬字

青春期大腦風暴

這是一本通過描述青春期大腦的變化來理解青春期的書。書中利用西格爾博士開創性提出的“第七感工具”，配合“全腦教養法”的系統理論知識，詳細闡述了青春期大腦的變化和特征。這本書里既有科學，也有故事，還有實用的技巧，能幫助父母看到自己的童年與成長，并幫助青春期的孩子整合大腦，發揮出青春期的最大優勢。

·11.9萬字

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激發式教育

這本書告訴父母如何激發孩子對某一領域的熱情，進而在這一領域打拼出自己的一番天地。作者采訪了60多位成功人士和他們的母親，用70多個真實的教養故事，揭示了有助于培養孩子創造力、自信心以及堅韌和無畏品質的9條原則。這些品質將使你的孩子擁有解決難題的真正能力，能夠勇敢地面對未知的恐懼，并最終收獲成功、快樂和滿足的人生。而父母需要做的，就是激發孩子的創造天賦，給孩子探索精彩世界的自由。

·13.9萬字

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啟動孩子的優勢潛能教養法

性格類型指標（MBTI?）理論源自心理學家榮格的《心理類型》，現已發展成一套簡易、細致、科學的性格評估工具，用以了解不同性格的人在思考方式、生活態度及行為方式等方面的差異。MBTI?理論將性格分為4個維度（8種傾向)，進而歸納出16種性格類型。將這套理論運用于家庭教育領域，能夠幫助父母、老師發現自己與孩子的優勢性格與性格盲點，看清孩子各種行為背后的原因，從而找到適用于不同性格孩子的溝通和教養方法，并通過自我覺察和同理他人，激發孩子的優勢潛能，提升孩子的競爭力，輕輕松松培養出優秀的孩子。

·7.6萬字

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讀懂青春期

青春期的本質不是叛逆，而是成長與改變，所以父母完全不必將孩子青春期的各種離譜行為看成洪水猛獸。在本書中，作者將帶領父母探索從童年晚期到青春期再到成年期初顯期孩子的大腦發育、生理變化、心理成長與情感發展，并結合情景案例，為父母提出一些切實可行的教養與溝通建議。閱讀本書，你將掌握青春期孩子的核心成長規律，學會把控管束與放任的度，進而輕松應對孩子可能出現的高頻問題，管理好不斷變化的親子關系。無論是處理孩子撒謊、不服管教、嘗試危險行為等問題，還是幫孩子克服挫折、焦慮情緒等困難，抑或是老生常談的性教育問題，你都能在這本書中找到辦法。

·5.7萬字

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正能量養育

“父母學”是個終身課題，一旦肩負起養育兒女的責任，就必然面臨重重困難。本書作者分享了自己的成長經歷、多年從教和教養子女的經驗，將為你帶去鼓舞與指引。閱讀本書，你將了解到如何建立理想的親子關系；如何與孩子展開深度溝；1培養孩子的品格與能力。然而最重要的是，你將看清教養的目標與意義，學會掌控教養的過程與細節，并在陪兒女成長的過程中見證自己的改變。這本書為所有父母提供了一個家庭教養的藍本。如果你年紀尚輕，則能從中找到一條終身可行的自修之路，好為以后為人父母做好準備。

·7.6萬字

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陪孩子走過青春期

如果你那原本乖巧懂事的孩子突然變得脾氣火爆、敏感、厭學、拖沓，甚至對你惡言相向……這說明他正在經歷成長的關鍵時期——青春期。青春期孩子的行為總是讓人琢磨不透，但萬變不離其宗。這本書就像一部青春期成長紀錄片，其中匯集了大量青春期教養案例，列舉出青春期孩子可能出現的各種行為和常見的親子矛盾。閱讀本書，你將發現這些行為或矛盾背后的情緒問題，學會尋找解決教養難題的方法，進而跳出親子溝通陷阱、擺脫教養焦慮、修復親子關系，并幫助孩子直面青春期的各種挑戰，獲得全面的成長。

·10.9萬字

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智慧父母不焦慮：青春期天賦教育法

本書包括四章內容，第一章為青春期學習和你想像的不一樣；第二章為青春期社交父母該介入嗎；第三章為青春期親子關系大挑戰；第四章為說給父母的話。書中所有案例均來自于真實教育實踐。

·12.1萬字

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讓孩子學會學習

父母都非常看重孩子的學習，但是當孩子的學習遇到問題時，自己卻不知道如何為他們提供有效的幫助，最終在學習問題上與孩子沖突不斷，甚至影響了親子關系。本書從兒童心理需求入手，為父母提供了具體而實用的輔導方法，同時分享了與學習相關的腦科學理論，幫助父母更加科學地認識孩子的學習過程，并用正確的方法激發孩子學習的動力，處理關于家庭作業的沖突，指導孩子成為更加獨立的學習者，以及有針對性地解決孩子在數學、閱讀和書寫等方面的困難。

·9.1萬字

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教子真有道

本書以問題為導向，論證了“孩子的問題本質上都是父母的問題”。同時，從人生終極意義和時代發展的哲學高度，論證了家庭教育和學校教育的關系；從孩子生命具有無限可能的這個特性出發，基于《道德經》道法自然的哲學觀，建立了開創性的理論系統和教育系統。提出了如何成為優秀父母的“樹理論”，建立了父母教育課程系統，使父母在家庭教育中有章可循，不再迷茫，少走彎路。提出了如何潤化孩子生命的“全素質教育理論”，明確指引父母在孩子小學畢業之前，一定要給孩子“全素質營養”，多元嘗試、多元探索、多元實踐，籍此開發大腦，拓寬視野，增長成功經驗，并盡早地發現孩子生命潛能的優勢方向，給孩子早定位、早規劃。提出了如何培養孩子學習動力的“生根教育理論”，確立了父母和孩子同學共修以主流文化為核心的“3-5-7”學動力教育系統，特別強調用紅色文化和傳統經典文化的高級“養料”給孩子生根，使孩子產生強大的向上生長的動力。“君子務本，本立而道生。”本書是父母培養優秀孩子的“道、法、術”，一書在手，父母無憂。

·10.3萬字

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愛的腳手架：培養情緒健康、勇敢獨立的孩子

1976年，美國心理學家杰羅姆·布魯納初用“腳手架”這個詞來比喻在教學情境中教育孩子的最佳方式。本書作者哈羅德·S.科普維奇博士將其擴展并重新定義，用于指父母在情感、社交和行為層面對孩子進行支持和引導，以幫助孩子走向獨立。在本書中，作者提出了抵御當今兒童和青少年普遍存在的焦慮、抑郁等情感脆弱的有效方法——腳手架教養法，闡述了從嬰兒期到成年早期腳手架教養法的重要組成部分和10大建構策略，提供了適合兒童（4~12歲）和青少年（13~19歲）教養的具體指南；指導父母培養孩子積極主動，自我支持，能夠應對壓力并從錯誤中學習的品格，從而使孩子在面對困難時不再依賴父母，真正實現情緒健康、勇敢獨立。

·15萬字

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讓我們一起讀懂孩子（2023版）

《讓我們一起讀懂孩子》是資深成長教育專家蘭海為中國家長提供的家庭教育科學方案，是作者20年家庭教育咨詢實戰經驗的總結，記錄了她教育探索與實踐的過程，在一個個極具典型的咨詢案例和真實故事中，透徹而全面地闡釋了她專業的教育理念，并提供觀察孩子的新思維和解決問題的新方法，帶領父母走進孩子的內心世界，收獲關于孩子教育的全新感受和體驗。在蘭海面前，內向孤獨的孩子可以滔滔不絕，叛逆期的孩子愿意順從，撒謊的孩子變得誠實，早戀的孩子能健康成長，愛打架的孩子成為了弱者的保護神，不愛學習的孩子渴望知識，膽小自卑的孩子開始膽大自信，調皮搗蛋的孩子變得創造力驚人……而所有這一切都源于她對孩子的心理、言行、個性的深入了解和把握，所以蘭海總是對家長說：“讓我們一起讀懂孩子！”

·20萬字

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家庭教育指導手冊

本書匯集了上百位教師的教學經驗和深刻體會，由史家教育集團與北京東朝建學區的各所幼兒園、小學、中學奮戰在“家校社共育”一線的班主任和其他優秀教師共同完成。本書以科學養育為理念，旨在助力家長、答疑解惑，將以往在家校社共育工作中家長關心的熱點、忽略的盲點以及學生發展需要的助力點，以案例解析的形式編撰成冊，具有較強的實用性和可操作性。本書適合家長朋友和教育從業者閱讀，全書分為“親子關系”“情緒管理”“人際交往”“習慣培養”“自我成長”五章。讀者可以從眾多有趣、簡明的題目中，找到自己的關注點。

·13.3萬字

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心理咨詢師的育兒經

《心理咨詢師的育兒經》作者具有家庭教育心理咨詢師與三孩媽媽的雙重身份，在書中將多年的育兒經驗付諸筆端，從兒童心理學的角度向讀者講述了如何養育優秀的孩子。內容包括建立兒童的安全感、挫折教育、調和幾個孩子之間的關系、培養孩子的學習力等。全書案例+點評結合，既可以讓讀者從書中尋找自己在育兒路上的影子，又能向育兒專家學習養育之道。

·8.2萬字

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