不朽情缘该怎么玩

大多數(shù)人之所以聰明能干，是因為他們的潛力得到了很好的開發(fā)和利用，而開發(fā)潛力效果好、效率高的時期正是兒童時期。因此，在兒童好奇心和求知欲旺盛的時期，父母應(yīng)該積極培養(yǎng)孩子的好頭腦，開發(fā)他們的智力，這對孩子的一生都將產(chǎn)生積極的影響。為此，《6~12歲兒童好頭腦養(yǎng)成書》以科學(xué)而有趣的方法強化及訓(xùn)練兒童的語言能力、記憶力、數(shù)字力、觀察力、邏輯思維力、判斷力、想象與創(chuàng)造力，并揭示了兒童大腦運作的秘密和科學(xué)用腦的知識。開發(fā)了兒童的心腦智能，通過豐富的教育理論、趣味故事和游戲?qū)耄淖兏改笇逃目捶ǎ尯⒆訐碛幸粋€好頭腦。

·8.8萬字

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沒有教不好的孩子，只有不會教的父母

如何讓孩子像父母期望的那樣成長，是每個父母都關(guān)心的問題。不過，教育養(yǎng)育孩子并不簡單，需要父母和孩子一起學(xué)習(xí)、進步。本書列舉了一些父母在教育養(yǎng)育孩子過程中容易進入的誤區(qū)，并結(jié)合孩子的認(rèn)知和身心發(fā)展特點，給予父母切合實際、卓有成效的指導(dǎo)。書中的實例皆來自于現(xiàn)實生活，案例真實，方法可行，貼合現(xiàn)代教育理念，能夠讓孩子心悅誠服地接受，家長也不再焦慮、有壓力。

·8.9萬字

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喚醒孩子的學(xué)習(xí)腦

本書是北京大學(xué)教授、腦科學(xué)專家魏坤琳寫給中國父母的教養(yǎng)指南。作者將從認(rèn)識大腦、理解大腦、尊重大腦和順應(yīng)大腦四個維度，逐步帶家長們?nèi)媪私馊绾芜\用腦科學(xué)知識，避開教養(yǎng)誤區(qū)，幫助孩子正確使用大腦。尊重孩子的大腦發(fā)展，激發(fā)孩子全方位的學(xué)習(xí)力：學(xué)科能力元認(rèn)知能力、終身學(xué)習(xí)能力、情緒管理與社交能力、自我認(rèn)知能力……健康成長的大腦，決定了孩子未來的競爭力！用對大腦，孩子自然開竅！希望我們都能尊重孩子大腦的發(fā)展規(guī)律，做不焦慮的父母。

·12.7萬字

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聰明的孩子是如何記憶的

記憶力對孩子來說非常重要，而提高記憶力需要家長和孩子共同參與，《聰明的孩子是如何記憶的》為各位家長和小朋友介紹了影響記憶力的幾個重要因素——記憶的環(huán)境、記憶時的心情、對所記內(nèi)容是否感興趣、記憶方法及記憶習(xí)慣等，幫助家長在生活的方方面面為孩子提供有利于記憶的條件，同時多種實用的記憶方法為孩子記憶力的提高提供了無限可能。

·4.1萬字

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我家孩子為什么這樣做

在孩子的行為或狀況里，都藏著他想要傳達的情緒秘密，本書旨在幫助家長站在孩子的角度，讀懂他的行為，察覺出他無法表達的情緒。只有這樣他才會愿意對父母敞開心扉，親子關(guān)系便能得到改善。書中80多個漫畫場景，展現(xiàn)了生活中孩子們常常讓大人感到頭痛的行為模式。作者先呈現(xiàn)問題，再講解孩子內(nèi)心的真實想法，并將重點放在根據(jù)行為誘因提供解決方式上。全書共提出88個有效解決當(dāng)前問題的小訣竅，幫助家長理解孩子的情緒秘密，讀懂他們的心理需求，在關(guān)鍵時刻給予最適當(dāng)?shù)膮f(xié)助。利用好這88個訣竅，不僅改善惱人的教養(yǎng)問題，更能增進親子情感與關(guān)系。

·1.9萬字

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你的蜜糖他的毒藥（修訂版）

作者借鑒美國奈德·赫曼博士的全腦概念講述了親子教育的理念，強調(diào)人的大腦有多種思維偏好，從一個新穎的角度引發(fā)父母更多的思考，給那些讀了很多親子教育書卻仍然手足無措的家長更多理性的方法指導(dǎo)。從接受孩子的不同，認(rèn)識孩子的思維偏好，如何做孩子的導(dǎo)師，清除錯位的溝通等4個方面，幫助家長理性看待家庭教育。本書適合七歲以上年齡段孩子的家長閱讀。本書為修訂版，在知識體系內(nèi)容和案例分析更為豐富和詳盡。

·5.7萬字

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把話說進孩子心里（第2版）

現(xiàn)代社會人們的生存壓力越來越大，父母對孩子的期望也越來越高。要想實現(xiàn)美好的愿景，親子之間首先應(yīng)該實現(xiàn)順暢的溝通。本書以孩子的心理為基礎(chǔ)，從教育孩子、批評孩子、贊賞孩子等諸多角度分析孩子心理，給父母切實可行的參考意見，再輔以生動的案例，讓父母更加理性地面對孩子，把話說到孩子心里。

·8.9萬字

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陪孩子走穩(wěn)人生第一步

解決幼升小階段家長真正的困擾。作業(yè)太多做不完、孩子學(xué)習(xí)跟不上；注意力不集中，坐不住，做事磨蹭；遇到困難就放棄，依賴大人來幫忙；易緊張、害羞，不敢當(dāng)眾表現(xiàn)自己；生活自理能力不足，處處需要照顧……

·11.7萬字

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卡爾·威特教育全書

本書收錄了卡爾·威特父子兩代人的早期教育論著，分為“上篇”和“下篇”合為《卡爾·威特教育全書》(最全修訂版·精裝插圖本)出版。本書的上篇主要是講老卡爾·威特將先天不足、癡呆的小卡爾·威特，如何培養(yǎng)成一位舉世矚目的“神童”的教育奇跡。下篇是講成為世界天才的小卡爾·威特，發(fā)揚光大父親的教育理念，培養(yǎng)兒子威廉的教育事跡。“孩子成為天才還是庸才，很大程度上取決于他5歲前所受的教育”。全球使用人數(shù)最多的教子書，值得每一位父母研讀。

·26.5萬字

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愛在我家：中國式家長的家教課

《愛在我家：中國式家長的家教課》中，作者通過列舉家庭親子相處中存在的很見的問題，詳細(xì)地講述了父母的教育方式對孩子的成長所起的影響和作用。同時，他把實用性的觀點揉碎后融入到真實故事中，他在剖析教育觀點時，引用了古今中外經(jīng)典而又生動的名家教子案例，讓讀者朋友在享受親切、溫暖的故事之余學(xué)到具有實操性的教子方法！

·9.7萬字

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老師媽媽

每個孩子都有特殊的天賦，孩子需要通過教育來獲得發(fā)展，而教育離不開家庭和學(xué)校，離不開媽媽和老師。不管孩子的父母貧窮或富有、淵博或粗淺，都有責(zé)任和權(quán)利營造家里的秩序，讓家成為孩子在世界上最好的教育機構(gòu)。書中以孩子的心理、潛能、習(xí)慣、道德、宗教信仰、觀察力、語言文化等方面為切入點，采用了眾多生動的事例，用通俗的語言，將媽媽在孩子成長過程中的重要作用一一剖析，并針對媽媽在教育孩子過程中所遇到的具體問題，提出了具體的解決方法，以此表達了作者幼兒教育的理念。可以說，本書具有較強的指導(dǎo)性和實用性，讀之，能讓媽媽對培養(yǎng)孩子更有信心！相信，通過努力，每一位媽媽都可以成為孩子最好的老師！

·10.7萬字

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漫畫禮儀教養(yǎng)

這是一本提高孩子素養(yǎng)，教會孩子接人待物應(yīng)掌握的禮儀規(guī)范的自助指南。《漫畫禮儀教養(yǎng)》的內(nèi)容涵蓋了生活中的行為舉止、餐桌禮儀、問候、做客、待客等生活方方面面的禮儀知識，不僅提供了具體教養(yǎng)方法，同時還有互動和實踐思考。通過閱讀這本書，每個孩子都可以成為一個成功的、有品格的、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?/p>

·1.9萬字

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沒有邊界的教室（暢銷增訂版）

德國培養(yǎng)出全球50%的諾獎得主，教養(yǎng)的秘訣是什么？如何培養(yǎng)孩子面對未來的核心競爭力？跟隨作者親臨德國教育現(xiàn)場，顛覆傳統(tǒng)教育的認(rèn)知，為孩子開啟贏在未來的契機！本書作者生動描述了她陪伴孩子在中國臺灣、英國、德國三個國家共六所幼兒園，以及兩所小學(xué)學(xué)習(xí)、成長的故事。她帶領(lǐng)我們跳脫身處的環(huán)境，進入德國教育現(xiàn)場，詳細(xì)介紹了顛覆傳統(tǒng)認(rèn)知的教育理念，如“玩才是孩子的主修課”“德國小學(xué)一年級沒有成績單”等，讓我們獲得受益終身的啟發(fā)。

·9.6萬字

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蒙氏教學(xué)法

從事智障兒童教育最重要的就是觀察。唯有借助不斷的觀察，去了解每個孩子的情形及需要，再采取有助于增進他們智力的方法。對于智障兒采用觀察的方法，這也意味著，過去以藥物進行治療的智障兒，其活動空間不再只是醫(yī)院，而成為學(xué)校教育的對象了。1899年到1901年間，蒙臺梭利在智障兒學(xué)校任教。最初，送到這兒的智障兒主要來自羅馬各地的普通學(xué)校，后來由于績效良好，羅馬各地的精神醫(yī)院也都相繼將智障兒送往此校。

·8.1萬字

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美國家庭教育三部曲

套裝共3冊，包含《婚姻：挑戰(zhàn)》、《父母：挑戰(zhàn)》、《孩子：挑戰(zhàn)》。

·56萬字

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父母送給青春期兒子的私房書

本書解碼青春期男孩的心理問題和生理困惑，分析叛逆期男孩行為的弦外之音，借鑒千百例典型家教案例的經(jīng)驗，聆聽親子教育專家傳授溝通技巧，讀懂孩子的心理。父母多懂一點心理與生理知識，掌握與孩子溝通的方法，讓男孩能夠客觀地了解自己，健康成長。

·8.1萬字

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讓孩子做最好的自己：全世界為你讓路

作為父母，也許你不能給孩子富裕的物質(zhì)生活，不能給孩子英俊或美麗的外貌，但是你總能給孩子一個成功的人生，每個家長都可以是“專家”，每個孩子都能成才，只要讓他們做最好的自己！聰明的父母，會和孩子一起去找尋成長的真理，一起去創(chuàng)造生活的快樂和完美。

·15.5萬字

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你笑起來真好看

初中生吳澤俊因為從小缺少父母關(guān)愛、家庭教育缺位，產(chǎn)生了嚴(yán)重的自卑心理和忌妒心理，從而在學(xué)校與老師作對，不能與同學(xué)和睦相處，甚至產(chǎn)生自殘行為，給自己和家人、同學(xué)帶來了嚴(yán)重的傷害。班主任王老師發(fā)現(xiàn)了這一情況，和心理老師、同學(xué)一起幫助吳澤俊認(rèn)識自己的心理問題，和他做朋友，使他逐漸敞開心扉，建立自信。吳澤俊漸漸感受到來自親人、同學(xué)、老師和社會的關(guān)愛，融入了集體生活，還給患白血病的同學(xué)捐獻了造血干細(xì)胞，成了學(xué)校的名人，也成長為一名身心健康的少年。本書旨在幫助有自卑心理的青少年正確面對自身的心理問題，通過正確的方法重拾自信，也呼吁家長一定要關(guān)注孩子的心理健康，在成長的迷茫期與陣痛期用愛來引導(dǎo)孩子健康成長。

·8.1萬字

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愛與教育：讓孩子成為最好的自己

本書針對當(dāng)下中國家庭教育的痛點，分享現(xiàn)代家庭教育理念、科學(xué)家庭教育方法、家庭教育案例、家庭教育心得等，尤其突出當(dāng)代家長的言傳身教對孩子的深遠(yuǎn)影響，助力孩子實現(xiàn)自我價值，成就自己。

·6.4萬字

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心流學(xué)習(xí)法

本書結(jié)合作者的教育實踐經(jīng)驗，講述了家長應(yīng)當(dāng)怎樣幫助孩子成為有心流的學(xué)習(xí)者，快樂地走向成功。本書分為7篇，共15章，介紹了引導(dǎo)孩子進入心流狀態(tài)的6件法寶，以幫助孩子愛上學(xué)習(xí)。

·8.7萬字

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6～12歲兒童好頭腦養(yǎng)成書

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喚醒孩子的學(xué)習(xí)腦

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