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本書是由中科院發(fā)展與教育心理學(xué)博士、專業(yè)心理咨詢師侯瑞鶴，在潛心研究?jī)和睦戆l(fā)展的基礎(chǔ)上撰寫而成。書稿中作者對(duì)兒童的心靈成長(zhǎng)進(jìn)行了深度剖析，幫助父母了解親子育兒?jiǎn)栴}背后的心理過(guò)程和機(jī)制，讓家長(zhǎng)看到問(wèn)題的真相，從而在面對(duì)千變?nèi)f化的育兒情境時(shí)，創(chuàng)造出最適合自己的育兒方法。此外，作者倡導(dǎo)父母要無(wú)條件接納孩子，更要接納不完美的自己，要注重父母自身的成長(zhǎng)。只有這樣，才能建立起良好的親子關(guān)系，從而實(shí)現(xiàn)孩子健康、全面的發(fā)展。

·13.4萬(wàn)字

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青春期男孩身心成長(zhǎng)指南

孩子進(jìn)入青春期后，面對(duì)自身產(chǎn)生的種種變化，或緊張、或?qū)擂危芏鄦?wèn)題即使面對(duì)家長(zhǎng)也羞于啟齒，再加上她開(kāi)始有意識(shí)地對(duì)自己的隱私進(jìn)行保護(hù)，跟家長(zhǎng)的知心話也越來(lái)越少了。這兩方面的原因?qū)е略娟P(guān)系親昵的家長(zhǎng)和孩子，在最需要溝通交流的時(shí)候卻產(chǎn)生了嚴(yán)重的隔閡。具有“過(guò)來(lái)人”經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)的家長(zhǎng)，在這種時(shí)候根本就沒(méi)有辦法以適當(dāng)?shù)姆绞浇逃畠骸＿@時(shí)候，換一種交流方式也許會(huì)有意想不到的結(jié)果。口傳心授不適用，不如給孩子一本好書，讓孩子自己去看，去領(lǐng)悟。這套書就是我們專門為青春期孩子量身定制的青春期身心成長(zhǎng)指南。希望它能成為青春期男孩的良師益友，更希望它能幫助孩子度過(guò)青春期的重重危機(jī)。當(dāng)然，我們也希望本書能讓父母和老師可以從中得知青春期男孩那些不愿講出來(lái)的煩惱和秘密，理解男孩們產(chǎn)生種種變化的原因，面對(duì)青春期男孩的教育時(shí)不再束手無(wú)策，成為青春期男孩們最知心的良師益友。

·5萬(wàn)字

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不上輔導(dǎo)班，孩子也能學(xué)好數(shù)學(xué)

數(shù)學(xué)學(xué)科歷來(lái)是家長(zhǎng)非常重視的學(xué)科。但是，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)卻常常讓家長(zhǎng)和孩子感到焦慮。這本書首先告訴家長(zhǎng)心態(tài)很重要，家長(zhǎng)要站在孩子的角度理解孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的不易，讓孩子保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，讓他完全放松、愉快地學(xué)習(xí)。書中對(duì)孩子數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法的合理應(yīng)用，以及如何培養(yǎng)孩子數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)進(jìn)行了重點(diǎn)闡述。對(duì)于孩子在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)過(guò)程中的常見(jiàn)錯(cuò)誤和家長(zhǎng)輔導(dǎo)孩子數(shù)學(xué)時(shí)容易走入的誤區(qū)，本書也分析了原因，并給出了相應(yīng)的解決方法，以幫助孩子和家長(zhǎng)解決一些迫在眉睫的具體問(wèn)題。

·8萬(wàn)字

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兒童情商訓(xùn)練課

本書是由一名生活在德國(guó)的學(xué)霸媽媽寫的一本如何培養(yǎng)孩子情商的書。本書在借鑒西方發(fā)達(dá)國(guó)家先進(jìn)育兒理念的基礎(chǔ)上，結(jié)合我國(guó)幼兒情商培養(yǎng)的實(shí)際，既關(guān)注兒童內(nèi)心的成長(zhǎng)，也關(guān)注兒童在面對(duì)外界時(shí)的態(tài)度與技能，全方位地為家長(zhǎng)朋友們獻(xiàn)上一堂實(shí)實(shí)在在的兒童情商培養(yǎng)教科書式的技能和方法，有理論、有案例，有操作方法，內(nèi)容十分豐富，接地氣，且寫作風(fēng)格輕松明快，可讀性很強(qiáng)。

·12.6萬(wàn)字

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父母會(huì)溝通，孩子更合作：點(diǎn)醒孩子內(nèi)心的溝通術(shù)

孩子出現(xiàn)問(wèn)題，厭學(xué)、逆反、網(wǎng)癮、早戀等，家長(zhǎng)常見(jiàn)的溝通方式是說(shuō)教、指責(zé)、討好，或者忽視孩子，這樣的結(jié)果只能是惡性循環(huán)。有智慧的家長(zhǎng)從來(lái)不講大道理，因?yàn)椋械览聿蝗缬行ЧＣ總€(gè)孩子都不喜歡被說(shuō)教，一萬(wàn)次說(shuō)教，不如一次點(diǎn)醒。有智慧的家長(zhǎng)能夠深度傾聽(tīng)、洞察孩子內(nèi)心的盲點(diǎn)（沒(méi)有覺(jué)察的部分）、痛點(diǎn)、卡點(diǎn)（內(nèi)心卡住的部分）、笑點(diǎn)（需求點(diǎn)、利益點(diǎn)、興趣點(diǎn)、好處、價(jià)值）、共鳴點(diǎn)、卓越點(diǎn)（真我天賦潛能）……本書從“狀態(tài)喚醒內(nèi)心”“系統(tǒng)感化內(nèi)心”“溝通點(diǎn)醒內(nèi)心”三部分講解如何點(diǎn)醒孩子內(nèi)心。家長(zhǎng)點(diǎn)醒孩子，不是把自己的智慧和能力給到孩子，而是把智慧和能力從孩子的內(nèi)心激活，因?yàn)楹⒆拥膬?nèi)心本來(lái)就有無(wú)限的潛能。

·9.8萬(wàn)字

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10堂禮儀課：讓你的孩子更受歡迎

禮儀表面上來(lái)看是教人怎么站，怎么坐，怎么吃，怎么行，而骨子里卻是培養(yǎng)孩子一種能站在他人立場(chǎng)上考慮問(wèn)題的能力。有禮儀的人不會(huì)只顧自己的喜好，而是會(huì)為他人著想，給他人方便。教孩子禮儀要從“心”開(kāi)始。真正發(fā)自內(nèi)心的禮儀，傳遞著生命之間的彼此尊重和欣賞。本書從社交禮儀、餐桌禮儀、旅行禮儀、公共場(chǎng)所禮儀等方面，講解了如何把孩子培養(yǎng)得言行得體、知書達(dá)理，并對(duì)孩子常見(jiàn)的行為和心理問(wèn)題進(jìn)行了分析。希望幫助在育兒路上迷茫的年輕家長(zhǎng)找到辦法，消除困惑，輕松、愉快地和孩子一起成長(zhǎng)。

·6.1萬(wàn)字

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3—6歲，好媽媽一定要懂的育兒心理

你的孩子會(huì)為自己鼓掌嗎？孩子發(fā)脾氣，就是不懂事？孩子總是以自我為中心，是因?yàn)樽运絾幔孔鳛楦改福覀兛偸瞧诖约旱暮⒆有愿窈谩⒅巧谈摺?ài)學(xué)習(xí)、興趣廣泛、身體健康、擁有積極的人格特質(zhì)，未來(lái)能夠以積極的態(tài)度去適應(yīng)社會(huì)。如何讓期待變成現(xiàn)實(shí)呢？3—6歲很關(guān)鍵。本書立足于兒童發(fā)展心理學(xué)的最新理論，通過(guò)100+個(gè)日常生活場(chǎng)景，從科學(xué)與發(fā)展角度詳細(xì)解析了3—6歲孩子的行為表現(xiàn)，幫助家長(zhǎng)了解3—6歲孩子的心理特點(diǎn)，從而科學(xué)養(yǎng)育。

·8.5萬(wàn)字

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家庭科學(xué)早教全攻略

0—3歲是孩子學(xué)習(xí)能力、塑造性格、掌握語(yǔ)言的關(guān)鍵時(shí)期，本書精細(xì)分齡，精選不同齡段孩子的典型問(wèn)題，比如6—8個(gè)月的寶寶什么東西都往嘴里塞，8—10個(gè)月寶寶出現(xiàn)分離膠怎么辦？10—12個(gè)月寶寶學(xué)走路家長(zhǎng)的誤區(qū)……這本書里，小步在家早教專家團(tuán)隊(duì)總結(jié)了五年的中國(guó)家庭早教一手經(jīng)驗(yàn)，精心選擇不同齡段媽媽關(guān)注的焦點(diǎn)問(wèn)題和寶寶成長(zhǎng)的關(guān)鍵能力，查閱國(guó)內(nèi)外最前沿的教育資料，化為系統(tǒng)科學(xué)而又簡(jiǎn)單有效的早教攻略，希望能幫助你在育兒路上不走彎路、輕松邁進(jìn)。

·14.3萬(wàn)字

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教育全在細(xì)節(jié)中

本書用教育敘事的視角，講述哈佛博士、華東師范大學(xué)學(xué)前教育專家媽媽陪伴三個(gè)孩子的家教心得。作者從幼兒教師到大學(xué)教授，深諳兒童心理學(xué)和教育學(xué)，記錄了孩子0-12歲成長(zhǎng)中的尊重、回應(yīng)、彈性陪伴原則，讓人對(duì)當(dāng)前焦慮的中國(guó)式親子關(guān)系有了反思。好的親子陪伴是愛(ài)心與理性的并存，教育全在細(xì)節(jié)中。在陪伴孩子的過(guò)程中，大人和孩子都在不斷成長(zhǎng)，領(lǐng)悟生命的意義。

·14.7萬(wàn)字

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做孩子最好的學(xué)習(xí)規(guī)劃師

數(shù)據(jù)顯示，在美國(guó)成為學(xué)霸的孩子有兩種類型：A類型是孩子知道自己要什么，自發(fā)學(xué)習(xí)，把什么都安排得好好的；B類型是家長(zhǎng)對(duì)整個(gè)體系和路線圖了如指掌，為孩子的成長(zhǎng)做好規(guī)劃，協(xié)助決策。A類型的孩子鳳毛麟角，對(duì)絕大多數(shù)家庭而言，要走的是B類型路線。連海淀媽媽都奉為偶像的佐藤亮子無(wú)疑是B類型家長(zhǎng)的翹楚，她的三個(gè)兒子和最小的女兒，全都考入東京大學(xué)理科I類（醫(yī)學(xué)部）。要知道，東大醫(yī)學(xué)部極為難考，有“日本最難關(guān)”之稱，四個(gè)孩子均跨入這一龍門的案例可謂聞所未聞，自然吸引了全日本的目光。佐藤亮子在本書中毫無(wú)保留地分享如何從目標(biāo)倒推，制訂現(xiàn)實(shí)、高效的升學(xué)路線圖：孩子該學(xué)什么，如何學(xué)？該領(lǐng)域最好的機(jī)構(gòu)及資源有哪些？如何打造基本的學(xué)習(xí)能力應(yīng)對(duì)高考改革？父母的認(rèn)知高度和決策水平，會(huì)極大影響孩子的成長(zhǎng)，我們應(yīng)該放下焦慮，提前規(guī)劃，耐心等待，每一個(gè)孩子都有考上名校的可能。

·7.4萬(wàn)字

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不焦慮育兒之道：每個(gè)孩子都能像花兒一樣開(kāi)放+園長(zhǎng)媽媽育兒課（套裝共2冊(cè)）

《每個(gè)孩子都能像花兒一樣開(kāi)放》作者是92歲繁子奶奶教師，她從事幼兒教育60年，教過(guò)2800多名孩子。更奇跡的是，這個(gè)幼兒園的育兒方式：不強(qiáng)制睡午覺(jué)、不命令孩子、允許孩子帶玩具、吃飯由孩子自己決定……《園長(zhǎng)媽媽育兒課》在這所幼兒園里，每個(gè)孩子都活潑可愛(ài)，有旺盛的生命力。他們不會(huì)被強(qiáng)迫關(guān)在教室里學(xué)習(xí)，會(huì)通過(guò)玩認(rèn)識(shí)世界。到戶外盡情地觀察螞蟻、玩沙子、踩水坑、畫畫……孩子的童年很短，請(qǐng)用愛(ài)的小事填滿。好的家庭教育，是接納孩子的不完美，喚醒孩子的自驅(qū)力，讓孩子用自己的方式發(fā)光。

·10.1萬(wàn)字

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實(shí)用懷孕胎教全書

十月懷胎，一朝分娩，看起來(lái)簡(jiǎn)單自然，其實(shí)這并不是一個(gè)輕松的過(guò)程。從一個(gè)受精卵到一個(gè)健康、聰明、活潑的小寶寶，需要孕媽媽以及全家人一點(diǎn)一滴的付出。孕媽媽不僅要有愛(ài)心和耐心，更要有科學(xué)的知識(shí)、正確的觀念。本書是一部針對(duì)中國(guó)女性特有體質(zhì)、立足中國(guó)育兒環(huán)境而精心打造的孕產(chǎn)、胎教經(jīng)，從孕媽媽的實(shí)際需要出發(fā)，圍繞孕前、孕中、分娩、產(chǎn)后護(hù)理、胎教等內(nèi)容，以豐富翔實(shí)的內(nèi)容、緊湊合理的結(jié)構(gòu)，為孕媽媽帶來(lái)妊娠全程的健康細(xì)節(jié)指導(dǎo)和胎教指導(dǎo)，幫助孕媽媽輕松懷、安心養(yǎng)、順利生，養(yǎng)育一個(gè)聰明健康的寶寶！

·19.4萬(wàn)字

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寶寶關(guān)鍵養(yǎng)育1000天

在孩子3歲前，身心會(huì)發(fā)生哪些變化？這些變化將如何發(fā)生？他們需要哪些幫助……這些問(wèn)題與每一個(gè)孩子的心理發(fā)展密切相關(guān)。當(dāng)下的父母隨著認(rèn)知的提升，面對(duì)育兒?jiǎn)栴}時(shí)，不再局限于解決表面的問(wèn)題，而漸漸將關(guān)注點(diǎn)深入至孩子行為背后的心理原因。作者于2015年赴加拿大蒙特利爾游學(xué)和寫作，持續(xù)對(duì)兒童發(fā)展、教育和社會(huì)進(jìn)行觀察。她將這些觀察、實(shí)踐記錄下來(lái)，結(jié)合自己多年的育兒理論儲(chǔ)備，總結(jié)出孩子0~3歲各階段生理、心理的發(fā)展任務(wù)，幫助父母了解孩子，讓孩子更好地成長(zhǎng)。

·14萬(wàn)字

會(huì)員

自我覺(jué)醒，給孩子最好的原生家庭

原生家庭對(duì)人的影響是深刻而久遠(yuǎn)的，它不但影響我們的過(guò)去，還影響著我們?yōu)槿烁改傅姆绞健８赣H、母親以及家庭關(guān)系分別會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生哪些影響？父母如何超越自己的原生家庭，做更好的父母？父女關(guān)系如何影響和塑造女兒的擇偶觀？母子關(guān)系如何影響兒子的事業(yè)和婚姻？決定孩子未來(lái)發(fā)展的因素有哪些？父母如何做才能讓孩子得到更好的發(fā)展？

·13.8萬(wàn)字

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兒童情緒力訓(xùn)練手冊(cè)

本書從認(rèn)識(shí)情緒力、影響情緒力的因素、不同年齡段兒童情緒力訓(xùn)練、幾類常見(jiàn)成長(zhǎng)問(wèn)題背后的情緒問(wèn)題解決方案、父母在家庭中正確展開(kāi)情緒力訓(xùn)練的方法、技巧以及關(guān)鍵要點(diǎn)。針對(duì)不同年齡段孩子的不同情況，為提升孩子情緒力提供了全面的解讀及具體實(shí)操方案，幫助孩子有效提升情緒力，促進(jìn)身心健康發(fā)展。

·3.9萬(wàn)字

會(huì)員

不和孩子較勁：讓孩子在陪伴和挑戰(zhàn)中成長(zhǎng)

本書記錄了作者一路悉心陪伴兒子熊壯壯成長(zhǎng)的真實(shí)故事，也有她對(duì)兒童早期教育的思考和感悟，不僅涉及孩子的衣食住行、學(xué)習(xí)成長(zhǎng)、習(xí)慣養(yǎng)成等常見(jiàn)問(wèn)題，還從富養(yǎng)精神、藝術(shù)啟蒙、眼界開(kāi)拓等促進(jìn)孩子長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的角度給父母以指導(dǎo)。

·8.9萬(wàn)字

會(huì)員

培養(yǎng)孩子的社會(huì)情商（6-12歲小學(xué)生版）

大多數(shù)失敗的教育，無(wú)不和父母過(guò)于重視考試分?jǐn)?shù)、輕視心理?yè)狃B(yǎng)有關(guān)。父母若忽視或錯(cuò)過(guò)孩子“社會(huì)情商”發(fā)展的最佳時(shí)機(jī)，會(huì)讓孩子帶著“失落的一角”長(zhǎng)大，然后進(jìn)入社會(huì)。這樣的孩子，容易成為社會(huì)的妥協(xié)者。作為家長(zhǎng)，我們要時(shí)刻思考一個(gè)問(wèn)題：家庭教育的最終目的到底是什么？不要刻意培養(yǎng)一個(gè)“完美孩子”，而要努力培養(yǎng)一個(gè)有完整的“社會(huì)情商”的孩子。社會(huì)充滿不確定因素，機(jī)遇和挑戰(zhàn)并存。孩子要想游刃有余地行走社會(huì)，必須具備完整的“社會(huì)情商”。作者根據(jù)自己多年關(guān)于青少年教養(yǎng)的思考和實(shí)踐，圍繞“培養(yǎng)孩子的社會(huì)情商”這個(gè)主題，總結(jié)出了一套行之有效的養(yǎng)育方法，并于2020年推出了自己的著作——《培養(yǎng)孩子的社會(huì)情商》。《培養(yǎng)孩子的社會(huì)情商》一書上市后取得了很好的成績(jī)。但是與此同時(shí)，作者得到了很多來(lái)自讀者的反饋，這個(gè)主題有沒(méi)有適合孩子的讀本。畢竟，社會(huì)情商的教育要從孩子入手。正是因?yàn)檫@樣的原因，作者推出了“培養(yǎng)孩子的社會(huì)情商”的學(xué)生版，并且同時(shí)推出小學(xué)生版和中學(xué)生版，以更精準(zhǔn)地直達(dá)孩子的需求。

·4.6萬(wàn)字

會(huì)員

和孩子聊聊經(jīng)濟(jì)

主要通過(guò)解讀國(guó)內(nèi)國(guó)外的經(jīng)濟(jì)新聞，培養(yǎng)孩子從小就要了解經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象背后的原因、經(jīng)濟(jì)對(duì)社會(huì)的影響，以及經(jīng)濟(jì)發(fā)展的趨勢(shì)，塑造孩子的商業(yè)思維，同時(shí)通過(guò)從多角度的解讀培養(yǎng)孩子的思辨力，啟發(fā)孩子多思考、愛(ài)思考，遇事多問(wèn)幾個(gè)為什么，尋根究底。培養(yǎng)孩子養(yǎng)成睿智的思維能力，能夠透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，更加透徹地認(rèn)識(shí)和觀察世界，塑造孩子的國(guó)際視野。本書也是給孩子和家長(zhǎng)們提供一個(gè)認(rèn)知自己的新視角，能夠更理性地看待各種關(guān)系，早早地培養(yǎng)孩子想大事、干大事的思維。

·3.7萬(wàn)字

會(huì)員

和孩子聊聊社會(huì)

通過(guò)解讀社會(huì)新聞，培養(yǎng)孩子從小就要了解社會(huì)現(xiàn)象背后的原因，塑造孩子的公民擔(dān)當(dāng)意識(shí)，樹立正確的三觀，同時(shí)通過(guò)從多角度的解讀培養(yǎng)孩子的思辨力，啟發(fā)孩子多思考、愛(ài)思考，遇事多問(wèn)幾個(gè)為什么，尋根究底。培養(yǎng)孩子養(yǎng)成睿智的思維能力，能夠透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，更加透徹地認(rèn)識(shí)和觀察世界，塑造孩子的國(guó)際視野。本書也是給孩子和家長(zhǎng)們提供一個(gè)認(rèn)知自己的新視角，能夠更理性地看待各種關(guān)系，早早地培養(yǎng)孩子想大事、干大事的思維。

·3.4萬(wàn)字

會(huì)員

和孩子聊聊科技

通過(guò)解讀國(guó)內(nèi)國(guó)外的科技新聞，培養(yǎng)孩子從小就要了解科技的發(fā)展趨勢(shì)、科技對(duì)社會(huì)方方面面的影響，塑造孩子的前瞻視野，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力。同時(shí)通過(guò)從多角度的解讀培養(yǎng)孩子的思辨力，啟發(fā)孩子多思考、愛(ài)思考，遇事多問(wèn)幾個(gè)為什么，尋根究底。培養(yǎng)孩子養(yǎng)成睿智的思維能力，能夠透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，更加透徹地認(rèn)識(shí)和觀察世界，塑造孩子的國(guó)際視野。本書也是給孩子和家長(zhǎng)們提供一個(gè)認(rèn)知自己的新視角，能夠更理性地看待各種關(guān)系，早早地培養(yǎng)孩子想大事、干大事的思維。

·3.6萬(wàn)字

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