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媽媽這樣定規(guī)矩,孩子最有自控力
會(huì)員

“孩子愛(ài)玩網(wǎng)游,常常抱著電腦一坐就是一天,跟他說(shuō)話(huà)都不理人……”“作業(yè)每天不逼著、看著,從來(lái)不主動(dòng)做……”“管不住,說(shuō)什么都不聽(tīng),跟你對(duì)著干!”“不能正常溝通,一說(shuō)話(huà)就吵起來(lái)了……”…………這些媽媽們的煩惱,你是否也有呢?或者你比她們的更多更棘手?其實(shí),孩子是一面鏡子,他的大多數(shù)毛病,都來(lái)自于成長(zhǎng)環(huán)境和家長(zhǎng)、老師的“急功近利”病,如果家長(zhǎng)能夠首先反省自己,先解決自己的問(wèn)題,孩子的問(wèn)題便能迎刃而解。本書(shū)針對(duì)6-14歲孩子在家庭生活與學(xué)校生活中頻發(fā)的68個(gè)“叛逆”行為,如不聽(tīng)話(huà)、不守規(guī)矩不守紀(jì)律、貪玩貪吃零食、陷入網(wǎng)游不可自拔等等,提出切實(shí)可行的解決方案,教家長(zhǎng)巧妙給孩子定規(guī)矩,在無(wú)形中打消孩子的抵觸情緒;并對(duì)孩子和家長(zhǎng)雙方的壞習(xí)慣同時(shí)下“刀”,鏟除壞習(xí)慣、不良行為形成的根源,使家長(zhǎng)能夠端正自身行為習(xí)慣,為孩子創(chuàng)造出好的成長(zhǎng)環(huán)境,也使孩子能夠更自覺(jué)自律地學(xué)習(xí)、成長(zhǎng),擁有超強(qiáng)的自控能力。

何艷娟 ·家教方法 ·15.8萬(wàn)字

最新章節(jié) 第11章 毀掉孩子第一步的,往往是家長(zhǎng)過(guò)于功利的心——慢慢來(lái),尊重孩子的成長(zhǎng)規(guī)律 2019-08-07 15:05:13
讓孩子的優(yōu)勢(shì)被看見(jiàn):開(kāi)啟孩子的正向力量

國(guó)際積極心理學(xué)協(xié)會(huì)前主席莉·沃特斯20多年潛心研究,集結(jié)一手實(shí)際案例,開(kāi)創(chuàng)正面教養(yǎng)領(lǐng)域全新力作。從發(fā)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)、培養(yǎng)優(yōu)勢(shì)兩大主題出發(fā),打破木桶理論,扭轉(zhuǎn)消極思維模式,引導(dǎo)父母從關(guān)注負(fù)面到關(guān)注正面,像重視減少劣勢(shì)一樣重視發(fā)揮孩子優(yōu)勢(shì),激發(fā)孩子內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力,助力孩子發(fā)展優(yōu)勢(shì)天賦,鼓勵(lì)孩子充滿(mǎn)激情,樂(lè)觀堅(jiān)韌,在逆境中勇往直前,順境中茁壯成長(zhǎng)。全書(shū)共有十個(gè)章節(jié),運(yùn)用大量實(shí)例結(jié)合理論,為父母詳細(xì)講解了從優(yōu)勢(shì)出發(fā)的教養(yǎng)各方面的問(wèn)題;每一章節(jié)后面都有配套的練習(xí),讓家長(zhǎng)可以時(shí)刻結(jié)合自己的實(shí)際情況,更深入地了解優(yōu)勢(shì)教養(yǎng)。書(shū)中包含3個(gè)優(yōu)勢(shì)構(gòu)成的核心要素,4種關(guān)鍵的優(yōu)勢(shì)教養(yǎng)策略,7種培養(yǎng)優(yōu)勢(shì)的方法,4個(gè)優(yōu)勢(shì)清127種優(yōu)勢(shì),以及應(yīng)對(duì)缺點(diǎn)劣勢(shì)的三分法,將幫助父母科學(xué)地培養(yǎng)和發(fā)展孩子的優(yōu)勢(shì),引導(dǎo)父母和孩子打開(kāi)優(yōu)勢(shì)開(kāi)關(guān),換一種思路看到自己最好的一面,獲得深刻而持久的利益,全面提高孩子注意力、自制力、領(lǐng)導(dǎo)力、競(jìng)爭(zhēng)力、抗挫力和自信心。

(澳)莉·沃特斯 ·家教理論 ·15.8萬(wàn)字

家庭教育光有愛(ài)還不夠
會(huì)員

明明有愛(ài),但看不到愛(ài)?家長(zhǎng)總是在管教、約束、指責(zé)、催促、鞭策。孩子只是覺(jué)得壓抑,內(nèi)心產(chǎn)生抗拒,卻得不到來(lái)自父母的幫助,只能委屈、怨恨,或者沉默反抗。黃啟團(tuán)已有二十多年的心理咨詢(xún)經(jīng)驗(yàn),專(zhuān)注于心理學(xué)應(yīng)用的教育傳播,具備將心理學(xué)理論成功運(yùn)用于親子教育領(lǐng)域的經(jīng)驗(yàn)?!都彝ソ逃庥袗?ài)還不夠》提出了四大教養(yǎng)模式、五大心理營(yíng)養(yǎng)、敏感化與復(fù)原力等觀點(diǎn)和操作方式,探討了家庭教育的多個(gè)方面,包括采用高壓打罵和全然愛(ài)與自由兩種教育方式對(duì)孩子的影響;知識(shí)的重要性以及運(yùn)用知識(shí)的能力;孩子成長(zhǎng)過(guò)程中情緒控制的四個(gè)階段;情商在孩子教育中的重要性;限制性信念和共情能力;培養(yǎng)孩子的善良品質(zhì)和正確的價(jià)值觀;如何避免孩子產(chǎn)生“無(wú)望”觀念;等等。本書(shū)有助于解決家庭教育中兒童性格和行為問(wèn)題,給家長(zhǎng)提供了孩子成長(zhǎng)的規(guī)律和常識(shí),讓孩子的前途因?yàn)橛屑议L(zhǎng)的學(xué)習(xí)而變得更加美好。

黃啟團(tuán) ·家教理論 ·15.7萬(wàn)字

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