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本書系董冬冬個人隨筆集,他是一個非典型法律人——法碩畢業,最開始的職業是新華社記者,然后做律師,讀EMBA,做律所管理者。后又果斷辭職創業,領銜創立了若干知名的法律品牌,為法律服務市場增添許多新鮮氣象。本書所涉及的內容包括律師,管理,行業觀察,跑步,創業,家庭等等,雖然寫于不同時間,但內部依然有條暗線:就是對法律事業的熱愛,積極樂觀的心態和“生命不息,創新不止”的勁頭。
董冬冬 ·青少年 ·14.6萬字
本書是由北大招生辦公室從2010級新生家長的應征稿件中精選的關于如何教育孩子成長的故事。家長們介紹了他們在培養孩子的過程中總結的經驗教訓、心得體會、感人故事,為其他的孩子家長提供了教育孩子的可借鑒的案例。
秦春華 ·青少年 ·14.3萬字
《美國中小學教師評價及典型案例》以美國部分州為例,以案例的形式系統介紹和分析近年美國中小學教師評價制度,包括實習教師評價、教師資格考試制度、教師教學業績評價和專業發展評價等。在對案例的分析中,《美國中小學教師評價及典型案例》重點對評價的制度、原則、內容、標準、手段和效果等方面進行敘述和評析,最后對案例給我國中小學教師評價改革提供的啟示,做出系統的闡述和總結。這些典型案例都是美國最近幾年正在實施的教師評價項目,反映了21世紀以來美國教師評價的最新理念與改革動態;這些項目都是美國開展教師評價的成功范例,能夠引起讀者對我國教師評價現狀的鑒別與反思,吸納其中利于推動我國教師評價改革的有益經驗。
蔡敏 ·青少年 ·13.7萬字
初中二年級的學生吳光宇生長在優越的家庭環境里。但是處在青春期的他卻多少有些叛逆。他經常逃課,泡游戲廳,上課不注意聽講,學習成績一落千丈。有一次,他因為和班上同學發生摩擦而再一次逃課,當他漫無目的地走到小公園時,被一幫無賴糾纏,幸虧一位老爺爺幫忙,無賴才被攆走。吳光宇很是崇拜老爺爺,就與老爺爺閑聊起來,吳光宇把自己的煩惱告訴了老爺爺,老爺爺便給他講故事,告訴他人生的道理。吳光宇受故事的吸引每天都來聽,不知不覺,他改掉了身上的壞毛病,成為了一名上進的中學生。是什么故事吸引了吳光宇,從而使他努力讀書成為一名優秀學生?
楊根深編著 ·青少年 ·11萬字
為深入學系列重要講話精神,更好地引導廣大青少年緬懷的偉績,激發青少年的創新精神,培養創新人才,共青團中央、全國青聯、全國學聯、全國少工委開展了第十屆中國青少年科技創新獎評選活動。
共青團中央學校部等主編 ·青少年 ·12.3萬字
青春是美好的,青春也讓人迷茫。學習的壓力、情感的困惑、交友的問題、未來的規劃……太多的不確定,或許會讓人退縮,讓人想逃。每個人對自己人生的責任,只能完全由自己承擔,因此我們要以積極的態度看待世界,以樂觀的心情面對問題,學會自己長大。本書的兩位作者,一位是骨干教師,一位是兩個孩子的媽媽,他們都理解孩子們在成長過程中遇到的種種困惑,他們會用溫和如春風的話語給出建議。在這里,你能收獲的不僅僅是答案,更是尊重、肯定、愛和鼓勵。
馮建民 孟春燕 ·青少年 ·6.1萬字
《和經濟學家聊成長:志向與格局》是一本以經濟學家青少年時期成長故事為主線,引導青少年明確自己的目標,拓展他們的視野與格局的圖書。圖書介紹古今中外著名經濟學家的生平、青少年時期成長故事。在體例上,首先,介紹經濟學家的生平,突出其理論成就;其次,介紹經濟學家在青少年時候的成長故事;最后,總結經濟學家的青少年時期成長經驗和感悟。全書共介紹30多位經濟學家,如鐘子期、商鞅、韓非子、胡雪巖、鄭觀應、色諾芬、柏拉圖、亞里士多德、加圖、阿奎那、柯爾貝爾、魁奈、亞當·斯密、李嘉圖、薩伊等。
李毅編著 ·青少年 ·5.2萬字
《我在名校等你來》收錄了28名在新高考改革后(以2022屆學生為主)從黃岡中學考入或通過強基計劃保送到清華、北大等院校的學生的高考故事,講述了他們的成長經歷、學習經驗、高中生涯,分享了他們的應試技巧、學習方法、心路歷程,附以高中時期的學習圖片,并由黃岡中學名師予以點評。他們的講述真實自然,充滿睿智。他們也曾普通平凡、失敗苦惱、迷茫彷徨,但靠著嚴謹踏實、專注熱愛、沉靜樂觀的精神戰勝了自己,成為最好的自己。《我在名校等你來》旨在激勵中學生在成長過程中找到希望,在迷茫中堅定信心,并幫助中學生找到適合自己的學習方法,充分發揮自己的潛能,從而贏得高考,走向成功,收獲成長。
楊開泰 張彤主編 ·青少年 ·13.9萬字
本書是一本關于青少年領導力提升和發展的實戰手冊、踐行手冊,也是一本工具指南,通過淺顯易懂的理論介紹,讓青少年朋友輕松掌握領導力體系,做到“心中有花”;通過大量的實操工具介紹以及情境案例分享,幫助青少年朋友在日常學習和工作中轉化和落地,做到“手中有劍”。
蘇進 蘇航 ·青少年 ·23.3萬字
本書通過清華大學的137位學生講述自己如何適應大學生活的經歷,讓更多的同學了解大學生活的真實一面,幫助其更好更快地適應大學生活,應對各種或大或小的困難和挫折,培養積極的品質,提高適應性,促進大學生心理的全面健康發展。本書適合大學生(尤其是新生)閱讀,也適合學生家長、輔導員、心理與教育科學工作者等作為參考。
劉丹 李焰 ·青少年 ·20.4萬字
《卡耐基給少年的成長書:掌握演講表達方法》是給6—15歲青少年的演講指導書,作者通過實際調研總結歸納出了青少年演講過程中遇到的各類問題,然后用卡耐基的理論和經典案例進行分析、解讀,幫助青少年讀者認識演講的本質、主要方法等,指導青少年讀者更好地進行演講和表達。為了更好地讓青少年讀者閱讀、學習,書稿在內容編寫形式上進行了多方面創新:運用名人名言揭示內涵,用“情緒問題知多少”指出主要情緒問題,用“卡耐基案例時間”和“卡耐基如是說”進行實例啟發和理論指導,用“你可以這樣做”分步驟給讀者提供解決方案,最后用有意思的情景漫畫指出同樣場景不同情緒管理方法的優劣,增強書稿的實踐性,讓讀者更好地理解如何進行演講。
壹直讀編著 ·青少年 ·6.7萬字
本書收錄的33篇文章是北京大學招生辦公室從近幾年北大新生的大量應征稿件中精選的關于筑夢、圓夢話題的佳作。在這些文章中,這些即將進入燕園的高中畢業生們自述了多年的求學追夢經歷,包括從小立志,規劃人生,筑夢名校,并發憤拼搏,努力學習,依靠堅強的意志和頑強的毅力,克服了各種困難和挫折,最終圓夢北大的經歷和故事,為學生提供了一個大量汲取他人經驗的機會,對于學生的學習規劃與學習策略具有指導意義。
黃宗英主編 ·青少年 ·9.5萬字
本套書共分金、銀兩卷,金卷收錄了“有史以來人類絕佳讀物”中的《小王子》(名列第二)、《愛的教育》(名列第三)、《秘密花園》(名列第五)、《小公主》(名列第九)、《海蒂》(名列十七)、《假如給我三天光明》(名列二十)6部備受各國讀者稱道的文學名篇;銀卷則收錄了其中的《木偶奇遇記》(名列第七)、《昆蟲記》(名列第十)、《綠野仙蹤》(名列二十五)、《愛麗絲漫游奇境》(名列三十一)、《彼得·潘》(名列三十八)、《柳林風聲》(名列四十四)6部家喻戶曉、膾炙人口的經典故事。其間涵蓋了童話、成長故事、勵志傳奇、魔幻小說、科普著作和動物故事,俱是思想性與藝術性頗高的青少年文學佳作。它們中有的是西方家庭必備的少年讀物、孩子們的床頭“寶貝書”;有的躋身于“世界經典叢書”“百種愛國主義教育圖書”“影響歷史進程的書”“個人理想藏書”之列;有的被譽為無與倫比的杰作、世界上擁有讀者眾多的青少年讀物;有的是諾貝爾文學獎獲得者如T.S.艾略特、D.H.勞倫斯,及近年來風靡全球的“哈利·波特”系列叢書作者J.K.羅琳的創作源泉;還有的曾吸引美國前總統羅斯福一口氣讀了三遍……這些作品大都被翻譯成多國語言,暢銷于世界各地;有的還被改編成電影、電視劇、戲劇、芭蕾舞劇等搬上銀幕和舞臺,被制成動畫片和卡通書為世界各國兒童津津樂道。每一部作品都是人類文化寶貴的遺產,每一篇故事都給人以睿智深刻的人生啟示。
李昕主編 ·青少年 ·27萬字
關于未來,人們都有理想的樣子,然而,社會叢林中,人們似乎已經習慣了按照他人的眼光來審視和規劃自己的人生,我們可以說,找回迷失的自我,是現代人刻不容緩的心理課程。這是一本為我們指引人生方向的心靈讀物,本書告訴我們,我們每個人都要學會剝去世俗的外殼,與自己的心靈對話,找到自己想要的生活,把生活過成自己想要的樣子。
洪琳編著 ·青少年 ·10.5萬字
在高考分數允許的范圍內,有很多大學和專業可供考生選擇,但分數提供的只是“選擇邊界”,而不是“最優解”。如今,大學門檻一再降低,進一所大學已不再困難,難的是孩子畢業時找不到工作或找不到好的工作,“考得好不如報得好”已愈來愈成為考生和家長的共識。高考志愿填報這場由分數決定的游戲,也正演變為志愿選擇的“智力賽場”。在這場競賽中,學生、家長、老師往往缺乏了解大學各專業就業情況的渠道,必須借助專業、權威、公正的第三方關鍵信息。本書基于國際先進調查系統,由麥可思權威、獨家、第一手就業數據編寫而成,是麥可思奉獻給高考生、家長和教師的實用型志愿填報信息!
麥可思(MyCOS)研究院 ·青少年 ·3.6萬字
經典名言蘊含著深刻的寓意,是知識的積淀、智慧的濃縮。諸多成功人士的經驗和閱歷是青少年最缺少也最需要的東西,《青少年受益一生的經典名言(第2版)》通過收集眾多經典名言,集合眾多智者的思想,給青少年成長以幫助。
胡勝林編著 ·青少年 ·11萬字
這是一本非常適合孩子的成長勵志書。本書匯集了20世紀偉大的心靈導師和成功學大師卡耐基的思想精華和經典勵志內容,不僅告訴孩子做人的道理,還告訴了孩子寓言故事中沒有的內容,比如如何生活,如何思考,如何發揮自己的優點等,是讓孩子的身心都能健康成長的必讀寶典。全書精選適合孩子閱讀的篇目,涵蓋了學習、寫作、口才、交友、處世、挫折、情感等多方面內容,幫孩子解決成長中可能遇到的問題。內容簡單易懂,一目了然,蘊含大道理,對孩子樹立正確的人生觀、培養孩子的好品德有著巨大的幫助。卡耐基以親切、有趣的文筆和養料豐富、事例詳盡的故事將人生萬物濃縮成一個個細節、一幅幅畫面,為初涉人世的孩子奠定起步基石,開啟廣博視野,讓孩子在快樂閱讀中增加成長力。
李異鳴主編 ·青少年 ·10.1萬字
《卡耐基給少年的成長書:做情緒的主人》是給6—15歲青少年的情緒管理書,作者通過實際調研總結歸納出了青少年成長過程中遇到的各類情緒問題,然后用卡耐基的理論和經典案例進行分析、解讀,幫助青少年讀者認識情緒問題的本質、成因、優缺點、解決方法等,然后提出更符合中國實際和當代青少年實際的解決方案,指導青少年讀者更好地進行情緒管理。為了更好地讓青少年讀者閱讀、學習,書稿在內容編寫形式上進行了多方面創新:運用名人名言揭示內涵,用“情緒問題知多少”指出主要情緒問題,用“卡耐基案例時間”和“卡耐基如是說”進行實例啟發和理論指導,用“你可以這樣做”分步驟給讀者提供解決方案,最后用有意思的情景漫畫指出同樣場景不同情緒管理方法的優劣,增強書稿的實踐性,讓讀者更好地理解為什么要做情緒管理、如何做好情緒管理等。
壹直讀編著 ·青少年 ·5.2萬字
一切社會活動的基礎就是人與人之間的接觸和交往。每個人都會與別人打交道,但并不是每個人都擁有好的人際關系。對于兒童來說,只有學習一些社交知識,才能提高綜合素養,成為受歡迎的人。兒童社交能力培養課從實用的角度出發,匯集了兒童需要掌握的多種社交技巧,內容涉及方方面面,包括懂禮貌、與人溝通、融入集體生活、學會合作和分享、化解矛盾沖突等方面,旨在提升兒童在不同情境中的社交能力,幫助他們自信、高效地與人打交道,構建融洽的人際關系,從而在未來更好地融入社會,成為受歡迎的人。
宋佳慧編著 ·青少年 ·9.5萬字
數學是貫穿整個教育的基礎學科,在現實生活中,人們常把數學運算能力與大腦的聰明程度畫等號。如果你在數學運算方面有困擾,不僅影響到數學學習,還會影響升學、考試等方方面面。幸運的是,提升運算能力,不必辛苦地做數學作業,不必大量地做數學習題,本書將通過一些題目幫助你增強處理數字的自信。這些題目十分有趣,而當一個人做自己感興趣的事情時,大腦就會以最好的狀態工作。
(英)查爾斯·菲利普斯 ·青少年 ·2.1萬字
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