學(xué)習(xí)場景的革命
怎么學(xué),才能讓我們的學(xué)習(xí)最高效?戴維·索恩伯格是著名的教育學(xué)家、未來學(xué)家、施樂帕洛阿爾托研究中心前首席科學(xué)家,他在《學(xué)習(xí)場景的革命》中指出:傳統(tǒng)的教室無法滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求,學(xué)習(xí)場景的重新設(shè)計(jì)至關(guān)重要。學(xué)校等學(xué)習(xí)機(jī)構(gòu)不應(yīng)該只重在傳授知識(shí),而是要?jiǎng)?chuàng)造條件,提供各種學(xué)習(xí)空間,幫助終身學(xué)習(xí)者釋放自己的潛力。?在《學(xué)習(xí)場景的革命》中,索恩伯格不僅闡述了“營火”“水源”“洞穴”“生活”4大學(xué)習(xí)場景的重要價(jià)值,還介紹了我們該如何根據(jù)自己的學(xué)習(xí)需要在4大學(xué)習(xí)場景中不斷切換。同時(shí),索恩伯格還闡述了用技術(shù)解鎖教育的基本原則,并詳細(xì)描繪了如何更好地利用編程、3D打印機(jī)、機(jī)器人等技術(shù)升級4大學(xué)習(xí)場景,以應(yīng)對技術(shù)革命對教育結(jié)構(gòu)提出的新要求,以及個(gè)性化學(xué)習(xí)與創(chuàng)造性培養(yǎng)的新趨勢,為未來世界做好準(zhǔn)備。
·7.8萬字