企業(yè)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)
《企業(yè)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)》教材結(jié)合會(huì)計(jì)行業(yè)財(cái)稅體制改革的新發(fā)展與新方向，借助現(xiàn)代數(shù)字化技術(shù)與移動(dòng)互聯(lián)技術(shù)，推動(dòng)“一本教材”帶動(dòng)“一個(gè)課堂”的創(chuàng)新教材發(fā)展，將教材、課堂、教學(xué)資源三者有效融合，以期實(shí)現(xiàn)教材資源立體化、教學(xué)活動(dòng)微粒化、教學(xué)過(guò)程互動(dòng)化的教材轉(zhuǎn)型升級(jí)目標(biāo)。《企業(yè)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)》教材全面對(duì)接“營(yíng)改增”稅收體制改革新政，以初級(jí)會(huì)計(jì)師專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格考核大綱為標(biāo)準(zhǔn)，以課程知識(shí)點(diǎn)、技能點(diǎn)為基礎(chǔ)，系統(tǒng)開(kāi)發(fā)與建設(shè)數(shù)字化教學(xué)資源，借助現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)平臺(tái)，推動(dòng)線上線下的混合式教學(xué)改革，實(shí)現(xiàn)翻轉(zhuǎn)教學(xué)創(chuàng)新實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的學(xué)習(xí)能力，促進(jìn)學(xué)生技術(shù)技能積累，以滿足“互聯(lián)網(wǎng)+教育”背景下人才培養(yǎng)的新要求。
·12萬(wàn)字
