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大繁榮

在《大繁榮》中,諾貝爾經濟學獎得主埃德蒙·費爾普斯根據畢生的思考對此提出了革命性的觀點。為什么經濟繁榮能于19世紀20年代和20世紀60年代在某些國家爆發?它不但創造了規??涨暗奈镔|財富,還開辟了前所未有的人類生活:越來越多的人從事有意義的職業、有機會追求自我實現和個人成長。費爾普斯指出,這種興盛的源泉是現代價值觀,例如,參與創造、探索和迎接挑戰的愿望。現代價值觀點燃了實現廣泛的自主創新所必需的草根經濟活力。大多數創新并不是亨利·福特類型的孤獨的夢想家所帶來的,而是由千百萬普通人共同推動的,他們有自由的權利去構思、開發和推廣新產品與新工藝,或對現狀進行改進。正是這種大眾參與的創新帶來了大眾的繁榮興盛,即物質條件的改善加上廣義的“美好生活”。作為中國經濟問題研究專家,創業創新教育的見證者、參與者,費爾普斯認為,中國將開啟從貿易商向創新者、從商業經濟向現代經濟的轉型之旅,初步行動可能會很快展開。這一轉型可能要經歷一兩代人的時間,但他認為沒有什么必然理由能阻止中國完成這個旅程?!洞蠓睒s》是一本兼具現實意義和思想深度的作品,關心經濟增長源泉和社會發展未來的讀者都將從中獲得啟發。

(美)埃德蒙·費爾普斯 ·理論 ·23.9萬字

分析與思考:黃奇帆的復旦經濟課
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《分析與思考——黃奇帆的復旦經濟課》是黃奇帆教授在復旦大學所做的關于中國經濟的講座合集?!斗治雠c思考——黃奇帆的復旦經濟課》共收錄了12次講座,根據主題分為“宏觀調控”“基礎貨幣”“資本市場”“房地產發展”“對外開放”“中美經貿”六個部分。除此之外,還收錄了黃奇帆教授回顧他親身參與改革開放40年經濟發展中的重大事件的4篇文章作為附錄?!斗治雠c思考——黃奇帆的復旦經濟課》所談的都是改革開放進入新時期以來的重點、熱點問題,從現實出發,運用經濟學理論總結改革開放的經驗,為推進新時期經濟改革和擴大開放,提供了深入的思考。《分析與思考——黃奇帆的復旦經濟課》的研究方法高屋建瓴,采用“問題—結構—對策”的方法,面對各種問題時,先研究問題、分析問題,找到問題結構性的、體制性的、機制性的、制度性的短板,通過改變問題的聯系方式、邊界條件,使得問題朝著理想的方向和預期的目標轉化。全書深入淺出,既有學理上的深刻性,又有豐富的例證,表述生動,保持了演講的特色,富有吸引力,可讀性強,無論是專業研究者還是普通讀者,都可以從中受益。

黃奇帆 ·理論 ·23萬字

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