學歷，只是對一個人的某方面知識、能力和水平的認可，它屬于過去時的測驗，具有很大的局限性和片面性。不要太把學歷當回事！我們必須正視學歷，但也需要客觀地看待。學歷只有和能力結合起來，才能發揮其作用。如果太過于看重學歷，只能讓自己受梏于學歷的羈絆，影響自己能力的發展。

除了你，沒人會在意你的學歷

在人力資源界，流傳著一條著名的理論——騎馬、牽牛、趕豬、打狗。每年，很多企業的人力資源部門都會遵從這條理論，為公司招聘不少優秀人才。那么，這條理論究竟有什么過人之處呢？

在“騎馬、牽牛、趕豬、打狗”理論中，馬被看成是最優秀的人才。因為它們不僅性格溫順，而且可以日行千里。對于具有馬這種品性的人才，企業是積極收納的。因為，這樣的人才聽話、能干，只要擁有了他們，企業就能獲得長久的發展。

牛是第二等的人才。因為，它們雖然不像馬那樣具有卓越的能力，但它們的性情很好，而且又很勤奮。對于這樣的人，企業也是求之不得的。因為，企業并不需要付出多少努力，只要牽著他們，同樣也能讓其為自己謀利。

豬，沒有人將它們稱之為人才。因為它們好吃懶做，能力不突出，也沒有什么值得別人稱道的品質。對于像豬一樣的人，企業一般都不會留用，只會趕走他們。

眾所周知，狗是一種可以用來看家護院的動物。狗一般都十分聰明，可是跟馬和牛比較起來，狗的性格卻顯得有點兒暴躁。對于這類應聘者，一般公司都會錄用他們，只不過需要用特殊的方式對待他們——打擊他們，讓他們在挫折中逐漸改變性格，為公司所用。

也許，在一開始看到這個理論的時候，很多人都會感到莫名其妙，認為這里面并沒有提到學歷和能力的關系。沒錯，從上述的陳述中，我們的確看不到學歷的影子，但這恰恰是問題的根源所在。

“騎馬、牽牛、趕豬、打狗”理論，在人力資源界里享有很高的聲譽，可以說，不少企業就是以這條理論為綱招聘人才的。但是，在一條這么重要的理論中，人們只看到了人力資源界對求職者“人品”和“能力”的重視，卻看不到很多求職者最關注的問題——學歷。

正如很多人力資源師在私下交流時所說的那樣，在許多實際的操作中，學歷并不是最重要的，甚至是完全不重要的。

如果說，人力資源師在為企業招聘的初期更看重求職者的學歷，那么那些更為成熟老到的人力資源師則完全不會受應聘者的學歷影響，他們在為企業招賢納士的時候往往能很容易通過交流發現求職者的優點和缺點，并發現那些和企業文化合拍的人。

至于那些滿口不離自己學歷的人，人力資源師通常是不喜歡的。因為在他們身上很難找到獨特的閃光點，除了那張只能代表過去，甚至不能完全代表過去的“紙”。

除了把控企業招聘人才大門的專業人力資源師外，很多企業本身也對員工的學歷有著獨特的看法。

德國SAP公司或許不像微軟這樣的企業有名，但卻是全球最大的企業管理和協同化電子商務解決方案的供應商，而且還有“世界500強背后的管理大師”的美譽。

然而，正是這樣一家講求精益求精的技術公司卻公開表示：并不在乎員工的學歷學位。相比之下，他們更關注員工的發展潛力和個人品質。

在SAP公司看來，所有的技術和知識都可以通過后天培養擁有，只有人的素質和德行是很難改變的，SAP公司恰恰更看重后者。同時，SAP公司還表示，人的素質和德行與這個人所取得的學歷并不能產生直接聯系，所以他們并不太看重員工的學歷。

與德國SAP公司一樣聲稱不在乎學歷的企業還有很多，比如享譽國內的著名創業天才史玉柱所創建的巨人高科技集團也標榜不在乎學歷。對此，史玉柱曾說過這樣一句話：“初中水平跟博士后沒什么區別。只要能干就行，我一直是這個觀點，不在乎學歷，只要能干能作出貢獻就行。”

有人說，史玉柱是一個在10年中經歷了三起三落的人，同時他也是中國最成功的“失敗者”。和史玉柱一樣，很多人也曾馳騁在創業的海洋中，他們有些失敗了，有些放棄了，總之他們沒有成為第二個史玉柱，沒能在落馬之后又重新上馬，原因何在？

或許，史玉柱樸實的話已經解開了這個謎題，他并不在乎過去的自己是否成功、是否失敗，他始終認為“能干”是最重要的。將目光轉向今天，乃至投向未來，然后腳踏實地地工作永遠比過去獲得了什么樣的學歷更重要。

其實，只要我們認真觀察一下周圍就會發現甚少有成功人士關注學歷，那些整天抱著學歷不放的人，往往正處在“壯志難酬”的狀態中。在這個講求實效的社會里，學歷并不能為你帶來實際的成績，除了滿足你的自尊心之外，很多時候學歷注定是要被輕視的。

失去了能力，學歷只是一張白紙

對任何一個人來說，綜合能力都非常重要。會讀書的人，一般學習能力都比較強，可是并不能僅憑這一點就說明他們的工作能力也很強。

在我們身邊，有很多大學生沒有一點兒實踐能力，做起事情來還不如一個初中生。

不管是本科生、研究生，還是博士生，對他們來說，讀書都是一流的。但是，在具體的為人處世方面，他們往往就顯得有些力不從心了。

由此可見，沒有能力，學歷只是一張白紙！

在鳥的王國中，很多鳥兒都具有不同的才藝，比如黃鸝和百靈的歌聲優美，孔雀的羽毛美麗漂亮……一天，小黃鸝提出要推舉一位鳥王國的國王，它對其他鳥兒說：“我們需要選出一位英明的國王帶領我們。”

“是啊，可是選誰呢？”鳥兒們問。

小黃鸝向鳥兒們提出了一條建議：“我們應該推選一位勇敢的國王來領導大家，誰是鳥類中最偉大的，我們就選它出來當國王！”

鳥兒們都贊成這個提議。這時候，一心想做國王的孔雀先開口了：“各位，大家就選我做國王吧！我的羽毛是最美的！”說著，孔雀就把它那美麗的尾巴炫耀地展示出來。

鸚鵡附和著說：“有這么漂亮的鳥做我們的國王，是值得驕傲的一件事。我們就決定選孔雀為我們的國王吧！”

這時候，麻雀卻提出了不同意見：“不錯，孔雀確實是鳥類王國中最美麗的，但是，我們都是弱小的動物，如果受到敵人的侵襲，它有什么能力來保護我們呢？與其選一個外表美麗的國王，倒不如選一個在危險的時候能夠挺身保護我們的國王！”

鳥兒們聽了麻雀的話，都表示贊成。最后，大家經過投票，一致選舉強悍的老鷹為百鳥之王。

雖然老鷹相貌平平，也沒什么特殊才藝，卻最終做了百鳥之王。這個寓言故事說明，在競爭日益激烈的今天，能力是制勝的關鍵。

我們之所以要接受教育，并不僅僅是為了獲得一紙文憑，主要是為了讓自己的頭腦得到解放。愛因斯坦曾經說過：“我學習中等，按學校的標準我不是個好學生，不過后來我發現，能忘掉在學校學的東西，剩下的才是教育。”

在當今社會，流行著這樣一種說法：普通大學生已經不頂用，中專生更沒市場……

雖然我們都不想看到這個局面，可是，這已經作為一個不爭的事實擺在了我們的面前。

與其說教育是一種需求，不如說是一種無奈的選擇。在教育開始缺失水準的時候，文憑也就和一個人的能力失去了聯系。

智慧是一個人改造世界最有力的現實力量，既包含智商、知識，也包含著應用知識的能力、思維應變能力、解決問題的能力等。一個人如果脫離了這些，其他所有的一切也就無從談起，更不用說文憑至上了。

如果你具備了這些基本因素：忠誠、好學、肯干、能干，那么你就能成為某方面的頂尖人才，你對公司來說就是人才，這似乎和你有沒有高學歷沒有多大關系。

在日本的索尼公司里，雇員一進公司就要把學歷封存起來，進行公平競爭。

在工作中，大家不論學歷的高低，只比能力的強弱。結果發現，很多科技人員并不是“科班出身”，可是卻具有驚人的創造力。

學歷只是對一個人的某方面知識、能力和水平的認可，它屬于過去時的測驗，具有很大的局限性和片面性，既無法適應飛速發展的信息時代對學歷的要求，更不可能全面衡量一個人各方面的綜合素質和創新能力。

這里所說的高素質人才并不是指高學歷人員。古今中外很多政治家、文學家，并非有了高學歷才成了名家，而是因為他們在某些方面有著過人之處，比如潛質、本能、悟性等。

如今，考研的熱浪一浪高過一浪。很多大學生都弄不清自己為什么要考研，如果再浪費3年的時間去拿一個文憑，有多大意義呢？

有些研究生畢業后，覺得自己已經獲得了硬邦邦的文憑，什么也不用愁了，于是便放棄了繼續學習。以這種方式生活的“精英”們，永遠都處在危險的邊緣。

在心理學中，能力主要是指那些可以使任務得以順利完成的心理特質，比如反應速度、記憶力、運行速度、邏輯推理能力等。知識則是指認識的結果，知識技能不同于能力。

有的人知識掌握得不少，但卻沒有形成能力，成了所謂的“書呆子”“字紙簍”。

有的人由于某種環境條件的限制，已經掌握的知識雖然有限，但具有潛在的能力，一旦獲得學習機會，就能煥發出杰出的才能，脫穎而出。由此可見，沒有能力，學歷只是一張白紙。能力才是促使人進步的關鍵。

高學歷不一定有高收入

當今社會，人們之所以選擇接受高等教育，主要是為了找到一份好工作、獲得一份較高的收入。其實，即使沒有條件接受高等教育、上不了大學的人，依然可以在職業上有良好的發展前途。

社會上三百六十行，有很多職業對學歷并沒有提出太高的要求，并不需要多高的學識。很多時候，一個中學畢業生進行一些相關的職業訓練，就可以勝任工作。如果能夠發揮自己的技能特長，這些職業完全可以讓從業人員過上不錯的生活。

在經濟危機中，美國大學生一度出現了就業難的境況，而一些技能型藍領工作卻非常走俏，而且獲得的收入也相當不錯。這一情況讓美國人不得不對國家的高等教育進行重新的審視。

如今，雖然大學學費出現了快速上漲，可是現在大學教育的投資回報率已經遠遠不如以前。面對這一不可回避的事實，還能說高學歷等于高收入嗎？

21世紀，最需要的是人才！而決定一個人是不是人才的關鍵是他的能力，而不是他的學歷。

現在，民營企業、外資企業日益增多，這些用人單位都是以贏利為目的，更加注重員工的能力，注重員工能夠為公司帶來多少收益。事實告訴我們：只要你具有一定的能力，就有機會得到高收入，而不一定非要具有多高的學歷。

當然，這并不是說高學歷就一點用處都沒有。比如有些高尖端科技人才還是要從高學歷的人中選拔；有些事業單位比較注重學歷，如果兩個人的能力相當，他們還是會選擇學歷較高的人。

然而，現在社會上卻出現了一種奇怪的現象：大學生畢業之后，由于很難融入社會，如果找不到合適的工作，相當一部分人則會選擇考研，然后考博。畢業之后，有些人會得到心儀的收入，但離真正的高收入還是有一定差距的。

高學歷就等于高收入的時代已經過去了。

00太行山景區周邊開了很多家賓館。為了方便小轎車開進開出，一家賓館在自家的門前做了一個弧形的坡道。

可是，每到下雪天，坡上總會殘留一部分積雪。這里的天氣有點冷，很多時候，雪剛落地就凍在了地面上，如果這時正好有客人經過，很容易打滑摔倒。

門童將這一情況匯報給了經理，經理立即組織了一批專家研究對策。這個專家團隊集中了建筑、服務、禮儀等諸多方面的權威，經過多天的研究，他們終于想出一個辦法：在斜坡處安裝一個紅外線遙感系統，每當天氣達到一定條件時，就會自動噴出鹽水，及時融化冰雪，人走在上面就不會打滑了。

問題最終得到了圓滿的解決。雖然前前后后花費了數萬元，而且以后還要隨時準備鹽水，但經理認為很值得。

距這家賓館幾千米之外還有一個景區，也建了一個私營賓館。

下雪天，這家賓館也遇到了同樣的問題。老板看到客人差點滑倒，就對負責接待的組長喊道：“如果再讓我看見客人下雪天在這里滑倒，你就卷鋪蓋回家吧！”

組長急了，趕忙找來一位工匠。工匠看了看，動手用鐵鑿子在坡道上鑿出了一條條橫紋。這樣做不僅沒有破壞地面的整體結構，而且人和車出出進進時再也沒有出現過問題。組長給了工匠幾十元錢，工匠高高興興地走了。

面對同樣的問題，不同的人卻采用了不一樣的方法，區別竟如此之大。同時，我們也可以發現：高學歷并不能和高收入畫等號，更不能和高能力畫等號。

吳曉蓉是聯想集團人力資源部的總監，在一個關于大學生就業的會議上，她做了這樣的發言：“大學生也是選擇最適合的企業、最適合的工作，這是很關鍵的。我們在選人的時候，更看重大學生的潛力。其中有兩點是最關鍵的：一個是思維能力，這是我們在大學當中接受訓練時應該養成的。另外一個非常重要的，也是被大家忽略的是學生的心態。”

想要做一個事業有成的人，只有遵循吳曉蓉的觀點去開竅悟道，才能讓自己獲得的文憑貨真價實，不會輕易失效。

大學生就業了，并不意味著就要開始賺錢了！應該說是開始了社會的學習。要想獲得高薪水，是需要具備一定條件的，概括起來，目前高薪收入者大多具有如下基本素質：