這時李敏不禁想起從前她和這位朋友還是學生的時候，朋友的父母對她實行的也是“高壓政策”。父母要求她的學習成績一定保持前幾名，還要才藝雙全，那時朋友雖然很努力，但也沒能達到父母的要求，所以她在上學時過得有些沉悶。有時，她實在太悶了，就會對李敏說：“如果我做了母親，是不會允許自己和丈夫像父母對待我一樣對待孩子的，我一定要做世界上最能理解孩子的媽媽……”這話就像昨天說的，而現在的朋友卻沒有做成她理想中的媽媽……
李敏勸說完朋友，開始反省自己，是不是也強迫孩子做了他曾經不愿意做的事。從那以后，每當她對孩子感到失望的時候，就會想起從前的自己，于是把對孩子的責備變成了鼓勵，也很少給孩子壓力了。
父母在教育孩子時，常常陷入一種輪回中卻不自知，可以說這是一種很常見的現象。許多父母在有了孩子之后，可能會得“健忘癥”，忘了他們曾經也是孩子，忘了他們也曾經犯過和孩子類似的錯誤，也忘了他們在犯錯誤的時候是多么渴望大人的理解、包容和原諒。在孩子心中，嚴厲的父母有時甚至是冷漠的，父母失望時對孩子的刺激給他們留下的更是難以磨滅的印象。
一個叫帥帥的男孩從學校的二樓跳了下去。當父母接到電話趕到醫院時，醫生剛給他拍完片子，除了腿部輕傷外，已經沒有什么危險了。帥帥爸爸看到帥帥意識還清醒，就開始在病房里大聲責罵他：“你是不想活了還是瘋了？居然從二樓跳下去！”老師看帥帥爸爸太激動，急忙把他拉到一旁，告訴他現在帥帥情緒不穩定，不是發火的時候。可是這時帥帥的火氣也被挑起來了，他突然沖爸爸大喊：“我就是不想活了，我不如從五樓往下跳了。”
帥帥爸爸聽完就想沖過去揍他，不過被帥帥媽媽用力拉到外面去了。這時有同學說，剛才看到帥帥和幾個男孩在二樓討論關于勇敢的問題。后來同學們起哄說有誰敢從二樓跳下去就是全班最勇敢的，帥帥在大家沒反應過來之前就“優美”地跳下去了……
帥帥爸爸聽后更憤怒了，他語帶諷刺地說一會兒還要帶兒子去檢查腦袋，看看是不是腦袋出了毛病。帥帥媽媽拉拉丈夫說：“你就別罵孩子了，他已經受傷了，算是受到了懲罰。”
帥帥爸爸仍然很氣憤：“我真不明白他為什么要做這種蠢事，難道他不明白這會出人命嗎？”
帥帥媽媽回答：“你真說對了，看來帥帥的確不知道。假如他知道這種行為如此危險，一定不會這么做的。他可能感覺從二樓跳下去是件小事，而這次教訓讓他知道自己犯了錯誤，這就足夠了。你沒必要這么罵他，而且你小時候難道不是這樣子嗎？”
這時帥帥爸爸有些尷尬地咳了兩聲，然后說起他上學時經歷過的“大冒險”——和同學比臥軌，火車來時誰最后跑誰最勇敢。帥帥爸爸說起這段回憶時，他的激動情緒也慢慢平穩下來。他感覺自己當年做的比孩子現在做的要過分得多，而且當年他也曾因此受到了父母的批評，他還記得當時挨罵時自己不服氣的勁頭。想到這里，他覺得剛才不分青紅皂白罵兒子顯得過于武斷了，帥帥不過是因為年齡還小做了一件錯事，罵他想必也沒起什么正面的教育作用。
過了一會兒，帥帥爸爸再次走進病房，他一邊扶著帥帥，一邊嚴肅地告訴帥帥這么做的危險性。帥帥見爸爸不再吼他，而是表現出心疼的樣子，也抱歉地低下頭。
孩子因為缺乏經驗，所以常常會做出一些成人不能理解的事情來。假如父母用粗暴的方式教訓孩子，孩子不僅很難意識到自己的錯誤，甚至以后還會明知故犯。如果父母愿意從孩子的觀點出發，去判斷他們如此做事的原因，則可取得更好的教育效果。
假如父母勇于剖析自我，就會發現你的許多人生經驗也都是從錯誤中一點點得出來的。父母能允許自己犯錯誤，為什么不允許孩子犯錯誤呢？俗話說“吃一塹長一智”，犯錯誤也是孩子在成長中必須面對的。所以對于孩子犯的錯誤，父母的第一反應不應是生氣，也不應是對其責罵和批評，而是在理解之余，做出正確的指導。
成績不代表全部每個父母都希望自己的孩子聰明伶俐、智慧超群，希望孩子將來能夠在社會中如魚得水，在這種期盼中，學習成績成了很多父母判斷孩子的智力水平的標準，甚至許多父母對孩子的教育還停留在分數教育上。
其實父母以分數評價孩子的觀念是錯誤的。分數只是孩子成績中的一部分，而且高分也不等于就有高能力，所以為孩子的成績大動肝火的父母應該反思一下自己行為。
一個經常指責他孩子的爸爸，因為孩子學習不好，所以他總認為自己的孩子做什么都不如別人家的孩子。
其實這個孩子很聰明。有一天，他在白紙上面畫了一個小黑點，然后拿給爸爸看，問：“爸爸，你在這紙上能看到什么？”爸爸回答：“我能看到紙上有個黑點。”“可是紙上還有一大片空白，為什么爸爸只看到小小的黑點呢？”孩子的父親翻然醒悟，從此開始關注孩子的優點。這使父親心里感到十分滿足，而孩子因為父親懂得賞識自己，學習成績慢慢趕上了。
有些父母只知道看孩子的成績，往往不看孩子有沒有別的優勢，由于他們過分地執著于孩子的學習成績，并把學習成績作為判斷孩子優劣的唯一標準，使得他們失去了理性的判斷力而流于表面。
很多父母都覺得自己的孩子學習成績不好主要是孩子不勤奮的緣故，于是給孩子報補習班，一旦孩子學習成績沒有進步就責罵孩子，甚至大打出手。望子成龍或望女成鳳心切不僅給孩子加重了身體上的負擔，而且給孩子造成巨大的心理壓力，使他們對學習產生厭惡甚至恐懼心理。父母的壓力往往是孩子學不好的主要原因，如果父母不以成績作為標準，不用“有壓力就有動力”的思想去要求孩子，反而可能會取得更好的效果。
父母不應該只把眼睛盯在孩子的成績單上，也不應該把成績好壞作為衡量孩子以后能否成功的標準，而應該教育孩子既學習書本上的知識，又學習做人，只有這樣，父母才能把孩子培養成真正的人才。
曾經有一位初中生在做一道數學題時，用自己的方法算出了一道題，得到的答案和書上的答案一樣，但是解題的方法卻完全不同。他很高興自己能想出這么好的解題方法，于是高興地跑過去和正在做飯的媽媽說了一下，但媽媽卻對他說：“你怎么能這樣做呢？你現在做練習，老師可能只看答案就讓你通過了，如果到真正考試的時候，老師發現你解題的過程和書上要求的過程不一樣，有可能會扣你的分，那就會影響你的成績。”
分數和能力是不同的，做同一道題，卻能想出不同的解法，說明孩子是聰明的，但分數卻限制了孩子思維的發展。只以分數看孩子是不公平的，分數只是一種功能有限的教育工具，它可以提醒父母進一步關注孩子的成績，但它并不能反映出孩子的所有信息，更不能預測出孩子的未來。
有些孩子天姿聰明，在讀書上比其他孩子省力，有些孩子則需要付出很大努力才能取得高分，但這并不能說明孩子在其他方面比別人差。俗話說：“三百六十行，行行出狀元。”父母不應該把孩子的成績和他的人生看成因果關系，而是要看到孩子身上的特長，并加以正確的引導。一些父母往往錯誤地認為只有那些取得卓越成就的政治家、科學家和藝術家才是人才，卻忽略了在自己崗位上努力工作的技術人員和管理人員也都是人才。父母應該轉變自己的錯誤觀念，不要只看重孩子的成績，而要善于發掘孩子的特長，并根據孩子的特點因材施教。
有些孩子為了得到父母的夸獎，不惜以欺騙的手段取得高分，并借此引起父母的注意。孩子這樣做固然有錯，但其中也有做父母的責任。父母有幫助孩子提高成績的義務，但父母也應該投入更多的精力讓孩子的身心得到健康發展，而不能把所有的精力都用在提高孩子的分數上。據調查，那些成績很好的孩子壓力都很大，他們需要的不是分數上的激勵，而是父母對自己的肯定和贊美。所以，父母們要記住，分數并不反映孩子的所有能力，僅以分數判定孩子只能埋沒孩子的智慧。
耐心對待孩子的錯誤很多父母都曾為孩子闖的禍傷腦筋，可是在用盡教導、訓斥等一切手段之后，孩子依舊是“屢教不改”。其實說到底，還是因為孩子小，對什么事都感到好奇，很多時候，他們犯同樣的錯誤只是為了弄明白其中的道理。作為父母，雖然可能不理解孩子在探究中獲得的樂趣，卻依然需要耐下心來教導他們，這樣孩子才會一點點成熟、長大。如果僅是因為孩子觸怒了你，就對他怒目相向，當時孩子可能會“屈服”，但過不了多久，他便會故態復萌，甚至是變本加厲。
只有4歲的多多今天做了一件讓爸爸很生氣的事，他把一杯滾燙的開水倒到了花盆中。這盆花是很名貴的蘭花，多多爸爸已經養了好幾年了，用多多媽媽的話說就是“這花比多多進家門早”。
爸爸看到多多用開水澆花，怒氣一下就上來了，他伸手就要打多多。多多看到爸爸生氣的樣子嚇得大聲哭起來。哭聲把媽媽引來了，她拉住丈夫的手說：“孩子不是故意的，你的花重要，還是孩子重要？你怎么不問問孩子原因就動手呢？”
媽媽的幾句話讓爸爸冷靜下來。在他心中孩子當然要比花重要得多，而且他確實沒問孩子這么做的原因。媽媽替多多擦干眼淚，輕聲問：“你怎么把熱水倒在花身上呀？”
多多抹了抹眼淚回答：“媽媽總讓我多喝水，說這樣才健康，我想讓花也健康。”
原來多多是出于一片好心，只不過他不知道這樣做是錯的。
精力充沛的孩子往往像多多一樣好心辦壞事。孩子也許是制造麻煩的行家，會把家里弄得亂七八糟或者弄壞東西，可是他們的本意不是想制造麻煩，所以不要把孩子的破壞行為都歸結為他們愿意或故意搞破壞。假如非要說孩子有什么不對，則只能說孩子缺乏生活經驗，而他們本身卻又精力充沛。事實上，他們正是從一次次的教訓或者闖禍中學到了人生經驗，父母應對其加以引導，而不應大加訓斥。
飛飛和媽媽一起到餐廳吃飯，顯然，她對裝果汁的杯子的興趣比吃飯本身要大得多。她不停地對著杯子看來看去，一會兒拿起來，一會兒放下，直到杯子“嘭”的一聲掉到地上。媽媽大聲訓斥道：“你真是個討厭的孩子，告訴過你吃飯的時候不許玩。你再這樣，我就不帶你出來了。”媽媽的怒氣讓孩子害怕了，因為摔碎心愛的杯子而不高興的飛飛害怕地大哭起來，這招來陌生人的注意，飛飛媽媽只好尷尬地結賬，把飛飛領走。本來心情不錯的母女倆的就餐因為孩子的哭鬧和媽媽的怒火而宣告結束。
其實，孩子做的許多錯事并不是有意的，假如飛飛知道玩杯子的后果是把杯子摔碎，估計她是不會那么做的，因為在杯子碎的那一刻，她也被嚇到了。可是因為她才只有五歲大，并沒有足夠的生活經驗告訴她杯子會碎。聰明的父母在這時不會發怒，他們可以理解孩子不是刻意惹人生氣，所以只會對孩子說：“不要緊，你可以再來一杯果汁，不過玻璃杯是很脆弱的，不應該拿來玩。”
培養孩子的確是一件需要耐心的事，在孩子成長的每一個階段父母都得付出愛和耐心來應對孩子出現的一切問題，因為只有耐心教育孩子，細小的幼苗才會成長為參天大樹。
每個孩子都是一塊璞玉，需要父母用耐心和愛心一點點雕琢，急于求成只會糟蹋孩子的天分。做父母的應該明白，孩子不可能在短時間之內長大，也不可能在短時間之內明白所有的事，擁有所有成人應有的經驗。假如因為孩子毀損了一些無關緊要的東西而遷怒于他，只會讓孩子和父母之間產生一種距離感，因為父母的做法給孩子的感覺是他們遠遠比不上那些被他們毀掉的東西。所以當孩子做錯了事，父母不如耐下心來，平心靜氣地向孩子解釋，引導他們。