發現自己的優勢

有一個年輕的小伙子，他對歐幾里得和阿基米德的書十分感興趣，立志長大后能像他們一樣從事科學研究。不過，家里人并不同意，覺得他的想法不切實際，希望他能考進醫校成為時下“熱門”的醫生。

家里人態度很強硬，小伙子最終被強迫去研究解剖學和生理學。在學校的日子里，他發現自己對手術之類的東西一點都不感興趣。于是，他每天都利用課余時間躲在寢室里看歐幾里得和阿基米德的書。有時候看得太過著迷，常常會忘記吃飯的時間，甚至有人問他吃飯了沒有，他都尷尬地笑笑說：“我也忘了。”

他還很喜歡提問題，有一股打破砂鍋問到底的勁兒。

一次，大家一起上胚胎學課程。年老的教授站在講臺上說：“母親生男孩還是生女孩，完全取決于父親。父親身體強壯，母親生男孩；反之，母親生女孩。”

很多人都覺得老教授資歷深厚，這個結論肯定是對的。而他卻不這樣認為。教授話音剛落，他便舉起手來。

老教授有些反感這個學生，因為他常常提出許多荒唐的問題，嚴重耽誤上課進度。不過鑒于勤學好問是一種很好的精神，值得提倡，在班上所有的同學面前，老教授不得不示意他進行提問。

小伙子站起后說道：“教授，您說如果父親強壯母親便會生男孩，我覺得這個不一定正確。”

班上立即唏噓一片。他居然敢當面說老教授是錯的，肯定會受到嚴懲。老教授不耐煩地看著他，問道：“哪里不對了？”

“教授，是這樣的。我鄰居家大叔，他身體異常強壯，不過他妻子一連生了5個女兒。這與教授說的結論完全不符，所以我覺得這個結論不一定成立。”

教授明知他說得有道理，但礙于情面，繼續說道：“這是古希臘著名學者亞里士多德的觀點，絕對不會錯！”

他并沒理會老教授理直氣壯的語氣，反問道：“難道名人說得不對，不符合事實，我們也要跟著錯嗎？”

老教授沒辦法，只好以課堂頂撞老師的理由把他送去校長室，讓校長好好“開導”他。

剛走進校長室，有個白頭發的老人滿面笑容走過來，態度和藹。小伙子反而不好意思，臉紅地低著頭。

“小伙子，聽說你很喜歡看歐幾里得和阿基米德的書？”

小伙子有些驚訝，校長并沒有提起他在課堂上頂撞教授的事情，不知道葫蘆里賣的什么藥。

小伙子沒有吭聲。校長繼續說：“據我了解，你并不喜歡目前學的醫學專業，而且上課不認真聽講，甚至會因為課本理論與現實不符與教授發生爭執。”校長停頓了下，臉上的微笑也隨之黯淡。

小伙子知道接下來校長肯定要嚴厲地批評自己。不料校長的一番話，卻讓他徹底改變了自己的人生。

老校長對他說：“既然科學研究是你的興趣所在，那么你去努力吧！你選擇了醫學專業卻花許多時間在歐幾里得和阿基米德的書上，屬于不務正業；你較真兒，脾氣像一頭蠻牛。但是反過來，這些恰好是你的優勢。說明你能在科學探索的道路上堅持不懈、追求真理，日后一定可以獲得成功的。”

老校長的一番話，立即點醒了這個有夢的年輕人。后來，他發憤圖強，利用自身的優勢，成為了一代科學巨匠。他就是被譽為“近代科學之父”的伽利略·伽利雷。

著名數學家帕斯卡曾在23歲的時候面臨一個重要的選擇——他父親堅持要他去當語言學老師，成為一個有地位、有出息的人。不過他深知自己的長處是物理和數學，無論如何都不愿意。

一天，父親把他叫到跟前，問他為什么不愿意當語言學老師。

“我不喜歡語言學，那不是我的長處，我的優勢是數學，只有不停地研究自己感興趣的東西，我才會快樂。”一向沉默的帕斯卡終于把心里話說了出來，心里一陣輕松。

父親對這個回答并不滿意，臉色陰沉了許多，反問帕斯卡：“一天到晚就知道研究，研究能讓你養家糊口嗎？研究會給你發工資嗎？”

面對父親的爆發，帕斯卡有些慌了，不過他知道自己的優勢，只要努力，肯定會取得成功，并在所有人面前揚眉吐氣。

第二天早晨，帕斯卡突然失蹤。父親嚇得神色慌張，找遍了所有帕斯卡可能出現的地方，結果只在帕斯卡的桌面上發現了兩樣東西：一封信和一臺簡易計算機。

讀完信，父親才知道帕斯卡已經不辭而別，出去進行科學實驗活動了。而桌上的簡易計算機，父親是知道的——那是19歲那年，帕斯卡為了方便自己的稅務工作，特地做的，功能簡單卻很實用，操作起來也相當方便。

父親明白帕斯卡的意思——帕斯卡的長處并不是語言學，而是他現在追求的數學和科學研究。于是，父親放棄了讓他去當語言學老師的愿望，開始積極主動地支持帕斯卡，為他加油打氣。

果然，帕斯卡不負眾望，在物理和數學領域都做出了卓越的貢獻。

人一生中能做的事情有許多，如何才能像帕斯卡一樣，找到自己感興趣的事情并盡情地發揮自己的才能呢？這個時候你需要重新審視自己——我的優勢是什么？我的缺點可不可以轉化成優點？因為只有發現自己的優勢，才能給自己一個準確的定位，才能更快更輕松地收獲成功。