（二）教育發展數量已達歷史高位

《中國教育統計年鑒1978》顯示，在我國2221個縣級單位中，入學率在95%以上的縣級單位為1363個，約占全國61.4%。入學率在90％以上不足95％的縣級單位有544個，約占全國24.5%。入學率在85%以上不足90%的縣級單位數為172個，約占全國7.7%。而剩下的142個縣級單位入學率則不足85%。如果以入學率95%為標準，則我國有約38.6%的縣級單位在標準以下。全國共有高等學校598所，本?？粕谛Ｈ藬?5.63萬人，而研究生在校人數僅為1.09萬人。《中國教育統計年鑒1988》顯示，全國7~11周歲學齡兒童總數9655.8萬人，入學兒童9380.4萬人，學齡兒童入學率為97.15%。普通高等學校本專科生在校人數206.59萬人，研究生11.3萬人?！吨袊逃y計年鑒1998》顯示，全國共有小學學齡兒童13369.3萬人，入學學齡兒童13226.8萬人，毛入學率98.93%?！吨袊逃y計年鑒2008》顯示，2008年，全國共有學齡兒童9772萬人，入學兒童9727.1萬人，毛入學率為99.5%。其中，小學毛入學率達到105.7%，初中毛入學率達到98.5%。高等教育毛入學率66%。教育部發布的《2022年全國教育事業發展統計公報》顯示，2022年全國共有幼兒園28.92萬所，在園幼兒4627.55萬人，其中，普惠性幼兒園覆蓋率達到84.96%，學前教育毛入學率89.7%。全國共有義務教育階段學校20.16萬所，招生3432.77萬人，在校生1.59億人，其中小學階段招生1701.39萬人，初中階段招生1731.38萬人。全國共有普通高中1.50萬所，招生947.54萬人，在校生2713.87萬人，高中階段毛入學率91.6%。全國各種形式的高等教育在學總規模4655萬人，高等教育毛入學率59.6%。

對比1978年、1988年、1998年、2008年和2022年的教育發展統計數據，可以發現我國教育規模發展已經達到歷史高位。70年篳路藍縷的努力奮斗，推動教育由中華人民共和國成立之初的文盲充斥到現在的義務教育，由“能上學”到“有學上”，到2017年底全國有81%的區縣達到了基本均衡縣的要求，高等教育由精英化走向大眾化，職業教育質量不斷提升。進入新時代，我國的社會主要矛盾已發生變化。中國的各級各類教育水平顯著提高以后，人民對美好教育、優質教育的向往更加強烈。過去要解決的是“有沒有”“夠不夠”，現在要解決的是“好不好”“優不優”。前者聚焦基礎教育的“速度和體量”，追求“速度優勢”和“體量優勢”；后者聚焦“效益和質量”，追求“效益優勢”和“質量優勢”。在解決了“有學上”之后，實現“上好學”已然成為百姓對我國教育的殷切期盼，“高質量”成為新時代我國教育發展的關鍵詞與核心價值。