思維和行動哪個更重要

我和西西一起坐在車上，她在吃早餐。

“我想問你一個問題。”我緩緩開口。西西滿嘴早餐：“嗯，問吧。”

“你說，思維和行動哪個更重要，為什么？”

“你這么問，那肯定是思維啦！”

“為什么呢？”

“為什么？這個我得好好想一想。”

“不著急，好好想一想，我希望你能想出3個原因，最好在下課后告訴我。”

下課了，我接她。

“想好了嗎？”

“當然是思維呀！”她一邊說，一邊拿出了小紙條，“第一，思維決定方向，讓人知道行動是否正確；第二，正確的思維提高行動效率；第三，正確的思維將會提高能力。”

“說得挺好！我一直都在訓練你的思維，比如讓你每天列出7件事，然后將它們按照重要性進行排序；又比如讓你寫班干部計劃、班級工作計劃等，都是訓練你思維的有效方式。具備了合理的思維，我們解決問題的思路就會更清晰；清晰的思路又能說明思維的正確！比如我們昨天談的兩個問題——學習和視力。

“你看，我們談學習，你只有兩種選擇，因為時間不夠，你要么完成作業，要么通過大量做題提高解題能力。你選擇了完成作業，你認真地做了兩年作業，結果還是時常不盡如人意；相反在這兩年中，你有兩次為準備考試而進行自主練習，取得了最佳成績。換個角度說，你不僅在提高解題能力，更是進行了有效學習。總的來說，完成作業不能幫到你，只有不斷地提高解題能力才能提高成績。這就是分析的結果。”

她聽進去了。眼里開始發光：“那視力的事呢，你為什么不帶我去看醫生？”

“我當然會帶你去看，我已經預約了醫生。”我拿出預約短信給她看，她笑了。她可能需要通過確認獲得心理上的安全感。

“你看，關于視力的問題，我們也有兩種選擇，一種是看醫生，另一種是合理休養。看醫生，無非就是用藥和不用藥，到最后醫生還是會告訴你要合理休養。如果不看醫生，我們也要合理用眼。不同的渠道，結果是相同的，關鍵點也一樣。你是不是要好好反思一下？”

她愣住了，好像明白了什么。

“很多時候，我們的思維決定了結果。正如你剛才說的，思維決定方向、效率和能力。這就是思維的重要性。也只有這樣，才能看到一個人的進步。今天，爸爸是在和你講學習和視力，更是在講一種思維方式，方向對了，努力行動才有價值，它將決定你的未來！”

她默默地點頭，以我對她的了解，能夠感覺到她這是入心了。

確實，和一個正在準備中考而備感學業壓力的青春期孩子說話，說話的內容、形式、情緒、語氣、地點都是需要慎重選擇的。教育，從來都是一個綜合的過程，和西西一起的時候，我作為她的父親同時也是她的班主任，要綜合考慮的因素就更多了。不過，這個互相成長的過程很值得留戀。