之所以成為草原

如果讓我上這節課，我會一開始就與孩子們進行討論。當他們說出森林、大海，或者城市的時候，我會用各種形式讓他們將這些事物與草原比較，從大量的表象里提取代表草原的特征，形成草原的概念。草原之所以成為草原，并不只取決于那些顯性的東西。我會放音樂和民歌，關于草原的、關于森林的、關于大海的，再放有關草原、森林、大海的影像，還有發生在草原上的歷史故事，這些都有助于孩子全面地認識草原。通過這些展示之后，孩子的內心就會產生結果，我們再來確認這個結果。

所以，我覺得從收獲方面講，這節課不僅僅是要讓孩子認識草原，更重要的是讓草原人文的、自然的內涵在孩子心中產生對于生命的感覺，讓草原走進孩子的內心，產生美好的情感。對于這些，那位老師沒有涉及。

我們的教育一般都是這樣，如果事先的設定是撿一塊木頭，就會直奔而去，沿途哪怕有黃金也不會撿。