第四節 研究方法與思路

一 研究方法

研究將直面教育發展問題，在采用文獻研究法與定性研究法基礎上，綜合問卷調查法、實地訪談法、統計分析法等定量與實證的研究方法。

1.文獻研究法

本書將緊緊圍繞研究目的和任務，大量收集、查閱相關文獻資料，并在此基礎上進行歸納整理、研讀分析，以期較全面、正確地了解掌握以人民為中心發展教育的理論觀點和實踐活動，避免研究過程中的主觀臆斷、片面理解和先入為主。

2.定性研究法

本書運用歸納和演繹、分析與綜合以及抽象與概括等方法，對獲得的各種材料進行思維加工，對以人民為中心發展教育進行“質”的方面的分析，在揭示其內在規律基礎上，以其構建以人民為中心發展教育的系統理論框架。

3.實證研究法

以人民為中心發展教育研究需要分析其實現程度，因此，本書將通過綜合運用問卷調查、實地訪談、統計分析等方法，獲取研究所需的現實數據與案例，使論證更具科學性，使問題的發現、分析和解決更具針對性和現實性。

二 研究思路

本書按由理論到實踐的路徑逐步展開研究。首先，從界定教育的人民性、辦人民滿意的教育以及教育強國等相關概念出發，對既有理論和思想進行溯源，對以人民為中心發展教育的重要實踐來源進行探究。其次，依據新時代堅持以人民為中心發展教育的基本內容（包括科學內涵、價值遵循、理論意蘊等），研究新時代堅持以人民為中心發展教育的困難和挑戰，并分析其原因，在此基礎上提出解決的對策和建議。