第三章 心理測試的有關(guān)理論及其編題方法

心理測試測的到底是什么心理內(nèi)容，能測什么心理內(nèi)容，如何測有關(guān)心理內(nèi)容，一直是該技術(shù)領(lǐng)域探討、爭論的焦點，并由此產(chǎn)生了“恐懼說”“沖突說”“條件反射說”“動機說”“應(yīng)激說”“認(rèn)知喚醒說”等解釋測試原理的假設(shè)和學(xué)說，以及測試的不同編題方法。其中準(zhǔn)繩問題測試法（CQT）、犯罪情節(jié)測試法（GKT）和認(rèn)知綜合測試法（CCT）是目前具有代表性的幾種測試編題方法。

大量實案測試實踐和實驗室研究表明：上述幾種測試編題方法的信度、效度，具有較大的差別，其檢測內(nèi)容、測試效果和準(zhǔn)確性是不一樣的，從而出現(xiàn)了同是心理測試，應(yīng)用的效果卻不同，人們對其作用的認(rèn)識以及社會效應(yīng)均不同。而究其原因，除主測人員的綜合素質(zhì)和水平外，還在于上述測試?yán)碚摵头椒ǖ目茖W(xué)性不同。而科學(xué)的測試?yán)碚摵头椒ǎ潜ＷC該技術(shù)科學(xué)、有效應(yīng)用的前提。

因此，正確認(rèn)識心理測試技術(shù)的科學(xué)原理和相關(guān)方法的科學(xué)性，以及影響測試的因素和目前存在的問題等，是正確應(yīng)用該技術(shù)必須要清楚的方面。