書名: 認知行為療法:會談技能與咨詢現場作者名: 郭召良本章字數: 374字更新時間: 2022-05-09 14:15:26
1.3.3 課堂練習
請以下面提供的個案為例,練習咨詢性會談開始環節的咨詢技能。第一個案例練習涉及議程設置、心境評估及獲取最新信息等首次咨詢性會談中的技能,第二個案例練習涉及心境評估、家庭作業回顧、獲取最新信息和議程設置此四項會談技能。
個案1 夢瑤個案
在首次咨詢會談后的一周后,期中考試成績出來了,夢瑤的考試成績在班級排名第一,但數學成績明顯下滑。她被數學老師叫到辦公室談話,班主任要求她繼續努力,爭取得到更好的成績。期中考試已過,近期也不會有考試,生活又恢復常態,夢瑤的心情比上周放松了許多。
個案2 麥克個案
經過首次咨詢性會談,麥克同意把明確與蔻蔻關系發展結局作為咨詢目標。
在過去一周里,他的焦慮情緒有所減輕,但情緒顯得有些低落。上周他們鬧得很不愉快,已經有兩天不聯系了。在工作方面,因為領導對工作流程和業務標準做了調整,麥克需要花時間去適應工作變動帶來的挑戰。