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九、握手帶來的恐慌

案例

參加生日聚會

小艾上小學六年級,是個開朗、樂觀又熱心的女孩子,在班里的人緣極好,深得老師同學們的喜愛。周日她應班里好朋友的邀請,來到同學家參加生日聚會,給小艾開門的是同學的表姐夫,彼此介紹后,表姐夫熱情地與小艾握手,并把自己從國外帶回來的禮物送給了小艾,面對熱情的表姐夫和精致又新奇的禮品,小艾特別開心。在聊天中小艾得知表姐夫是因公出差到非洲某個國家,同學們對非洲既陌生又向往,紛紛提出了很多稀奇古怪的問題問表姐夫,大家圍坐在一起說笑著,很是熱鬧。

當頭一棒

回到家里,小艾邊聽新聞廣播邊欣賞著來自非洲的禮物。無意間,小艾聽到了一條關于艾滋病的統計數據,而排居首位的正是表姐夫出差所到的國家,小艾頓時感覺當頭一棒,表姐夫和自己握手會不會攜帶艾滋病毒,傳染給了自己?自己會不會傳染給家人、同學?自己還能活多久?她下意識地扔掉了手中的禮物,呆坐在沙發上,頭腦一片空白。

之后的小艾像變了一個人似的,沒事有事的總是洗手、洗澡,周末在家休息時總是無精打采、心事重重的。在學校上課,精力不能集中,無法正常聽講,寫作業也顯得煩躁不安。小艾經常找借口躲著曾經最要好的同學,特別是所有參加過生日聚會的同學們。對于小艾的變化,大家都不得其解。于是,媽媽帶她去醫院看了心理專家。

解決方法

心理導航

心理專家運用音樂療法,讓小艾舒服地平躺在躺椅上,播放著帶有海邊、沙灘、陽光、椰樹畫面的音樂,小艾閉著眼睛聽著舒緩的樂曲,隨著指導語的引導,自己仿佛置身于柔軟的沙灘上,身上沐浴著暖暖的陽光,聽著海浪輕撫沙灘的聲音,輕松、愜意的感覺油然而生,一直在內心的恐懼、害怕悄然無息了。

原來,小艾曾經看到過患艾滋病患者的畫面:人瘦得皮包骨,還具有傳染性。所以當小艾接觸到從非洲帶回來的禮物時,立刻想到了疾病的傳染,這個念頭在她心里無數次被強化、被放大。甚至小艾都想到了自己病入膏肓時的丑陋樣子,內心充滿了恐懼,無助感、無力感在身體里蔓延。

科普知識,糾正誤區

心理專家詳細地為小艾講解了艾滋病毒的相關知識,并告訴小艾艾滋病毒只是通過血液傳播、性傳播、母嬰傳播,握手根本不會被傳染,沒有想象的那么可怕。在日常生活中要潔身自愛、注意身體健康,杜絕接觸傳染源,是完全可以避免被傳染艾滋病的。艾滋病的治療國家有系統、專業的機構,很多志愿者都積極參與其中,加大了對艾滋病的預防、治療等宣傳力度。

現代醫學日趨發達,對于以前很多難以攻克的病毒都在進行著研究。期待不久的將來可以通過口服藥物、注射疫苗等簡易方式來預防疾病的發生。

現身說法

表姐夫知道此事后,專門找到小艾,介紹了自己的工作環境是安全衛生的,單位每年的體檢報告中并沒有檢查出艾滋病毒。同時,表姐夫還給小艾帶來了從網上下載的相關資料,讓小艾更多地了解到艾滋病的傳播途徑、預防措施、治療方案。還有很多社會愛心人士為預防艾滋病無償宣傳、做“紅絲帶”的志愿者。當看到各國領導人和艾滋病患者握手的視頻時,小艾一顆懸著的心終于放了下來。

她開心地把表姐夫送給她的“非洲禮物”擺在了自己的寫字臺上,每天寫作業時都能感受到來自非洲的“氣息”。終于,小艾的生活學習又恢復了正常,通過握手帶來恐慌這件事,讓其他同學也對艾滋病有了正確的認識。

心理專家提示

隨著傳媒渠道增多,兒童每天接收的各種信息也成倍地增大,由于知識水平有限,理解問題能力不強,不能用科學的態度對待新事物,對一些恐怖的傳染性疾病很恐懼,加上衛生防疫知識又少,甚至有的根本一點兒也不知道,對衛生科普知識沒有足夠的重視,希望家庭、社會要認真地開展這方面的宣傳與教育。

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