4.放養、自由與民主

家長微信錄

我們單位一個同事以前總是夸贊他所謂的“放養”教育方式，他說，他家孩子根本就不用操心，因為他這種自由、民主的教育理念會極大提升孩子的創造力。他從不干涉孩子的事情，但他家孩子自己清楚自己要走什么樣的路。真的如此嗎？我看不一定。最近他開始懷疑人生了，做甩手掌柜這么多年，突然都不認識孩子了，孩子總認為他很蠢，動不動就拌嘴。

破解青春期孩子行為心理密碼

一些父母接受了國外的放養理念，認為放養的孩子沒有青春期的沖突。放養可以激發孩子的創造力，可以使孩子更早適應社會，利于孩子將來的發展。果真如此嗎？很多父母并沒有學會其精髓，而是照葫蘆畫瓢，進行了過度放養，什么都順從孩子的意思，孩子就像一匹脫韁的野馬一樣自由。

這些父母自認為是最民主的父母，父母們對孩子的錯誤行為不是糾正，而是不管不顧地默許。這樣的結果是，當父母決定要管教孩子時，孩子就會進行反抗。孩子的行為并不總是自然而然就會得到糾正，一些情況下，孩子會在錯誤的行為中逐漸迷失。

青春期孩子喜歡的溝通方式

放養、自由與民主并不是除了孩子的安全，其他事情徹底放任不管，而是要建立在尊重的基礎上，講究適度、底線等原則。

沒有規則不是愛，而是對孩子的懲罰

在孩子與父母溝通的時候，有必要給孩子制訂一定的規則，規定好孩子不能逾越的底線。關于這個問題，在咨詢過程中接觸過一個真實的案例：

一個青春期男孩是家里的獨苗，爸爸媽媽以及家里的四位老人都寵著他，放任他。只要他想要的，大人們想盡辦法給予滿足。爸爸媽媽總是鼓勵他自己做決定，哪怕決定是錯的，他們也會為孩子辯護。孩子犯了錯，爸爸媽媽從來不給予其從錯誤中學習的機會，而總是說“我的孩子沒錯，一定是別的孩子錯了。”或者“我的孩子心性好，根本不會犯錯誤。”

這種管理方式帶來了嚴重的后果，男孩和同學打架，將對方打殘，他被學校開除。后來男孩去一家技術學校學技術，但也因為不順心，和培訓老師起了激烈的沖突，甚至對老師拳打腳踢，后果可想而知。

父母放任不管的后果是，孩子會自己制造出一系列難以擺脫的麻煩。愛孩子，就要與孩子勤溝通，而溝通的時候，也要傳遞給孩子價值觀，讓青春期的孩子逐漸形成正確的是非判斷標準，變得更自覺，更自律，更有責任感。

關于為青春期孩子制訂規則的幾點小建議

當你要給青春期的孩子制訂規則時，要注意這樣幾點：

1.不重要且不緊急的事情可由孩子自己做出決定，制作出規矩樣本，然后和父母一起來商討可執行性。重要或緊急的事情，則必須雙方一起來商量，事先制訂出規則，再做出決定和行動。例如，在去超市或購買自己喜歡的東西，為孩子提供選擇的權利，而父母則是這種權利的監督者。

2.確定在家庭里全家都要遵循的基本行為慣例，不必追求完美，并且隨著青春期孩子的成長，這些慣例也要適當做出一些調整。例如，制訂出全家每周六上午一起去森林公園，中午一起去大家都喜歡的餐廳吃飯。這些慣例有助增強家庭成員之間的溝通，使青春期的孩子更愿意向家人敞開心扉，學會合作，避免或解決某些行為問題。

3.對于制訂出的規則，循序漸進，堅持不懈。制訂的規則就要堅決執行，對于已經習慣了放養式教養方式的孩子來說，在這個堅持過程中，可循序漸進，使他們逐漸變得愿意遵守規則。例如，對于習慣了不收拾房間的十幾歲孩子來說，突然有了收拾房間這個規則，顯然是難以接受的。這一規則起初可以是每周收拾一次，然后是每周收拾兩次，再逐漸過渡到天天收拾。規則一旦經過重復練習，最終就能不斷強化為好習慣，進而對孩子美好品格的形成產生正面影響。

4.父母要做孩子最好的榜樣。不要讓過度放養使我們變成不負責任、不尊重、不理解孩子的大人。父母可以從自己做起，言行一致，以身作則。青春期孩子可能存在不禮貌的問題，父母每次和孩子進行溝通之前，要反思自己是否也存在這類問題。要明白，只要父母做得足夠好，孩子的行為也會自然而然受其影響，行為問題得到改善或解決。