2013年12月，是我難以忘懷的一段時光。在清華大學(xué)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，總算圓了我終生夢寐以求的夙愿。

12月17日~22日，僅僅只有一星期。就是這短暫的時間，我有很多收獲，也有很多感受。

我覺得自己開朗了，聰慧了，也覺得輕松了。回到單位，一直心潮起伏，興奮不已，夜不能寐。想寫想說的實在太多，但總理不出個頭緒來。經(jīng)再三斟酌，只能用幾個“一”來表達(dá)我這次學(xué)習(xí)的點滴收獲。

【一枚校徽】在12月17日上午的開學(xué)典禮上，有一項議題是讓學(xué)員佩戴校徽。校徽戴在胸前的那一刻，我就是清華的學(xué)員了。雖然很小，但包含著十分豐富的內(nèi)容。戴在胸前，覺得沉甸甸的。雖覺得我不配戴這么高貴的校徽，但又覺得這是一種難得的榮耀。從戴上那刻起，我就再也不想摘下來。

校徽由紫白二色構(gòu)成，紫色中間置白色圓圈，內(nèi)有“自強(qiáng)不息，厚德載物”的校訓(xùn)。按聞一多先生的解釋：“白云扶著的紫氣呀！氤氳在這水木清華的景物上。”這枚校徽將作為我一生中最稀貴的珍寶之一，要永遠(yuǎn)傳承下去。

在這里，學(xué)員們從相識到相知，從陌生到熟悉。由每一張笑臉組成的集體中，我們一起分享這枚校徽帶來的樂趣和榮耀，一起走過記憶中的友誼，分享滿載而歸的快樂。

【一面校旗】在開班式上，班主任張陽老師就拿出了一面早就準(zhǔn)備好的書有“清華大學(xué)”蒼勁有力四個字和印有校徽的鮮艷校旗，交到了班長李繼元的手里。然后班委會成員及各小組長走向講臺，在校旗面前莊嚴(yán)宣誓。

宣誓結(jié)束，全班80名同學(xué)在校旗上鄭重地簽上了自己的名字。從此，這面校旗就每天陪伴我們一起走過了這次學(xué)習(xí)的整個歷程。

結(jié)業(yè)典禮上，清華大學(xué)劉娟主任又把這面具有特殊紀(jì)念意義的旗幟，交到了學(xué)員負(fù)責(zé)人劉克君主任的手中。這面校旗，不但是這幾天鼓勵著我進(jìn)取的旗幟，更是指引我一生前進(jìn)的旗幟。在校旗上簽字的那刻，會永遠(yuǎn)銘刻在我記憶的深處……

【一本講義】講義，我們見得多了，應(yīng)該說，不足為奇。但這次清華培訓(xùn)時學(xué)習(xí)的講義，實在是標(biāo)新立異，這么說，可絕對沒任何貶義，而是值得贊美的地方太多太多。內(nèi)容豐富、新穎、信息量大，有提綱、有圖片、有圖解，翻開一目了然。同時還留有自己記錄的空格，設(shè)計新穎合理。與其說是一本厚厚的講義，倒不如說是一份豐盛的文化大餐。翻閱就有一股濃濃新鮮的文化氣息撲面而來。當(dāng)時因為急于聽專家學(xué)者的講課，未來得及細(xì)細(xì)翻閱品嘗咀嚼回味。回來之后，就詳細(xì)地品讀了這本書，覺得實在太好了。講義“致學(xué)員的一封信”開始就有“進(jìn)了清華門，就是清華人”，我頓時倍感親切，清華博大的胸懷，已向我們敞開，我已放下了所有的顧慮和不自信，勇敢地投向了您的懷抱。多么溫馨，多么包容，我已完全融入了清華的命脈。講義中無論是清華大學(xué)的簡介，清華大學(xué)教育學(xué)院的簡介，還是班級文化的精心設(shè)計，校歌的博大精深，都給人以耳目一新的感覺。

再說專家教授的講課，結(jié)合實際，深入淺出，通俗易懂。既有理論的高度，也有實際的案例，從不同的角度，不同的側(cè)面為我們開方引路，使我們開闊視野，增長見識。

“清華歷史與清華精神”一講，把我們從一百年前的清華學(xué)堂，一步一步地引向了眼前這所世界一流的大學(xué)。使我們清楚地知道了清華的發(fā)展歷程、人文歷史文化，主要貢獻(xiàn)以及在世界上的影響。我要感謝這位才華出眾的學(xué)者徐振明先生，他對清華的發(fā)展史了然于心，講解清晰明了。

“校長如何聽課與評課”一講，對于如何高效溝通，如何重視師生心理健康教育，如何創(chuàng)建安全文明校園，如何發(fā)展每個人的天賦才華，如何提高校長的綜合素養(yǎng)與辦學(xué)效能，等等，作了精彩講解，可謂發(fā)揮到了極致。

這些方面都是我們從事學(xué)校管理者必須要注意和提高的。每當(dāng)回憶起他們時，無論是他們的笑容，他們的舉手投足，他們的新鮮觀點，新穎話題，都會引起無限的回味。

當(dāng)然，講義當(dāng)中，還有很多我沒有讀到的東西，還有很多內(nèi)容沒有挖掘整理。我要把它放在案頭，有時間就看，就讀。因為這本講義有清華的精髓，更有清華的精神。同時，這本講義還有清華的歷史。從清華發(fā)展歷史中，就能讀出中國近代的歷史。我覺得它是一本價值極高的“校長教科書”。

【一張照片】這次培訓(xùn)班，共有80名學(xué)員，組成了一個蓬勃向上的集體。

開學(xué)典禮之后，我們就在校園創(chuàng)新大廈前集體合影。合影照片的每個人都帶著自信，帶著微笑，把內(nèi)心所有的激動與興奮全部定格在了這張照片上。照片背景就是現(xiàn)在清華大學(xué)的“二校門”——“清華園”及其茂綠的松柏。

照片標(biāo)題上有“清華大學(xué)——中學(xué)校長以德治校專題研修班”的字樣。這張具有紀(jì)念意義的照片，是我人生中的照片中最珍貴的照片之一。我要精心地呵護(hù)它，保存它。看到它，就看到了清華；看到它，就記起了在清華學(xué)習(xí)的分分秒秒。

【一本證書】在結(jié)業(yè)典禮上，以10個人為一組接受清華大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院培訓(xùn)中心主任劉娟女士為我們頒發(fā)結(jié)業(yè)證書。這本證書雖然與“畢業(yè)證”只一字之差，但我們捧到手中就像拿到了畢業(yè)證一樣高興、自豪。

證書編號可以在網(wǎng)上查詢。因此，他的價值是用金錢買不到的，更是多少人想用金錢都得無法得到的一本證書。

【一張笑臉】我們下了火車，迎接的是我們的班主任張陽老師。從看到他的第一眼，他就帶著微笑。他在車上給我們提前發(fā)了“學(xué)習(xí)安排”以及學(xué)員證等，大概地介紹了一些情況。

從開學(xué)典禮到結(jié)業(yè)典禮，張陽老師一直陪我們一同學(xué)習(xí)。直到離開時，還把我們送到車上……他年輕，富有朝氣，態(tài)度積極，對工作充滿著極度的熱情，對學(xué)員關(guān)心照顧。他很有才華，對這次學(xué)習(xí)過程設(shè)計得井然有序。還有后勤班主任魏麗萍老師，她對工作一絲不茍，認(rèn)真負(fù)責(zé)，為人謙遜和藹，工作積極主動。在短短的幾天里，為我們留下了深刻的印象。講課的各位教授專家，平易近人，熱情大方。他們學(xué)識淵博，才華橫溢，滿腹經(jīng)綸，德高望重。絲毫看不出他們有傲慢、消極、不滿情緒，一字一句都傳遞著正能量。可以看出他們對事業(yè)的執(zhí)著追求，對工作的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度。

他們這些人，有一個共同特點，就是“一張笑臉”。每個老師的笑臉，都留在了學(xué)員的心底。實踐證明，越是有才華的人，越是謙遜。這是我的感受。

【一種精神】清華大學(xué)的校訓(xùn)是“自強(qiáng)不息，厚德載物”；清華的校風(fēng)是“行勝于言”；清華的精神是“愛國奉獻(xiàn)，追求卓越”；清華的學(xué)風(fēng)是“嚴(yán)謹(jǐn)、勤奮、求實、創(chuàng)新”；清華的教育理念是“中西融合，古今貫通，文理滲透，又紅又專，全面發(fā)展”；清華的人文精神是“獨立之精神，自由之思想，從我做起，從現(xiàn)在做起”。這些閃耀著思想光芒的精華，不就是中華民族世世代代自強(qiáng)不息，厚德載物的縮影和真實寫照嗎？因此，可以毫無夸張地說，清華精神就是中華民族團(tuán)結(jié)奮斗的精神。我們要永遠(yuǎn)傳承下去。

總之，這次學(xué)習(xí)，有別于以往任何一次學(xué)習(xí)培訓(xùn)。要列舉“一”還有很多，如“一本學(xué)員須知”“一本學(xué)員證”“一張清華地圖”等等。每個“一”都能勾起一段美好的回憶……

學(xué)習(xí)結(jié)束，用“滿載而歸”來形容，毫不夸張。的確，資料袋從外面看似乎不是很滿，但是提在手上卻感覺很重、很重。彭陽教體局黨委書記劉生喜在結(jié)業(yè)典禮的發(fā)言中用“四個好”概括了這次學(xué)習(xí)的情況，我覺得很全面。一是全程組織得好，二是教授講得好，三是學(xué)員學(xué)得好，四是服務(wù)得好，達(dá)到了預(yù)期目的。

那就讓我們一起高唱著清華大學(xué)的校歌，踏上新的征程吧！“西山蒼蒼，東海茫茫，吾校莊嚴(yán)，巍然中央，東西文化，薈萃一堂，……春風(fēng)化雨樂未央，行健不息須自強(qiáng)……”

于職中

2013年12月30日