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在你填寫好整理物品、管理時間和制訂計劃問題清單，并且用它與孩子簡短地探討存在問題的方面之后，隨著你繼續(xù)讀本書的其他內(nèi)容，和孩子共同提高保持整潔有序的能力，你應(yīng)該更加懂得要將自己的精力集中在哪些方面。

從何處著手

對大多數(shù)孩子而言，合理的做法是按順序通讀本書第三部分中各章的內(nèi)容，因為這部分中介紹的各種技能，從最簡單的開始逐一介紹；之后介紹的技能，通常取決于之前介紹的技能。例如，孩子需要一種好方法來記錄每天家庭作業(yè)的內(nèi)容，之后才能想辦法更好地管理時間，以便高效完成作業(yè)。不過，整理物品、管理時間和制訂計劃的問題清單，有利于你辨別哪些小搗蛋鬼在孩子那里造成了最多的問題（本書第三部分中的每一章將分別重點介紹一個特定的小搗蛋鬼），并且辨別在某一章中對孩子來說最重要的單項技能（不過，即使孩子已經(jīng)擁有了某些技能，我們也建議你通讀一遍，說不定你發(fā)現(xiàn)一些要訣和技巧很管用，將來可以隨時用上）。評估孩子在保持整潔有序方面的優(yōu)勢與劣勢，還有助于你確定對自己和孩子的期望。對于孩子并不是經(jīng)常遇到的問題，也許他通過有人指導(dǎo)的練習(xí)，十分迅速地學(xué)會了新的技能；不過，對于一些更加根深蒂固的問題，你需要花更多時間和精力來幫助他。

仔細(xì)審閱孩子在整理物品、管理時間和制訂計劃的問題清單上存在最多問題的方面，你可能發(fā)現(xiàn)，具有最多不利影響的問題，全都與學(xué)校相關(guān)。這是很常見的（即使那些影響也被孩子帶到家里，造成了大量的沖突）。事實上，如我們在第1章中討論過的那樣，整理技能訓(xùn)練計劃設(shè)計的初衷是解決孩子在保持整潔有序的技能上存在的一些問題，而這些問題大多數(shù)與完成學(xué)校任務(wù)和履行學(xué)生職責(zé)有關(guān)。如果你家孩子也是這種情況，你可以按順序通讀本書第三部分中的各章內(nèi)容，然后對照第四部分的內(nèi)容來檢查，看看你想要重點解決的問題是否也在家里給你和孩子帶來影響。有時候，孩子在學(xué)校里表現(xiàn)出某項特定技能的缺陷，比如收拾書包，這一缺陷同樣也在家里表現(xiàn)出來，比如周末時讓孩子收拾好運動包或去走親訪友時收拾背包，他總是很難收好。如果是這種情況，讓孩子將在學(xué)校整理書包的技能轉(zhuǎn)變成在家里收拾背包或運動包的技能，會相對較為容易。如果孩子的基本情況表明，他在家里存在大問題的一些技能，在學(xué)校里卻不是問題（例如，孩子的房間一片狼藉，不過他在學(xué)校卻能整潔有序地擺放好學(xué)習(xí)用品），那么你可能要在關(guān)注孩子在校問題的同時，也著手解決這些存在于家里的問題。第11章將引導(dǎo)你如何教授孩子需要的技能，除此之外，還將介紹怎樣用這些技能解決孩子在家里的問題。在開始啟動整理技能訓(xùn)練計劃之前先通讀這本書，將為你提供有價值的概覽。

追蹤進(jìn)步情況

你會在本書中找到許多追蹤孩子進(jìn)步情況的工具，但如果你愿意的話，也可以出于追蹤進(jìn)步情況的目的，特別是為了激勵孩子繼續(xù)下去而使用整理物品、管理時間和制訂計劃問題清單上的評分。把問題清單多打印一份，拿在手里，你便可以選擇適當(dāng)?shù)臅r間間隔再次填寫那份表格，看看是不是可以在“始終如此”或“經(jīng)常這樣”這兩列中少畫一些√……如果是這樣，還要慶祝孩子的進(jìn)步！

第4章會概述第三部分和第四部分出現(xiàn)的內(nèi)容，在這兩個部分中，你將了解到一些有益的內(nèi)容，指導(dǎo)你著力培養(yǎng)孩子需要的技能。在第5章中，你將找到一些基本的工具激勵孩子在日常生活中做出改變，并且隨著時間的推移而保持那些改變。這些工具都將融入第三部分和第四部分每一章關(guān)于技能培育的內(nèi)容之中，因此，一定要完整地閱讀這些內(nèi)容。

理解整理技能訓(xùn)練計劃

本書的第二部分將為你在第三部分和第四部分培育技能打下基礎(chǔ)，在轉(zhuǎn)到第二部分之前，你是否做到了以下幾項？

·在一定程度上了解了保持整潔有序的技能，以及它們?nèi)绾闻c孩子正在發(fā)育的大腦中的執(zhí)行力產(chǎn)生聯(lián)系？

·懂得了整理技能訓(xùn)練計劃是如何被制訂出來的，并且知道該計劃將怎樣幫助孩子培養(yǎng)重要的技能，助推他們在學(xué)校學(xué)業(yè)成功，在家里保持整潔有序？

·了解了你如何發(fā)揮好自身的作用，幫助孩子從整理技能訓(xùn)練計劃中受益？

·對孩子在保持整潔有序方面的優(yōu)勢與劣勢加深了理解？

·初步考慮了你將怎樣根據(jù)孩子最需要幫助的方面來用好這本書？