1.3　工程師與工程倫理

1.3.1　工程師的職業(yè)特點及素養(yǎng)

1.3.1.1　工程師的含義及其基本特征

工程師指具有從事工程系統(tǒng)操作、設計、管理、評估能力的人員。工程師的稱謂，通常只用于在工程學其中一個范疇持有專業(yè)性學位或相等工作經(jīng)驗的人士。工程師（Engineer）和科學家（Scientist）往往容易混淆。科學家努力探索大自然，以便發(fā)現(xiàn)一般性法則（General Principles），工程師則遵照此既定法則，在數(shù)學和科學上解決了一些技術(shù)問題。科學家研究事物，工程師建立事物。科學家探索世界以發(fā)現(xiàn)普遍法則，工程師使用普遍法則以設計實際物品。

在“后全球化”和“再工業(yè)化”的浪潮下，高等工程教育變革下的工程人才應該具備如下基本特征：具備扎實和寬廣的工程技術(shù)科學基礎、工程技術(shù)專業(yè)知識與技能；具備成為高效能工程領(lǐng)袖的高級思維能力；具備較為健全的人文價值觀；具備職業(yè)素養(yǎng)與綜合能力，掌握新一代“互聯(lián)網(wǎng) + ”思維及數(shù)字化技術(shù)。

1.3.1.2　工程師的職業(yè)素養(yǎng)

職業(yè)素養(yǎng)具有十分重要的意義。從個人的角度來看，適者生存，個人缺乏良好的職業(yè)素養(yǎng)會很難取得突出的工作業(yè)績，更談不上建功立業(yè)；從企業(yè)的角度來看，唯有集中具備較高職業(yè)素養(yǎng)的人員才能實現(xiàn)求得生存與發(fā)展的目的，他們可以幫助企業(yè)節(jié)省成本，提高效率，從而提高企業(yè)在市場的競爭力；從國家的角度看，國民職業(yè)素養(yǎng)的高低直接影響著國家經(jīng)濟的發(fā)展，是社會穩(wěn)定的前提。

一般認為，對于從事工程相關(guān)工作的人員來說，應該具備的基本素養(yǎng)包括：應該深度了解工程相關(guān)知識，并且能夠考慮技術(shù)、政治、經(jīng)濟、環(huán)境等因素以綜合解決工程問題；對于從事非工程相關(guān)工作的人員來說，應該具備一定的工程知識，能處理日常生活中涉及的工程問題，能對公共工程項目和問題做出科學、理性、獨立的判斷和選擇。