第二章　學(xué)前兒童的一般發(fā)展

考綱內(nèi)容

（1）了解嬰幼兒身心發(fā)展的年齡階段特征、發(fā)展趨勢，能運(yùn)用相關(guān)知識分析教育的適宜性。

（2）掌握幼兒身體發(fā)育、動作發(fā)展的基本規(guī)律和特點(diǎn)，并能夠在教育活動中應(yīng)用。

（3）掌握幼兒認(rèn)知發(fā)展的基本規(guī)律和特點(diǎn)，并能夠在教育活動中應(yīng)用。

（4）掌握幼兒情緒、情感發(fā)展的基本規(guī)律和特點(diǎn)，并能夠在教育活動中應(yīng)用。

（5）掌握幼兒個性、社會性發(fā)展的基本規(guī)律和特點(diǎn)，并能夠在教育活動中應(yīng)用。

（6）理解幼兒發(fā)展中存在個體差異，了解個體差異形成的原因，并能運(yùn)用相關(guān)知識分析教育中的有關(guān)問題。

考綱解讀

幼兒園教育是為了促進(jìn)兒童體、智、德、美的全面發(fā)展，要促進(jìn)兒童的發(fā)展，就必須采用適合兒童的保教方式，因此首先要對兒童的發(fā)展規(guī)律有個全面的了解，這樣才能依據(jù)兒童的身心發(fā)展特點(diǎn)開展有效的教育活動。具體而言，幼兒園教師必須熟悉嬰幼兒身心發(fā)展的年齡階段特征和發(fā)展趨勢，包括嬰幼兒的年齡分期和生理、心理的發(fā)展特點(diǎn)；熟記和理解嬰幼兒身體發(fā)育、動作發(fā)展的基本規(guī)律和特點(diǎn)。兒童的發(fā)展包括身體和心理兩個方面，而且兩者相互促進(jìn)，因此，還須熟悉兒童的心理發(fā)展規(guī)律與特點(diǎn)。具體包括認(rèn)知發(fā)展、情緒情感發(fā)展、個性發(fā)展、社會性發(fā)展等方面。特別注意兒童感知覺、注意、記憶、想象、思維、語言等方面發(fā)展特點(diǎn)，這些內(nèi)容是本章的重要知識點(diǎn)。另外，除了從整體上掌握兒童發(fā)展特點(diǎn)，還要明白兒童的發(fā)展存在個體差異，要了解兒童發(fā)展存在個體差異的原因，并學(xué)會運(yùn)用相關(guān)知識解決保教活動中的具體問題。本章涉及的考試知識點(diǎn)極多，復(fù)習(xí)時應(yīng)注意在識記、理解的基礎(chǔ)上，學(xué)會運(yùn)用基本原理解決實際問題。