等級關系中的拖延行為讓你原地踏步

在我們周圍的很多領域中，都在上演著拖延的戲碼，尤其是在那些具有權力等級差異的環境中。你發現沒有，自打你進入這家公司以來，已經有三年時間了，你的上司不斷在更換，他們總是能平步青云，直接晉級為更高層次的領導，但你依舊是必須聽從于他們的小職員。你覺得自己的前途渺茫，于是，你把這種情緒發泄到工作上，認為拖延也許是對抗上級的一種最佳方式。

已經一個星期了，主管催了你幾次該交月報表了，你心想：“為什么我總在做這種簡單、重復的工作，為什么我得不到提拔？”于是，你最后還是隨便給了上級一個理由，把這個工作繼續拖延下去了。此時，拖延起到的是平衡你心理的作用，這樣，你的上級也就不再顯得那么權威了，因為你的借口讓他不能再逼迫你去完成工作，你覺得自己有了決定的能力，你也就順理成章地去選擇延遲了。

其實，不僅是職場，在很多具有權力等級的關系中，都存在拖延這樣的對抗方式。比如：高度集權的團體、家教森嚴的父母與子女之間或者是師生之間等。也許你認為拖延會讓你產生勝利的感覺，但你沒有意識到的是，你犧牲的可能是自己的時間、精力、金錢和良好的人際關系等，對抗上級，輕則讓你難有發展，重則讓你在職場處處碰壁。對抗師長，你很可能會錯過了正確的引導，耽誤了學習、浪費了生命。

所以，在我們想拖延去做一件事之前，最好先反思一下：我為什么想拖延，這樣拖延，對我真的有好處嗎？要知道，一旦拖延成為你的習慣時，它很有可能是導致你一生失敗的根源。破除和摒棄拖延，才是我們應該努力達到的。另外，其實很多時候，那些被我們對抗的對象，卻是幫助我們成長的良師益友。

我們先來看下面的一個故事：

宋代大文豪蘇東坡的的才氣盡人皆知，但他還有一段不為人知的從業經歷。

他可以說是少年才?。?2歲時就考中進士，27歲中制科三等。

北宋政府為了表示對人才的器重，任命蘇東坡到鳳翔府作通判，上任以后，蘇東坡的工作相當于現在職場的助理，他的任務是協助上司陳公弼處理曰常事務。

陳公弼是一個老實嚴謹的人，做事認真細致，對于蘇東坡每次寫的公文都一字不差地審閱然后批注，經常把蘇東坡的文章改得面目全非，而且幾次還當著眾人的面批評蘇東坡，讓蘇東坡很是難堪。這些都讓不拘小節、自恃才高的蘇東坡心里很不舒服，于是，他決定“報復”一下陳公弼，以示自己的不滿。一次，鳳翔府衙的花園里修了一座亭子，要求各工作人員都寫一篇文章表示對亭子的看法，蘇東坡就寫了一篇帶有諷刺意味的對現實不滿的文章。陳公弼對下屬的這些做法并不介意，反而叫人把蘇東坡的這篇文章刻于亭子上。其實，陳公弼對蘇軾并無惡意，只是覺得蘇東坡少年得志，缺少社會歷練，對其以后的官宦生涯會不利，因此常常設置一些困難來磨煉蘇東坡。步入中年之后，蘇東坡才逐漸理解了陳公弼的用意。此后，他對陳公弼非常敬重與懷念，于是決定為陳公弼立傳。

蘇東坡在一生中只寫了四部傳記，而關于當時人物的只有一部，就是——《陳公弼傳》。

這個故事中，蘇東坡原本以為上司陳公弼是給自己“穿小鞋”，步入中年的蘇東坡才知道陳公弼是為了自己好，希望年少氣盛的自己可以歷練成才。

其實，在職場中，也不乏有一些人，他們總是和上級對著干，以為上級針對自己，于是經常以拖延的方式來對待工作，其實他們并不理解上級的苦心，和上級的關系很緊張，其實，這主要還是因為他們不能以一個正確的心態面對領導的批評。

現在，我們來假設，如果你是一名領導，有兩名員工，一名員工能力平平，但對于你交代的任務，他總是第一時間去執行，盡管最后結果不盡如人意；還有一名員工，他思維敏捷、能力突出，但每次你下達的指令，他總是找種種借口推托，要么就是拖延，最后也許他也會交出一份比較周全的工作方案，對于這兩位員工，你更信任誰？很明顯是前者。因為誰也不喜歡在自己背后做小動作的員工。的確，我們必須承認，員工必須服從領導的管理，但服從并不是掛在嘴上的，而是應該用行動來實現。任何一個企業，都不需要那些只會耍嘴皮子功夫的員工。只是口頭上的服從，其實就是應付、敷衍，甚至可以說是拒絕。我們無法想象這樣的員工能高效地完成工作，無法想象他們能夠毫不拖延地取得很好的工作效果。所以，如果你是一名員工，對于領導交代的工作，不要有借口，更不要拖延，讓領導看到你的執行力，才是獲得職場成功的關鍵。

可見，如果我們能發現對抗權力等級這一內在的心理原因，并權衡這一心理的負面影響，是能在一定程度上幫助我們克服心理上的拖延的，要知道，那些無意義的對抗真的沒有益處，學會理性思考，行動起來吧！