2012年11月，正值黨的十八大勝利召開之際，由國家行政學院政治學教研部和中國領導科學研究中心組織編寫的全國第一套《中國領導科學前沿叢書》由國家行政學院出版社正式出版發行，立即在社會上尤其在廣大領導干部中產生了積極的影響。黨的十八大以來，在習近平提出的“全面建成小康、全面改革開放、全面依法治國、全面從嚴治黨”的偉大戰略思想指引下，我國各項事業取得了日新月異的成就。許多新課題需要我們研究，許多新經驗需要我們總結，許多新領域需要我們探索。因此，國家行政學院政治學教研部和中國領導科學研究中心再次通力合作，主動擔責，組織編寫了這套《中國領導科學前沿叢書》（第二輯），并送到讀者面前。

一

《中國領導科學前沿叢書》出版后，國家行政學院中國領導科學研究中心的全體同人，再接再厲做了以下幾件大事。

第一件事是由高等教育出版社和北京大學出版社于2014年9月出版發行了全國公共管理碩士MPA教材《領導科學與領導藝術》。該書最大的貢獻是結合幾千年中國傳統文化的資政精華，總結中國共產黨九十多年治黨治國的成功經驗，初步構建了中國特色的領導科學學科體系和話語體系。該書的亮點是四大基礎理論及與之對應的四大領導藝術，使從毛澤東、鄧小平到習近平幾代領導人豐富的領導思想和高超的領導藝術都得到了充分體現。

第二件事最重要也最值得一提的是由國家行政學院中國領導科學研究中心負責具體編寫的中組部第四批干部培訓教材《領導力與領導藝術》經過兩年多的共同努力終于在2015年3月正式出版發行。習近平總書記親自作序。他在序言中指出，前進的道路上，來自各方面的困難、風險、挑戰肯定會不斷出現，關鍵要看我們有沒有克服它們、戰勝它們、駕馭它們的本領。“全黨同志特別是各級領導干部要有本領不夠的危機感，以時不我待的精神，一刻不停增強本領。”對廣大干部而言這個本領就是領導力。研究領導力的生成規律和提升規律的學問就是領導科學。把領導能力與領導力加以區分，教材準確定義了領導力的概念、構成及提升規律。領導力結合實際的應用就成了領導藝術。領導力是領導者對追隨者施加的積極正向的影響力。

第三件事是中國領導科學研究中心圍繞中組部委托課題和國家社科基金重大課題《競爭性選拔干部拓展研究》，深入各地調研，召開了數次研討會，并多次接受《人民日報》和中央電視臺等主流媒體采訪，出版了《中國領導科學評論》專刊，聚焦于干部的選拔、任用、管理和培養，深入探討干部人事制度如何完善、如何改革。我認為，領導科學不僅要在干部培訓中發揮作用，而且要在干部的選拔任用和監督管理的全過程發揮更大作用。

第四件事是中國領導科學研究中心與新加坡公共服務學院和英國阿什里奇商學院于2013年10月16日舉辦了“領導力國際論壇”，來自中國、美國、英國、新加坡等國的領導力與領導學研究專家參加了盛會。隨著中國綜合國力的增強，中國在國際舞臺上的領導力逐漸凸顯出來，中國的領導力與領導科學在世界范圍內受到廣泛關注。中國領導科學既要堅持中國道路、堅持黨的領導，形成中國特色和中國氣派，又要開放包容，自覺吸納國外領導力研究的優秀成果。領導科學光講“洋話”肯定不行，“自說自話”也不行。

第五件事是順應形勢，與時俱進，組織編寫《中國領導科學前沿叢書》（第二輯）。我在第一輯的總序中講到《中國領導科學前沿叢書》將分輯出版，三年前出了第一輯，只是良好的開端，現在出版第二輯，又邁出了重要一步。領導科學的開拓創新要去除浮躁之氣，要反對急功近利，更要警惕崇洋媚外和故步自封。中國領導科學研究中心以研究傳播中國的領導科學為己任，方向明確，意志堅定，咬定青山不放松，追求持之以恒，久久為功。

二

《中國領導科學前沿叢書》（第二輯）一共6本，分別是《快樂領導》《創新領導》《文化領導》《女性領導》《青年領導》和《簡約領導》（修訂版）。而且6位作者都是國家行政學院政治學教研部教授，也是中國領導科學研究中心的研究骨干。本輯仍然由國家行政學院出版社出版發行。在此衷心感謝國家行政學院出版社對領導科學建設的一貫支持。如果說第一輯重在學科的基本建設和學術推廣，那么，第二輯則更注重理論與實踐兩方面的拓展和探索。

中國領導科學研究中心副主任胡月星教授推出的新著《快樂領導》寓莊于諧，給人以別開生面之感。通常，管理更顯威嚴冰冷的一面，離不開制度、權力和約束。而領導則需要親和力、魅力，需要人情味、需要積極心理的引導。領導的目的是追求人的發展，追求幸福和快樂。書中的十幾篇論文各有側重，顯示了胡月星教授心理學的不凡功力和對領導力獨到的見解。

中國領導科學研究中心副主任路杰教授的《創新領導》顯示了他的思辨偏好和哲學功底。作為國內最早研究領導權威的博士，他對領導本質的理解是很深刻的。領導者要善于跳出來看問題。領導需要創新，創新需要領導。該書重在探討領導的創新理念、創新制度、創新思維和創新方式等內容。

中國領導科學研究中心培訓部主任舒紹福副教授的力作《文化領導》特別值得一讀。領導不能只靠強權，還要靠教化引導。文化既是領導活動的環境，又是領導活動的手段。領導的最高境界是以文化人，春風化雨，不知有之，但已完全達到領導的目的。據我所知，這是國內第一部研究文化領導的專著。

中國領導科學研究中心副主任孫曉莉教授的《女性領導》順應女性領導的大趨勢，站位很高，從女性政治的角度來探討女性領導的優勢與不足，關注女性領導成長的環境適應及環境改善，并把全書的重點放在女性領導力的提升路徑方面。與國內外泛泛而談的女性領導力著作不同，孫曉莉教授的《女性領導》聚焦黨政系統的女干部成長歷程、成長環境和成長規律。書中很多感悟和觀點頗有見地，也很有實用價值。

中國領導科學研究中心副秘書長張國玉副教授的《青年領導》重在講青年干部領導角色的轉變和領導行為的優化，他承擔的國家社科基金課題、中組部課題和學院委托課題都是聚焦于青年干部成長特點和成長規律的研究，所以本書具有較為清晰的邏輯框架和相對厚實的知識積淀。

我認為孫曉莉教授作為女性領導研究女性領導，張國玉副教授作為青年才俊研究青年領導都是發揮自身優勢，多有自身感悟，走出了一條正確的學術道路，定能達到事半功倍之效。

第二輯的最后一本是我本人的《簡約領導》的修訂版。《簡約領導》是第一輯中的一本，出版以后受到廣大讀者的關注和喜愛。當下的政府改革和自身建設離不開簡約領導。大道至簡，必須簡政放權和放管結合。有了簡約領導，社會和企業才更有活力，追隨者才更有動力，更有發展空間。此外，領導作風也需要簡樸。修訂版這次作了較大的修改和內容的擴展，文字作了精簡，應更加耐讀，更加貼近當下。

三

借《中國領導科學前沿叢書》（第二輯）出版之際，我想就中國領導力與領導科學發展趨勢談點自己的看法與讀者分享。

第一個觀點：領導力集真善美于一身，每個人都需要領導力。一個普通人有了領導力更有方向感，生活更有質量，更加幸福。他能領導自己，影響別人。領導力首先有方向，正確的方向。真正的領導力真善美缺一不可。領導力的基礎是真誠，是真實。真實真誠有信譽，才能贏得認同。領導力是有方向的，是正向的，是向善的，是積極的影響力，與公平正義的價值觀一致。領導力又是美的，既有領導力的結構之美，又有領導藝術的變化之美。

第二個觀點：領導力有兩種，一種是狹義的，一種是廣義的。不管是領導干部還是普通人都要知道領導力有狹義和廣義之分。狹義的領導力是非權力性影響力，它不等同于權力，與權力沒有關系。任何一個人因其人格的完美、道德的高尚或業務的專長都可形成領導力。而廣義的領導力是指領導干部權力性影響力和非權力性影響力兩項之和。一定要知道，領導干部必須也能夠運用好廣義的領導力，普通人則重在提升非權力性的狹義的領導力。

第三個觀點：領導干部不能獨自決定領導力的大小。領導力與領導能力不同，領導能力是靜態的，是從屬于領導干部的一種素質能力；領導力是動態的，是從屬于領導者與追隨者雙方的。力的存在依賴施力者和受力者雙方相互的作用。只有追隨者接受了領導者的影響，領導力才存在。領導干部可以決定自己的領導能力，但不可能獨自決定領導力的大小。這應該成為廣大領導干部的常識。

再者，領導能力基本上是常量，一旦擁有，變化不大，而領導力肯定是變量，與下屬的接受程度、所承擔的任務、所處的環境等都密切相關。

任何一名干部一旦接受領導力的新概念就會主動改變自己，決不能一切以自我為中心，而是要學會溝通，學會協商，主動服務，通過提高追隨者的滿意度和接受度來提升自己的領導力。

第四個觀點：人人都可以成為領導者，領導力可以通過學習得到，可以通過修煉提升。領導學的“127”原理告訴我們，領導力的10%可以通過書本學習獲得，20%可以通過向榜樣學習獲得，70%則要從自身實踐體驗中總結感悟獲得。

第五個觀點：領導力的提升與領導者的成長應該是一致的，是“里”與“表”的關系。你可以先具備一定的領導力，然后獲得相應職務；也可以先有了職位，隨后主動修煉再具備相應的領導力。但如果只有職位和權力，沒有內在的領導力，群眾是不會買賬的。一些貪官能吏的教訓值得記取，他們只知道崇拜權力，全然不知領導力為何物，屢遭慘敗也不知敗在哪里，實在可悲！

干部的成長一靠自身努力，二靠組織培養。只有自身的領導力真正提升了，在仕途上才能一步一個腳印，蹄疾步穩，到達彼岸。領導力是硬實力也是軟實力！

國家行政學院中國領導科學研究中心主任、教授劉峰

2015年11月