天很暗，壓著厚厚的云，熱量散發不出去，全浮在了地面，偶爾來的一陣風倒也讓人覺得涼爽。

來到學校的文軒，突然特別想家，對于學校的一切，她感到十分厭倦。覺得心里很堵。

歸宿假的第一天，大家都很累，想到自己渾渾噩噩地就過了半天，文軒自責起來。她站在陽臺上呆望著花園里的玫瑰花，想起了家：“雖然在家里有干不完的農活，會累酸腰，但只要呆在家里，就不會覺得有多苦。因為那是我的家，那里有我的土地，有我的根，在那里，有我的童年，我的夢想，我的快樂，只有在那里，擁抱大地，我才會感到無盡的生命力，才會爆發出那種強烈的幸福感。那是一種在學校在書本里找不到的快樂。”文軒閉上眼睛，仿佛看到風和日麗下萬物復蘇，聞到花木散發出淡淡的香味，仿佛自己就和家人一起，在田野山坡勞作：種豆，除草……“我想念那個陽光明媚的春天，把腳丫子伸進水田里、皮膚與土地直接接觸的感覺。我是那么迷戀在那林蔭下種豬草的快樂。”

“其實我是很幸福的，我感動，那天流鼻血弟弟妹妹的反應，我感動，他們毫無怨言地一起勞動。雖然家庭經濟很困難，家里農活很累，但我們有堅強的父母，他們在巨大的壓力和痛苦下，帶領我們向前，教會我們堅強，他們用愛為孩子撐起了一片藍天，這是一筆寶貴的精神財富。”

“雖然農家生活很溫馨，但我要明白，父母千辛萬苦送我們上學，就是希望我們走出農村，過上好日子。鄉野生活雖好，也得有經濟基礎才能真正幸福起來。我得理解父母的良苦用心，父輩們不就是因為書讀少了，才不得不在農村，受一輩子的氣嗎？為了自己，也為了父輩們的心愿，我得很有出息不是嗎？”這樣一想，文軒心里不堵了，輕松了，也有力量了。

夏天真的到了，還不到七點，太陽就把自己掛得老高老高。到處悶悶的。起床后，文軒就拿了掃帚和鐵鏟去打掃洗衣臺。文軒住的是普通宿舍，大家共享一個洗衣臺，很長，管理員忙不過來，就安排學生寢室打掃。洗衣臺旁邊是一株皂角樹，特別大，把長長的洗衣臺都罩著。悶熱的早晨走在發滿綠芽的皂角樹下感覺特別愜意，文軒打開水龍頭，水“嘩嘩嘩”地流在手上，她閉上眼睛，貪婪地呼吸著綠葉下的空氣。

班主任走進教室，“啪”地一聲把書摔在講桌上，旁邊的李悅往文軒身邊靠了靠，手靠在嘴邊眼睛盯著老師，低聲說：“我們班今天又被扣分了。”說完又馬上坐直了身體。文軒驚訝地看著李悅：“不會吧。”

班主任瞪了文軒一眼，文軒登時紅了臉，班主任說：“你們厲害啊，今天的風紀又扣了兩分，還是衛生扣分。我早就說過，我們學習跟不上可以慢慢來，但衛生總得搞好吧，可你們連衛生都老出問題。這已經是返校的第三天，全班都奄奄一息的，上課一點精神也沒有，科任老師對你們非常不滿意，你們的狀態實在太糟糕……浮躁，全體浮躁！”

教室里的電風扇“呼啦呼啦”地響著，班主任扶了扶眼鏡，摸掉額頭上的汗繼續說：“你們在這里坐著，還可以遮陰，還有電風扇扇，而你們的父母呢……”年輕女班主任的話深深刺痛了文軒的心，文軒又想到母親的奔波，父親的勞累，弟弟妹妹的疲憊，她甚至覺得，自己坐在教室里讀書根本就是不道德的。一閃而過的想法被陽臺上的思考結論替代了。唯有努力學習，才對得起父母。文軒想。

班主任的話是起到了一定的作用，大家精神多了。然而，在文軒找到方向努力學習時，身體卻不爭氣了，整個下午和晚上，文軒肚子一直疼，像刀戳一樣，文軒用拳頭抵著肚子，滿頭大汗，她覺得自己就快要死掉了。文軒就趴在桌子上，也不去看醫生，也不告訴任何人，同學見她老是趴著就問她怎么了，她只說精神不好。

對于疼痛，文軒有自己特殊的對待方式。這是一種略帶宿命味道的忍耐。

晚自習結束時，肚子突然不痛了，這時，緩過神的文軒才想起找找原因，似乎痛的時候就只知道痛了，其余的什么也想不到。是什么原因呢？怎么會痛這么久？怎么突然又不痛了？想了半天，文軒認為，應該是電風扇吹過頭了。天氣燥熱，自己又剛好坐在電風扇下面，抵著吹了那么多個小時。要不就是吃壞肚子了。可自己的飲食和以前一樣呀！痛過去了，文軒就丟下了，想通了，也就順便忘記了。

天陰沉著已有四天，它就那樣，堆著厚云，不見烈日不見雨。空氣都是熱的，站在帶塵土的操場上，感覺是被放在了熱蒸籠上，到處都是熱氣。體育課上，老師熱得叉著腰，瞇著眼，汗珠子細細密密地排在額上，鼻上，嘴上。熱得受不了，就干脆讓學生自由活動。這樣一來，做了簡單的準備活動后，學生們得到了近半個小時的自由活動時間。文軒和幾個同學一起跑到食堂前的雨棚下打起了羽毛球。雨棚旁邊是一排水龍頭，有些水龍頭關不緊，水老是滴呀滴呀的，這一滴滴的水，倒讓雨棚下的空地有了點點涼爽。文軒羽毛球打得不錯，因為找對了搭檔，打得倒也高興。不過，天氣實在太熱，很快大家就體力不支了，文軒卻顯得精力旺盛，同伴嚴言要求休息一會兒，大家就到水龍頭那里涼快去了。文軒打開水龍頭，水嘩啦啦地流，興致高漲的文軒朝嚴言看了一眼，壞壞地笑著。

“哎呀！陳文軒你干什么呢？壞丫頭，看我不收拾你。”

嚴言受到文軒的攻擊，立馬捧上水向她潑去。裝作什么事都沒發生的文軒看了看潑濕的手臂，一臉無辜地望著嚴言委屈地說：“你這是干什么呀？我又沒潑你。”

“你還裝呢，不是你才怪。你沒潑我，這可是此地無銀三百兩哦。”

見事情“敗露”，文軒索性和嚴言對潑起來，兩人鬧得嘻嘻哈哈。坐在旁邊李悅看見她們這樣鬧，把衣服都弄濕，叫道：“喂，你們兩個，玩潑水節呢，衣服都濕了，當心感冒。”

兩人看看對方，再看看自己，衣服果然濕了。

休息后有了精神，兩人又對抗起來。文軒打得很瘋狂，她用盡全身力氣，努力揮動手臂，或敏捷迅速、或輕巧準確把球打給對方，這種感覺很享受。文軒想：其實，人生就應該像打羽毛球那樣，羽毛球運動員把球傳打給對方，人生中的快樂猶如這飛動的羽毛球，彼此傳遞。我們該做的是把這快樂準確地傳遞出去，讓對方接住，分享到快樂。但這又涉及到雙方，你是否能準確地傳遞，對方是否能準確地接住。搭檔也很重要。

羽毛球給予的快感似乎過度了。回到教室后文軒感到乏力，疲憊，兩腿打顫，站都站不穩，一堂數學課在她的幾近虛脫中度過。下了課，嚴言為她端來一杯水，說：“來，把它喝了會好些。”

文軒盯著那杯有些混濁的水說：“這是什么呀？”

“鹽糖水。”

“喝了有什么作用嘛。”

“你丫頭，忘了吧，班主任說過，過度運動之后就喝這個，管用。”

文軒半信半疑地喝了一口，皺起眉頭說：“這也太難喝了吧。”不過，她還是把它喝完了。

很快，文軒覺得精神多了，她拍著嚴言的肩說：“你的法子真管用，我現在有能和你打半個小時了。”

嚴言說：“那是。不過，打羽毛球還是不要這么拼命才好，適度嘛，你都沒看見你那虛弱樣兒。呵呵呵。”

文軒咬住牙捏緊拳頭，手臂彎到三十度，從牙縫里擠出一句話：“你看，這是什么？”

嚴言回過頭看著她鼓起的肱二頭肌，“噗嗤”笑了：“得得得，你厲害你厲害，我服了你了，看來你恢復的是挺快的嘛。”

文軒收起肌肉，得意道：“那是。”