12月初學校舉行了運動會，運動會對于高三學生來說，是一種調劑，一種放松，高三組的運動員很多，文軒也參加了，自己的項目結束后，她就去給其它同學加油。教學樓除了高三教室，其它年級的教室通通不允許學生進入，說是要學生有集體觀念，積極參加運動會，不參加比賽的就當拉拉隊做后勤。高三的教室里確實有不少的同學上自習做作業。文軒也有一大堆作業擺著，可文軒覺得自己不樂意做，一開始看到李悅認認真真做數學，她也坐下來拿出作業，但她發現自己根本就沒心思做，沒呆多久，就又跑出去了。下午有畫展，是些退休教師的字畫展，文軒看見有自己班上的同學在掛畫，就咚咚咚跑過去要幫忙，其實是想擁有一種特別的感受體驗——從小她就特別羨慕那些電視里的人拿起一幅畫，拉開紅繩，將它徐徐展開。現在有這樣的機會，她怎會放過。她真的那樣做了，真的感受到了。裝幀過的字畫真的在她手里徐徐展開，內容一點點出現，最后被她掛到墻上。夜幕降臨時，運動場上的項目差不多都結束了，同學們往食堂涌去，文軒提前吃了晚飯，早早來到教室，她還惦記著她的作業。可偏偏又停電了，很多同學把桌子搬到走廊上，乘著天色趕緊奮斗。文軒做做又望望，夜幕初臨，校園里人影穿梭，畫展正在撤畫呢，地面越來越暗，文軒叫道：“糟糕，下雨了，快，收畫。”坐在她旁邊的嚴言還沒明白她的意思，文軒就已經沖到了對面，忙著收畫。嚴言丟了手里的筆也跟了上去。許多學生都在說：“只要學校有什么活動天就要下雨。”

第二天天又放晴了，上午文軒留在了教室和同學們一起看電視。頒獎儀式是下午舉行的，令文軒感動的是，公布好名次時，好名次的班級會狂呼，公布差名次時，差名次的班級也狂呼，而且比任何班級的呼聲都高，最后名次的是高三一個補習班，他們的“耶”聲響徹運動場，而且久久回蕩。“誰說高三學生不快樂的？他們也挺可愛的嘛。”解散后，文軒聽到一女生說。

運動會結束了，文軒短暫的期待也結束了，進入高三后，這算是最大一次活動了，從上個月中旬起文軒就開始期待，盼望。有盼頭的日子，是明朗的。而如今，都結束了，心里難免有些失落，有些空蕩。文軒想：“人總是要不斷地尋找新的期盼，一種期盼實現了，就需要另外的期盼出現。運動會結束了，我的期待應該是下次考試，應該是過年，應該是幾個月后的高考，也許這些期待并不讓人有運動會那樣輕松的感覺。但這樣想，將來自己考上大學了，運動會這樣的活動又算得了什么呢？人活著，人努力，還會有更多的浪漫、美好、幸福、快樂等待著自己呢！一個擁有青春的人，永遠有創造美好幸福的希望。”

因為有期盼，人才有了活下去的理由。文軒想，如果一直以高考為期盼，那么生活的目標未免有些遙遠，有些過于沉重。而且一旦失敗，那種失落會很沉重。在長遠的目標下，擁有每一個階段的小小期盼，也會非常幸福。比如讓自己期盼每個月的歸宿假，期盼周末，期盼下課……

想到歸宿假，文軒臉上的笑容忽然沒了：“也許，在我那個并不幸福的家庭中，我就是他們的期盼吧，每次回家，弟弟妹妹高興的眼神，爸爸媽媽那充滿希望的目光，讓我感到自己很重要。我是爸爸媽媽的希望，他們期盼著孩子出人頭地的那一天。弟弟妹妹期盼著姐姐回家給他們小零食吃，期盼著姐姐可以在家多呆兩天。”

每個人都不希望自己的期盼破滅，文軒的擔子突然重了起來：“我不應該讓他們的期盼落空。”