作品介紹

科幻故事主要是指描寫想象中的科學或技術對社會或個人影響的虛構性文學作品。

美國著名科幻小說家羅伯特·海因萊因對科幻故事所下的定義是：在這種作品中，作者表現對被視為科學方法的人類活動之本質和重要性的理解，同時對人類通過科學活動收集到的大量知識表現同樣的理解，并將科學事實、科學方法對人類的影響以及將來可能產生的影響反映在小說里。

科幻故事與一般傳統故事不同，其特殊性在于它與科學技術的發展有著直接聯系，但它又是一種文藝創作，并不擔負傳播科學知識的任務，但卻能推動科學技術的發展。

本書精選了現代世界著名科幻作家的名篇佳作，無論是所選作家、作品，還是涉及不同領域等方面，都具有一定代表性和普遍性，非常適合廣大讀者閱讀和收藏。

內容提要

《宇宙漂流記》講述的是7個孩子因為一場意外而在“宇宙呼聲號”里漫游宇宙的故事。作者用他豐富的想象力，向讀者展示了一個神秘又充滿驚奇的宇宙之旅。

《星孩》這個故事的主人公是一個自稱是“宇宙人”的孩子。他的外表和地球人沒有什么區別，但是他卻是一個外星人。星孩在公園里等待父母來接他，卻遇到了一位非常負責任的警察。在他和警察的對話中，我們了解到星孩的神奇來歷，同時也表現了警察細致入微的心理變化。

《空中島》講述的故事是一個16歲的孩子在中心站的故事。中心站是離地球1000英里遠的一個宇宙空中修理所，宇宙飛船都在這里加油和檢修。在這里，孩子們不僅親歷了許多地球上沒有的事物，還到了月球上旅行，以及見到了外星來的孩子。

寫作背景

科幻故事是西方近代文學的一種新體裁，誕生于19世紀，是歐洲工業文明崛起后特殊的文化現象之一。人類在19世紀，在全面進入以科學發明和技術革命為主導的時代后，一切關注人類未來命運的文藝題材，都不可避免地表現出未來的科學技術。而這種表現，在工業革命之前是不可能的。

科幻小說在20世紀60年代左右非常流行，這時期的作品大量描寫未來，使人們從未來反觀現實，給作者和讀者以更大的思想自由。此時也出現了一種新思想，重新強調科幻小說是一種全球性的文學，其根源在于19世紀，而不是20世紀20年代以后才產生的一種文類，這無疑對科幻小說是一種視角更廣的看法，這極大地推動了科幻小說的發展。

思想內涵

科幻小說主要表達對人類與宇宙關系的解釋、人類社會未來命運的關注與猜測，以物理學、化學、生物學、天文學等自然科學為基礎的，以描寫新技術新發明給人類社會帶來影響。

本書所精選的這些科幻作品多數表達了作者對未知的世界、宇宙空間、外星生物等人類尚未探索的種種事物的合理幻想以及向往。讀者可以在這些天馬行空的故事中暢游，同時又可以學習到作者合理的思維。

閱讀要點

1.預言性科幻故事的情節往往不是發生在人們已知的世界里，但它的基礎是有關人類或宇宙起源的某種設想、有關科技領域虛構出來的新發現等。

科幻故事最大特征就在于，它賦予了幻想依靠科技在未來得以實現的極大可能性，甚至有些科學幻想在多年以后，的確在科學上成為了現實。因此，科幻小說具有某種前所未有的預言性和前瞻性。

2.科學性從寫作方式來看，科幻故事應屬于浪漫主義文學的范疇。一些優秀科幻故事也像優秀浪漫主義作品一樣，扎根于社會現實，反映社會現實中的某些矛盾和問題等。

其中某些杰出的科幻故事，往往能在科學技術發展的方向上，提供若干具有參考價值的預見。有時，在某些科學發明尚未出現之前，科幻故事里則已經進行了生動地描繪，如潛水艇、機器人、宇宙航行等，呈現出了科學技術未來發展的美好前景，為科學技術的發展提供了探索的方向。

第一章宇宙漂流記我和爸爸剛躺到床上，忽然聽到報警鈴聲響起，爸爸連忙從睡袋中爬了出來。

在這座“人造航標站OP17號”上，只有爸爸和我兩人。“人造航標站OP17號”是出入太陽系的航線——冥王星航線——上唯一的一座載人航標站。

我叫良雄，今年13歲，是在冥王星基地出生的。由于爸爸工作調動，我便跟著一起來到了這座宇宙航標站上。至于學校嘛，有的。我從冥王星帶來了一臺“教育機”，它雖然只有一本書那么大，可里面卻裝著從小學到大學的全部課程。

這臺機器就像一位嚴厲的老師。我已在這航標站上生活了3年，并不感到寂寞。這里可以收到冥王星基地的電視節目，每年還有4次機會到冥王星上去玩玩。

冥王星是進入太陽系后的第一站，在到達冥王星之前，先要在我們航標站附近更換動力或接受檢疫，這種時候，我常和爸爸一起去聽那些遠航歸來的宇航員講有趣的故事。所以如果是通知有恒星際宇宙飛船靠近的美妙動聽的鐘聲，那我打心眼里高興。不過報警的鈴聲卻很叫人討厭。

有一次一顆有半個月亮大的流星以很快的速度朝航標站飛來。那流星是個巨大的磁石，航標站差點被它吸過去，站上的機器也都因磁場的作用而失靈了。所以，我一聽到那刺耳的警鈴聲，就不禁毛骨悚然。

我趕快來到控制室，看到爸爸正和冥王星航線指揮總部的威巴先生通話：“12小時前，一艘近距離宇宙飛船失蹤了，可大約在20分鐘以前，我們又突然發現了它，它正以每秒200千米的速度向航標站飛去，請你們迅速采取緊急措施。飛船船名：‘宇宙呼聲號’，220噸，識別番號ZA306，火星教育部所屬太陽系游覽火箭載有6名13歲至15歲的兒童……”

爸爸表情嚴肅地關掉對講機，命令我立刻將雷達調到最大功率，然后便開始換宇宙服。

與此同時，擴大器中傳出“嘟——嘟——”的信號聲，電光板上打出一行字：Z……A……3……0……6……“爸爸，來了！‘宇宙呼聲號’！它就在附近，最多不超過30萬千米。”

我急得滿頭大汗，一個勁兒地用無線電通訊機呼叫“宇宙呼聲號”，而它卻毫無反應。這時爸爸已順著緊急出動滑降道滑到了航標站底部進入了停在那兒的救助飛艇。

我連忙走到透明球體的前面，那上面布滿刻度，透明球體顯示宇宙空間。我打開第一個開關，球的上部出現一個綠色的光點，那就是我們雷達追蹤的宇宙飛船，我再打開第二個開關，球體上出現一個小紅點，那就是救助飛艇的發射方向。當紅點和綠點接近時，我按下了“允許發射”的按鈕。

剎那間，爸爸的救助飛艇騰空飛起。“良雄——”爸爸痛苦地呼喚著我的名字，一定是由于加速度過快，導致爸爸體重急劇增加6倍，連張嘴說話都很困難了。“呼聲號從雷達上消失了，迅速確認方向！”我抬起頭，重新注視熒光屏，光點果然不見了。竟有這樣的怪事？

“救命啊！”這聲音不是從耳朵傳來的，而是直接響在腦海里的。

我抓起對講機，正要向爸爸報告，幾乎就在同時，沖撞報警器發出震耳欲聾的聲響。熒光屏上出現的那只巨大的宇宙飛船正以每小時30千米的速度緩緩地移動著，離航標站僅五六百米。

“救命啊！”呼救聲再次響起，“我叫卡爾，我們這里有6個人和一個動物，我們的無線電通訊設備失靈了，我正用精神感應法同你講話，趁宇宙飛船還沒跳躍，快救救我們！”

我飛快地跑到隔壁房間，將所有宇宙服統統扔進緊急出動滑降道，然后自己也滑了下去，坐進一艘雙人宇宙飛艇“銀星號”。

我死死地盯著機庫的氣壓表，終于閃光指示燈變成表示真空的鮮紅色，旁邊的紫色信號燈也一明一暗地閃動起來，這表示可以出發了。

我小心翼翼地把寫著“1”的操縱桿推向前方，“銀星號”出現一陣微動，機庫大門打開了。

我推下2號操縱桿，鉗著“銀星號”的巨大鐵臂——發射臺緩緩地將“銀星號”推出機庫。

我提起3號操縱桿，將那擎著飛艇的鐵臂高高舉起，此時，“宇宙呼聲號”與“銀星號”正處于相對而視的位置，距離僅三四千米。

我吃驚地發現“宇宙呼聲號”全身閃著銀光，且銀光里又帶有粉紅色。我斷定“宇宙呼聲號”一定是出了什么問題。

我急忙將飛艇發射操縱桿向前推進，巨大的鐵臂放開了“銀星號”，輕巧的小艇滑向宇宙。

我一邊操縱飛艇一邊用對講機同卡爾聯系：“請將飛船的行李筒伸過來，行嗎？”

我已經來到“宇宙呼聲號”跟前，在船體側面找到了一個用紅色發光涂料畫出的圓圈。我看著圓圈中的符號，心想，這大概就是行李筒吧！想到此，我放出兩個磁鐵制成的錨，將“宇宙呼聲號”和“銀星號”連到了一起。

我慢慢開動著倒車引擎，這時“宇宙呼聲號”船體上紅圓圈部分開始伸出，直徑約4米的一個圓筒正對著“銀星號”緩慢地伸過來。當它伸出有10米左右時，兩端的門打開了。

我將引擎由倒車改為前進，緩緩地向那敞開的門接近。就在飛艇即將鉆進行李筒時，我發現一個奇跡，不禁大叫起來：“卡爾，‘宇宙呼聲號’全身都射著粉紅色光芒，太漂亮啦！”

“哎呀，不好，趕快離開！”卡爾發出驚叫。但是，晚了。飛艇已滑入到行李筒里去了。這時，“銀星號”忽上忽下地顛簸起來，船身一下撞到了墻壁上，但墻壁卻像用橡膠制成的一樣柔軟，又將“銀星號”彈回到對面。

在極為強烈的震動下，我全身如散了架一般，頭痛得快要炸裂開似的。我失去了知覺。當我醒來時，發現自己已躺在床上，12只不同顏色的眼睛充滿不安地注視著我。

他們告訴我，現在“宇宙呼聲號”已經遠離太陽系，這艘宇宙飛船一躍飛出了一億千米，多奇怪的現象！

最后，我們互相作了介紹：灰眼睛男孩叫吉爾，15歲；東方人長相的男孩叫查恩，14歲；黑人小孩布卡，12歲；那個呼救的卡爾是個金色眼睛的男孩，13歲；還有兩個女孩：一個叫路易莎，金發藍眼，14歲；一個叫梅伊，褐色眼睛，12歲。我們成了很好的伙伴。

假如有人突然遭到不幸，或突然遇到危險，這時，什么最重要呢？這是爸爸常叫我思考的問題。

遇到這種情況，千萬不能慌張，最重要的是臨危不懼，沉著、冷靜地思考，盡快查找出危險的原因，然后妥善處置。盡可能不要單獨行動，要盡量爭取外援，要盡最大可能爭取生存，要和在一起的人同心協力、避免沖突。

想到這兒，我向吉爾詢問飛船上的糧食貯存情況。吉爾低頭想了想說：“我查過了，這艘飛船原來是太陽系中的近距離游覽飛船，所以沒帶很多的食物。”其他的孩子也對這艘飛船表示不理解。比如世界上速度最快的光每秒也只跑30萬千米，而這艘飛船一跳竟是光的300倍，這簡直就是用物理知識解釋不了的怪現象！

“你們能不能從頭給我講講‘宇宙呼聲號’是怎么起飛的？飛船上為什么一個大人也沒有？”

吉爾點點頭，大家也都圍攏過來，只有卡爾開始顯得局促不安。

吉爾開始用平靜的語調講起他的經歷：“我們都住在火星的埃利休姆市，從小就在一起。只有卡爾是4年前從地球上來的，但我們很快就成了好朋友。后來，我們聽說埃利休姆市博物館來了一艘新的太陽系游覽宇宙飛船，于是就趕去看看。值班員跟我們很熟，就把我們放進去了。”

“當時，‘宇宙呼聲號’停在‘倉房’角落里待檢修，我們興沖沖地湊到這間‘活動教室’跟前。這學期末，班上的同學們將要一同乘這艘飛船去木星衛星基地，我們很想先看看這艘飛船是什么樣子，然后報告給大家，讓他們高興高興。”

“我們走到宇宙飛船近前，梅伊發現升降口的門開著，有一個梯子在那里，就偷偷地鉆了進去，經過客艙，一直走到駕駛艙。”

“查恩坐到了正駕駛席上，把手伸向開關。”“‘別動！查恩！’路易莎喊叫起來。”“就在這時，下面傳來‘砰’的關門的聲音，大家都嚇壞了。但查恩確實沒有碰開關，而且動力也是切斷著的。”“突然間，飛船搖晃起來，所有的墻壁都放射出粉紅色的光。大家一下子被摔倒在地上，緊接著便感到一陣惡心。”“這一切很快就過去了，大家從地上爬起來。卡爾從駕駛艙的小窗口向外望去，禁不住驚叫起來：‘不好啦！飛船正在向宇宙飛行！’”

“事情的經過就是這樣，”吉爾說，“直至和你取得上聯系，我們在太陽系一直被一種奇怪的力量拋來拋去。”

“但是宇宙飛船為什么會跳呢？”“不知道，假如我們找到使飛船跳躍的原因，我們就可以使它改變方向，向太陽系方向跳躍。”吉爾低聲說。正說著，跳躍又開始了。這次跳躍時間很長，而且很劇烈。跳躍終于停止了。路易莎卻尖叫起來：“快來看呀！‘宇宙呼聲號’正朝著一個從沒見過的星球接近呢！”

大家急忙沖到窗前向外望去，外面是耀眼的紅光和白光組成的旋流。

大家都屏住呼吸，注視著這顆奇異的星球。在這顆扁平的、巨大的、正在燃燒著的星球旁邊，有一顆放射出刺眼的白光的小星球。它正對著大星球的那一面有些突起，呈圓錐形，很像梨的上半部。

那顆放射著紅光的大星球，從中間噴出兩道暗紅色的氣流，朝著那顆小星球，一左一右地將它夾住，并越過它，在黑暗的宇宙中卷起血一般的旋渦。旋渦的尾部像一條怪狀的巨大的尾巴，直朝我們的“宇宙呼聲號”伸過來。