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在記錄好最后一個(gè)數(shù)字以后，林笙疲憊地從物理實(shí)驗(yàn)室里走出來(lái)，此時(shí)天空已經(jīng)黑的暗沉，無(wú)端的黑暗好似一個(gè)兇狠的怪獸，稍不注意就能把人吸入其中。

林笙此時(shí)的心情也不是多么舒心，明明實(shí)驗(yàn)做的很是順利，可是就算這樣也不能解決她心中的煩苦，此時(shí)此刻，她的心中悶得只想大聲的呼喊。

事情還要從今天早上說(shuō)起，林笙昨天晚上通宵整理和計(jì)算物理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，完成以后，即使平時(shí)沉默寡言的她也忍不住心情舒暢，哪曾想到今天早上被破壞個(gè)干凈。

一大早，林笙眼睛酸澀，手機(jī)鈴聲響個(gè)不停，她閉著眼睛尋找手機(jī)，終于在床尾找到了，她拿起來(lái)一看，正是林母。話里話外透露出的意思不外乎是那幾樣，就是相親。

林笙不明白的是，她大學(xué)都還沒(méi)有畢業(yè)哪里就淪落到了相親的地步，她本來(lái)想像以前那樣插科打諢幾句，把這個(gè)問(wèn)題順便糊弄過(guò)去，可是沒(méi)有想到這次林母好像是來(lái)真的，直接說(shuō)道：“如果這次你還不去的話，就不要認(rèn)我這個(gè)媽了。”

這話說(shuō)的嚴(yán)重了，林笙被強(qiáng)制開(kāi)機(jī)，大腦還沒(méi)有完全的清醒，有點(diǎn)轉(zhuǎn)不過(guò)彎，不知道該說(shuō)些什么，其實(shí)林母的這些話也戳到了她心中的那一份不為人知的心事，輕易不能觸碰，每當(dāng)想起，她的心中都會(huì)涌起無(wú)限的感傷。

話要從哪里說(shuō)起呢，林笙不知道，明明那人已經(jīng)離開(kāi)很久了，可是自己卻又好像從來(lái)沒(méi)有逃脫過(guò)他帶來(lái)的影響，真是可惡啊。

蔣藺，你這人其實(shí)從來(lái)都沒(méi)有變過(guò)，永遠(yuǎn)是那么地引人注目，哪怕你已經(jīng)不在我身邊。林笙喃喃道。

她把手機(jī)輕輕地掛掉，脫力般地倒在了床上，眼角有一滴淚不經(jīng)意地劃過(guò)肩膀，林笙仿佛不在意地用被子蓋過(guò)頭頂，任淚水漫過(guò)臉頰。

林笙自己也不知道，她和蔣藺之間的故事應(yīng)該從何算起，追根溯源，還是要從那場(chǎng)分班開(kāi)始說(shuō)起。

其實(shí)分班對(duì)于她來(lái)說(shuō)沒(méi)有多大的意義，早在中考過(guò)后的那一個(gè)暑假，林笙每天都有目的地去預(yù)習(xí)高中的課程，對(duì)于從小就是眾人眼里的學(xué)霸，林笙從來(lái)都知道自己要做什么，早早地就結(jié)合了興趣以及能力選了理科，所以這場(chǎng)興師動(dòng)眾的分班活動(dòng)在林笙心里并沒(méi)有留下多少激蕩。

林笙所在的班級(jí)是整個(gè)年級(jí)最好的班級(jí)，三班，本來(lái)這樣的分班輪不到他們被分配，但是誰(shuí)料校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)過(guò)會(huì)議決定，要把這些年級(jí)里有名的尖子生均勻地分在剩下的普通班里，美其美名曰互相扶持，共同進(jìn)步。

但是從小道消息那里傳來(lái)說(shuō)，這是學(xué)校為了提高升學(xué)率而實(shí)行的新政策，林笙也不知道學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)是怎么決定的，但是她適應(yīng)能力非常強(qiáng)，對(duì)于這些也沒(méi)有表示過(guò)什么不滿。

“笙笙，嗚嗚嗚，你走了我可醬么辦，不會(huì)再有人教我數(shù)學(xué)題目了，也不會(huì)每天早上叫我起床了，我可太命苦了吧，不行，我今天非要像孟姜女哭長(zhǎng)城那樣，哭它個(gè)三天三夜。”

說(shuō)話的這人是林笙最好的朋友，華喬喬，說(shuō)來(lái)也奇怪，林笙自幼兒園開(kāi)始到如今高中，一直以來(lái)和華喬喬都是同班同學(xué)，甚至在她的“暗箱操作”之下，十次起碼有六次都是同桌，所以這次分班，林笙和華喬喬分開(kāi)了，她心中其實(shí)也是不舍的。

“喬喬，就算我們分不到一塊兒去，每天早上我也能叫你起床啊，你忘了，我們可是一個(gè)宿舍的。”林笙無(wú)奈地說(shuō)道。

“額，是耶，反正我不管，反正你就是要離開(kāi)我了，還不允許我暗自神傷嘛，笙笙，我不想離開(kāi)你，你說(shuō)學(xué)校為什么會(huì)這么決定啊。我一點(diǎn)都不想讓你到其他的班里面去，我就想和你在一起，天天都和你在一起，你說(shuō)學(xué)校怎么就這么煩人啊。”

華喬喬越想越覺(jué)得難以接受，你說(shuō)哪個(gè)學(xué)校會(huì)把年紀(jì)里前二十名分散各處，這不是“玩兒呢。”

華喬喬一邊說(shuō)一邊眼淚好像就快要流下來(lái)了，林笙看的有些于心不忍。

她自小便是生性淡漠，學(xué)不會(huì)主動(dòng)地去結(jié)交別人，與華喬喬的初識(shí)是在剛進(jìn)幼兒園的那一天，華喬喬一把鼻涕一把淚地抱住華母的大腿，嘴里大喊著“我不要留在這里”，可是華母太知道女兒的德行了，更何況遲早都要有這一天，把她交給老師以后也就走了。

林笙自從被林母送到幼兒園，林母有事先走了，林母看著坐在小板凳上一臉乖巧的小林笙，眼中有些愧疚，但是看了看不停作響的手機(jī)，還是先行離開(kāi)了。

自林母離開(kāi)以后，老師還在哄那些哭的不能自已的小盆友，小林笙便坐在那里看著這些小盆友之中聲音最大的那一位，就是我們的華喬喬小朋友。

華母走之后，我們的華喬喬小盆友哭了一陣，見(jiàn)華母始終不肯回頭，于是也就作罷了，扭頭看到漂亮干凈的小林笙，長(zhǎng)得就像媽媽剛送給她的洋娃娃一樣可愛(ài)，于是頓時(shí)不哭了，樂(lè)呵呵地邁著小短腿來(lái)找小林笙。

小林笙還是不太喜歡旁人的靠近，但是華喬喬真的是太可愛(ài)了，誰(shuí)能忍心拒絕一個(gè)小可愛(ài)呢？再者，華喬喬才剛剛哭完，小林笙覺(jué)得她不能不理會(huì)華喬喬。

話說(shuō)友情還真是一個(gè)奇妙的東西，剛開(kāi)始還哭著鬧著不想上學(xué)的華喬喬小盆友，在放學(xué)鈴聲響過(guò)之后甚至不想回家，華母納悶，咋的，咋還樂(lè)不思蜀了呢，最后又是一把鼻涕一把淚地被抱著回家去了。

自那以后，冥冥之中，林笙和華喬喬就好像被誰(shuí)栓在一起一樣，從小學(xué)開(kāi)始就是同班，直到今天出現(xiàn)了這樣的局面。

林笙看到華喬喬委屈巴巴的樣子，心中有些不帶勁，雖然說(shuō)是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的決定，但是她一向成績(jī)優(yōu)秀，實(shí)在不行，她去向班主任說(shuō)明一下情況吧。

“不然我去和我們方老師商量一下?！绷煮想m然也覺(jué)得這件事情沒(méi)有轉(zhuǎn)圜之地，但是為了華喬喬還是試一試。

“算了吧，你是第一名，要是你都不去，學(xué)校還怎么實(shí)行這個(gè)新政策，帶時(shí)候班主任和校長(zhǎng)肯定雙人批評(píng)你。”

華喬喬知道事情的嚴(yán)重性，這種沒(méi)有可能的事情還是算了吧，何苦呢？還要連累笙笙被老班罵。

那邊三班班主任李真進(jìn)教室來(lái)了，臉色也確實(shí)不好，剛才已經(jīng)有很多的學(xué)生向他反映不想離開(kāi)自家班級(jí)，他也不知道該怎么辦，頭疼的要命。

唯一讓他感到慶幸的就是林笙沒(méi)有來(lái)找他單獨(dú)聊聊，這要是連她也不樂(lè)意，他還真的不知道該如何是好。

他帶領(lǐng)大家到新班級(jí)里去，華喬喬幫林笙搬東西，一邊收拾一邊說(shuō):“笙笙，你就算到了新班級(jí)以后，就算認(rèn)識(shí)了新的同學(xué)，我也是你最好的朋友，記住了啊?！比A喬喬一邊抱書(shū)一邊叮囑。

林笙心中一片暖流涌過(guò)，對(duì)于她來(lái)說(shuō)，華喬喬既是閨蜜也是知己，其他人怎么可能輕易代替得了？

不過(guò)她的這一番“諄諄告誡”，也讓林笙知道，自己在她心中也是有著非同一般的地位的。

“知道了，沒(méi)有人能夠比得了你?！绷煮萧尤灰恍?。

華喬喬送完林笙以后，課間，忍不住地又趴在桌子上靜悄悄地哭了一場(chǎng)，學(xué)生時(shí)代的感情多么地純粹，尤其是友情，不過(guò)是分班而已，就好像是面臨了什么重大的災(zāi)難一般，久久不能釋?xiě)选?

可是這也是最值得紀(jì)念和難以忘懷的，像是一壇埋封在歲月里的酒，越是久遠(yuǎn)，則越是香甜。

學(xué)生時(shí)代能夠交到這么一個(gè)好朋友，哪怕成年以后因?yàn)榉N種原因不能聯(lián)系，但是每當(dāng)回憶起你的青蔥歲月，總有一個(gè)人，她在治愈你，讓你的回憶因?yàn)樗拇嬖诙兊秘S富多彩，有滋有味。

林笙和華喬喬，于彼此而言，就是這樣的存在。

林笙和華喬喬抱著書(shū)進(jìn)入新班級(jí)，因?yàn)槭莿倓傞_(kāi)學(xué)，學(xué)生還不能靜下心來(lái)，突然看到進(jìn)來(lái)兩個(gè)美女，寂靜一瞬間，緊接著便發(fā)出更大聲的叫喊。

直到這個(gè)班級(jí)五班的班主任，也是林笙和華喬喬上個(gè)學(xué)期的語(yǔ)文老師，張康，張老師進(jìn)來(lái)嚴(yán)厲地斥責(zé)一番：“整個(gè)年級(jí)就我們班最吵，你書(shū)本上的知識(shí)是都學(xué)會(huì)了?吵吵吵，也不知道剛開(kāi)學(xué)哪里來(lái)的這么多話，在家還沒(méi)有說(shuō)夠嗎？”

接著眼睛一橫，看向那幾個(gè)平日里最喜歡交頭接耳的男生。

“新學(xué)期新氣象，你們每個(gè)人都要立下一個(gè)新目標(biāo)，現(xiàn)在就開(kāi)始寫(xiě)，寫(xiě)完以后班長(zhǎng)收齊交過(guò)來(lái)，我看看誰(shuí)敢亂寫(xiě)，亂寫(xiě)的我一律叫家長(zhǎng)，我看完以后就貼在我們班的公示欄上，每個(gè)人每天來(lái)之后走之前都要看一遍。”

說(shuō)完以后，看到大家都拿出紙和筆，不管有沒(méi)有放在心上，總歸是安靜下來(lái)了，這才看向了班級(jí)里的新學(xué)生。

“你們兩個(gè)人都是？”張老師問(wèn)道。

“老師，我不是的，我是來(lái)幫林笙抱書(shū)的，老師，我先走了。”華喬喬看到張老師三言兩語(yǔ)就把班里的那些皮猴給震下去了，心里不由得有些害怕，嚶嚶嚶，想回自家班去。

在經(jīng)過(guò)老師同意以后，華喬喬馬不停蹄地就跑了，那速度快得，林笙覺(jué)得上一次她跑八百米都沒(méi)有這么利索。

華喬喬走后，張老師這才把目光轉(zhuǎn)向了林笙，對(duì)于剛進(jìn)入自己班級(jí)的新同學(xué)，還是上學(xué)期的年級(jí)第一，張老師雖然不能說(shuō)是絕對(duì)的了解，但是總歸是不陌生的。

畢竟自己就是林笙以前班級(jí)的語(yǔ)文老師，林笙每次寫(xiě)的那作文，他都要拿出來(lái)讓大家參考參考。

他看到林笙不僅肩上背著書(shū)包，手里還抱著一摞，馬上就快要撐不住，腳下還有兩摞華喬喬剛剛放下的，連忙說(shuō)道：“班長(zhǎng)，幫一下，就先坐到蔣藺旁邊”，他打量了全班，看到只有蔣藺身旁還有一個(gè)空座位，于是吩咐道。

蔣藺旁邊，男生？

不是林笙有些大驚小怪，而是自從上了初中以后，林笙就沒(méi)再和男生坐在一起，一開(kāi)始是因?yàn)榱煮献约旱脑?，因?yàn)榍啻浩诘牡絹?lái)，林笙也經(jīng)歷了變聲期，聲音變得軟糯發(fā)嗲。

剛開(kāi)始林笙自己也沒(méi)有注意到，后來(lái)是因?yàn)橐粋€(gè)男生變相的提醒，說(shuō)她這樣說(shuō)話是不是因?yàn)橄矚g他啊。

那男生說(shuō)林笙跟別人講話有一種欲拒還迎的姿態(tài)，當(dāng)時(shí)林笙還不知道什么叫做欲拒還迎，等她查完以后羞憤難耐，從那以后，她就和男生之間的談話少了，就是怕再遇見(jiàn)這樣的事情。

所以差不多有三年多的時(shí)間，林笙幾乎沒(méi)有再和男生說(shuō)過(guò)話，即使她現(xiàn)在聲音變得正常。

林笙從來(lái)沒(méi)有想過(guò)不再和男生講話，只不過(guò)如果對(duì)象是蔣藺的話。。。是不是太過(guò)的冒險(xiǎn)和麻煩。

不是林笙道聽(tīng)途說(shuō)，實(shí)在是蔣藺的傳聞太多了，多到連她這個(gè)他人送外號(hào)“一心只讀圣賢書(shū)”的書(shū)呆子的都有所耳聞。

據(jù)說(shuō)，蔣藺長(zhǎng)得斯文俊秀，鬢若刀裁，眉如墨畫(huà)，長(zhǎng)身玉立，像一幅畫(huà)一般美好，不過(guò)他向來(lái)清冷，除了郭嶼森，沒(méi)有人能忍受他毒舌又孤僻的個(gè)性。

據(jù)不知名的好事者透露，蔣藺中考零分，但是他家境不凡，他爸爸捐了兩棟教學(xué)樓才把他送進(jìn)的一中。

還有的人說(shuō)，根本不是這樣的，蔣藺這種人，生來(lái)桀驁，經(jīng)常和校園外的社會(huì)人來(lái)往，曾經(jīng)以一挑十，把對(duì)手全都送進(jìn)了醫(yī)院。

眾說(shuō)紛紜，不管怎么樣，蔣藺這個(gè)名字出現(xiàn)的次數(shù)太多，連林笙這個(gè)“不問(wèn)世事”的少女都被灌了一耳朵的閑話，林笙素來(lái)怕麻煩，自然害怕和蔣藺這樣的人扯上關(guān)系。

所以當(dāng)林笙聽(tīng)到老師這樣安排的時(shí)候，眼中閃過(guò)一抹的抗拒。

但是林笙一向服從老師的安排，也就不得不那么做，只是心中有些抵觸，不過(guò)下一秒聽(tīng)到老師說(shuō)的話也就釋然了。

“你先坐下來(lái)，等人到齊了我們就開(kāi)始換座位?！边@話一出，哪怕此刻張老師還是維持他班主任威嚴(yán)的面孔，林笙都認(rèn)為他無(wú)比的慈祥。

下一秒，張老師俯手走向門(mén)口，不知看到了什么，面色更加的嚴(yán)肅：“蔣藺，你當(dāng)學(xué)校是你家開(kāi)的啊，想幾點(diǎn)來(lái)就幾點(diǎn)來(lái)？”

或許是太過(guò)的好奇，林笙扭頭朝向門(mén)口，正好對(duì)著少年那雙淡漠的雙眼，一雙丹鳳眼包裹著深褐色的瞳孔，丹鳳眼本是多情風(fēng)流的象征，但是在此刻少年的眼中，冷淡中夾雜著涼薄，好像世界末日到來(lái)也起不了半分漣漪。