本專著為湖南省自然科學基金（科教聯合）項目“利益相關者視角下湖南高職院校‘創客教育’整體推進機制研究”（編號：2018JJ5067）的研究成果。主要內容如下：創新的內涵不斷升級，創新范式由原來的創新1.0、到創新2.0，升級為創新3.0。在創新3.0時代，創新不再高不可攀、遙不可及，創新無處不在，在高職院校開展“創客教育”非常重要。在新時期，審視當前高職院校“創客教育”培養模式，分析存在的問題與困境。針對當前高職院校“創客教育”存在的問題，結合“創客式”技術技能人才培養特征，對接當前“創新3.0”范式下的“多元協同、開放創新、自組織演化、人人參與”等特征，改革當前人才培養模式。