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閱讀理解高分6法：順序法
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閱讀理解高分6法：順序法

閱讀理解想要拿高分，文章讀不透，學(xué)習(xí)再多答題技巧也是事倍功半！本書聚焦“文章如何讀”“題目怎么答”兩大閱讀理解得分要領(lǐng)，讓你讀得明白，無懼考題?？焖僮x懂作者的寫作目的，理清文章的寫作順序和結(jié)構(gòu)順序，有利于快速把握文章脈絡(luò)，弄清段落大意、行文線索、主要內(nèi)容、中心思想等一系列問題。本書將教給大家如何用“順序法”快速理清文章寫作順序和結(jié)構(gòu)順序，為答題做好準(zhǔn)備。書中涵蓋的小學(xué)生閱讀理解常考題型及答題技巧有：“解釋詞語”怎么答，“仿寫句子”怎么答，“陳述句與反問句的改寫”怎么答，“順序錯(cuò)亂句子排序”怎么答等，配套同步練習(xí)冊，及時(shí)檢驗(yàn)及鞏固學(xué)習(xí)效果。和“名師教練”布赫老師一起，玩轉(zhuǎn)高分閱讀理解吧！

趙宏軍 ·征訂教材 ·3.1萬字

什么是高中物理
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什么是高中物理

幾乎囊括了高中物理的所有知識(shí)點(diǎn)，流暢而有趣地講述這些內(nèi)容的來龍去脈，并以一個(gè)清晰的脈絡(luò)串起來，幫你在腦海里構(gòu)建物理圖景，讓你登高望遠(yuǎn)、俯瞰整個(gè)高中物理，產(chǎn)生居高臨下之感。鳥瞰式的認(rèn)知，物理思想和大局觀，讓你理解物理的本質(zhì)，建立底層的思考邏輯，形成統(tǒng)一的解題思考路徑。達(dá)到觸類旁通，做題順手拈來。為學(xué)習(xí)高中物理而迷茫的學(xué)子指明了方向，讓學(xué)習(xí)高中物理會(huì)更加得心應(yīng)手。相信你讀完全書，會(huì)有醍醐灌頂?shù)母杏X，不僅發(fā)出“噢，物理原來是這樣的，沒那么難啊……”如果你是高分學(xué)生：通讀和理解《什么是高中物理》后，收益在于正確的學(xué)科眼界、思維方式和知識(shí)體系的加固、加強(qiáng)。如果你是中等學(xué)生：掌握其中大部分的知識(shí)點(diǎn)。如能進(jìn)一步歸納總結(jié)，對比課本，提綱挈領(lǐng)，明白中間的邏輯主線，建立起書中所構(gòu)建的知識(shí)體系，則完全是可以奔著高分去的。如果你還有很大提分空間：跟家長或老師一塊通讀本書，刷三遍后相信會(huì)對物理“開竅”，穩(wěn)步提升成績也是指日可待。

長尾君 ·征訂教材 ·6.8萬字

趙麗宏閱讀課：但丁的目光
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趙麗宏閱讀課：但丁的目光

趙麗宏的散文符合當(dāng)下文學(xué)審美的趨向，作品言之有物，注重思想性、藝術(shù)性、可讀性以及對青年人和后來者的引導(dǎo)性；立足時(shí)代高度，反映社會(huì)現(xiàn)實(shí)生活和社會(huì)底層生活，具有積極的現(xiàn)實(shí)意義。本書分為晶瑩的瞬間和時(shí)間斷想兩部分，收錄了趙麗宏不同階段的散文作品，非常適合小學(xué)高年級和初中生、高中生閱讀。本書的創(chuàng)新之處在于，每篇文章的精彩語句、重點(diǎn)段落，或文章主旨、中心思想處均作了批注，在文章之外更添閱讀樂趣，也更適合學(xué)生以此作為提高語文閱讀解題能力的日常學(xué)習(xí)資料。

趙麗宏 ·征訂教材 ·10.9萬字

趙麗宏閱讀課：我愿意做一塊礁石
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趙麗宏閱讀課：我愿意做一塊礁石

趙麗宏的散文符合當(dāng)下文學(xué)審美的趨向，作品言之有物，注重思想性、藝術(shù)性、可讀性以及對青年人和后來者的引導(dǎo)性；立足時(shí)代高度，反映社會(huì)現(xiàn)實(shí)生活和社會(huì)底層生活，具有積極的現(xiàn)實(shí)意義。本書分為光明的心曲、生命的旗幟和物語微思三部分，收錄了趙麗宏不同階段的散文作品，非常適合小學(xué)高年級和初中生、高中生閱讀。本書的創(chuàng)新之處在于，每篇文章的精彩語句、重點(diǎn)段落，或文章主旨、中心思想處均作了批注，在文章之外更添閱讀樂趣，也更適合學(xué)生以此作為提高語文閱讀解題能力的日常學(xué)習(xí)資料。

趙麗宏 ·征訂教材 ·10萬字

悅讀詩 樂生活：小學(xué)生經(jīng)典現(xiàn)代詩歌鑒賞集
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悅讀詩 樂生活：小學(xué)生經(jīng)典現(xiàn)代詩歌鑒賞集

本書共分四篇，收錄的作品有：小螞蟻；小蜘蛛；蜻蜓；兩只蝴蝶；海螺；細(xì)雨；雨后天；貝殼和月亮等。

趙遷編著 ·征訂教材 ·1.5萬字

散文入門
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散文入門

散文類似口語的書面形式，詞語、短語、句子、段落……放棄了詩歌的審美情趣，側(cè)重于清晰直接的語言。但區(qū)別在于，說話的人不會(huì)有意識(shí)地思考聲調(diào)和停頓，或者意識(shí)到拼寫和標(biāo)點(diǎn)符號；寫字的人則必須決定在哪兒使用句號，而非逗號；如何確切表達(dá)他們引用其他人的話，等等?！渡⑽娜腴T》是前兩本出版物《中學(xué)和大學(xué)基礎(chǔ)語法與詩歌》（2005）和《文學(xué)語言的概念：詩歌、戲劇和散文》（2009）關(guān)于語法方面最主要的改良作品。

斯坦利·希內(nèi)杜·伊圭 ·征訂教材 ·6.3萬字

10天突破高考英語真題核心詞匯
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10天突破高考英語真題核心詞匯

作者在對近15年來全國各地高考英語真題進(jìn)行研究的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，精心挑選了800組高考高頻核心單詞收錄在本書中，讓考生需要記憶的單詞從考試大綱規(guī)定的3500個(gè)減少為2200個(gè)。作者科學(xué)地將這800組單詞設(shè)置為10天的學(xué)習(xí)任務(wù)，以確?？忌刻炷芨咝У赝瓿?0組單詞的記憶與運(yùn)用。本書打破了市面上傳統(tǒng)高考詞匯書按照字母順序排序的方式，也避免了完全按照詞頻排序以致單詞雜亂無章的情況，在同等詞頻和重要性的基礎(chǔ)上，讓相鄰的兩組或幾組單詞之間具備一定的邏輯聯(lián)系，以便于考生理解與記憶。此外，本書中的例句全部來自高考英語真題。以真題為語料庫，能更好地幫助考生掌握詞匯的用法、洞悉高考的命題方式以及熟悉考試難度。本書配有同步講解音頻，能幫助考生更有效、更快速地實(shí)現(xiàn)高考核心單詞的突破！

由洋編著 ·征訂教材 ·7.4萬字

人才學(xué)視角下遼寧省競技體育發(fā)展研究
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人才學(xué)視角下遼寧省競技體育發(fā)展研究

本書以人才學(xué)為視角探討遼寧省競技體育的發(fā)展問題。首先介紹遼寧省自建國以來競技體育發(fā)展的歷史沿革；其次介紹遼寧省目前競技體育優(yōu)勢項(xiàng)目優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員的成長規(guī)律；再次介紹遼寧競技體育優(yōu)秀教練員的成才的多因素分析；第四部分介紹人才環(huán)境視角下遼寧省競技體育發(fā)展的對策研究。

李成梁 ·征訂教材 ·9.8萬字

列那狐的故事
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列那狐的故事

《列那狐的故事》，顧名思義，是一本動(dòng)物故事書。在這個(gè)動(dòng)物世界里，弱者常為強(qiáng)肉，愚者常為智役，而惹是生非、鬧得雞犬不寧的亂臣賊子，是只狡黠的狐貍。他自恃聰敏，喜歡略施小計(jì)，免不了欺凌弱小，不過也敢于對付強(qiáng)敵，甚至戲弄不可一世的獅王。書中所寫，飛禽走獸皆有人情，狐狼兔羊亦通世故。所以這個(gè)動(dòng)物世界，多少帶點(diǎn)當(dāng)時(shí)中世紀(jì)人間社會(huì)的寫照。

(法)季羅夫人 ·征訂教材 ·5.9萬字

安徒生童話
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安徒生童話

安徒生這位童話大師筆下最具魅力的作品，迄今仍代表著世界童話的最高水平。這些人類心靈的篇章，處處凝聚著作家的實(shí)際生活感受洋溢著作家的浪漫向往，加上詩一般優(yōu)美的語言，不僅使孩子們?yōu)橹裕赡耆俗x來也會(huì)愛不釋手。

(丹)安徒生 ·征訂教材 ·7.3萬字

新人文讀本（修訂版）·高中卷·4
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新人文讀本（修訂版）·高中卷·4

本套叢書精選當(dāng)代美文，充分弘揚(yáng)人文精神，使中小學(xué)生感悟愛、和諧、關(guān)懷、獨(dú)立、自尊、創(chuàng)造、責(zé)任等飽含人情味和人文氣息的人文主題，同時(shí)，進(jìn)一步突出了由閱讀自然延伸至寫作的能力要求，使中小學(xué)生能夠在鍛煉自主閱讀能力的同時(shí)，也提高自主寫作的能力。本卷以“成長”“磨難”“堅(jiān)忍”“自強(qiáng)”“反思”“和諧”“自然”等十二個(gè)主題組織成章，精選美文，對每章前兩篇文章作深入的精讀設(shè)計(jì)與分析，章末有相應(yīng)的主題寫作訓(xùn)練版塊，致力于提升學(xué)生的閱讀與寫作能力。本次修訂改版，對各單元中內(nèi)容陳舊的篇章進(jìn)行了替換，對單元習(xí)題進(jìn)行了修訂和更新，使其更適合當(dāng)下學(xué)生的課外閱讀所需。

曹文軒 ·征訂教材 ·15.2萬字

希臘神話和傳說
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希臘神話和傳說

希臘神話與傳說是世界文學(xué)寶庫中的珍貴遺產(chǎn)，她對世界文明產(chǎn)生過巨大影響，例如：“人類的五個(gè)世紀(jì)”“普羅米修斯”“阿耳戈船的英雄們”“赫剌克勒斯”“俄底浦斯”“特洛伊戰(zhàn)爭”等故事，自古至今一直為人類所傳頌，并賦予歷代小說家、詩人、劇作家、畫家、雕刻家、音樂家以再創(chuàng)造的靈感。西方文化有兩大支柱，一支是《圣經(jīng)》，另一支是《希臘神話》，分別熟悉一下這兩大支柱，有助于理解西方文化的起源與發(fā)展。

(德)古斯塔夫·施瓦布 ·征訂教材 ·17萬字

枕戈待旦：備戰(zhàn)高考作文
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枕戈待旦：備戰(zhàn)高考作文

肖保全先生作為一個(gè)著述頗豐的作家老師，對如何作文自然有著自己的真知灼見，對當(dāng)今作文的種種弊端也會(huì)有著痛切的感受。從第一章“砥礪刀鋒”中，你會(huì)讀出那種如鯁在喉、不吐不快的感覺；而第二章“牛刀小試中的”39篇“下水作文”，既是是一種以身示范，又是一種現(xiàn)身說法。它是作者用心寫就的習(xí)作范例，是作者寫作理念的鮮活實(shí)踐，是全書中最具個(gè)性、也最具寫作指導(dǎo)價(jià)值的部分。閱讀《枕戈待旦》一書，一定會(huì)給至今陷于寫作迷途的學(xué)子帶去一些啟發(fā)和幫助。

肖保全 ·征訂教材 ·11.2萬字

讀讀童謠和兒歌（全四冊）
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讀讀童謠和兒歌（全四冊）

“快樂讀書吧”叢書是針對最新部編教材語文中提到的閱讀篇目組成的一套針對小學(xué)低年級學(xué)生的閱讀書目。《讀讀童謠和兒歌》是其中的一套，提供一年級下半學(xué)期的閱讀素材。該書共收納了兒歌和童謠一百多首，兼具經(jīng)典性和趣味性，分四冊，每冊60頁左右，大字帶拼音，有精美插圖，適合小學(xué)一年級孩子的閱讀需求。

人民文學(xué)出版社編輯部編選 ·征訂教材 ·4.4萬字

作家的滿分作文課：應(yīng)用文篇
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作家的滿分作文課：應(yīng)用文篇

《作家的滿分作文課：記敘文篇》：記人、記事、寫景、狀物。外貌描寫的五重境界；鋪墊與主題的本末關(guān)系；景物描寫必須運(yùn)用的語言；如何寫出“活性”動(dòng)物作文。

劉江波 ·征訂教材 ·1.7萬字

作家的滿分作文課：技巧提升篇
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作家的滿分作文課：技巧提升篇

《作家的滿分作文課：記敘文篇》：記人、記事、寫景、狀物。外貌描寫的五重境界；鋪墊與主題的本末關(guān)系；景物描寫必須運(yùn)用的語言；如何寫出“活性”動(dòng)物作文。

劉江波 ·征訂教材 ·2.8萬字

拉封丹寓言
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拉封丹寓言

拉封丹的寓言善于借用現(xiàn)成的民間故事情節(jié)，運(yùn)用詩的語言對之進(jìn)行再創(chuàng)造。拉封丹創(chuàng)作的寓言故事擅長以動(dòng)物喻人，諷刺勢利小人和達(dá)官貴人的丑惡嘴臉。文筆高雅，寓意深刻，諷刺辛辣。他的寓言詩對17世紀(jì)法國社會(huì)上的丑陋現(xiàn)象進(jìn)行了大膽的諷刺。

(法)拉封丹 ·征訂教材 ·2.9萬字

好作文是改出來的：清華附小班級主題作文評改紀(jì)實(shí)
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好作文是改出來的：清華附小班級主題作文評改紀(jì)實(shí)

清華附小的作文課是這樣上的學(xué)生怎么想？老師怎么講？啟發(fā)式教學(xué)，讓學(xué)生不知不覺間下筆如有神。把學(xué)生當(dāng)作家養(yǎng)，因材施教，全記錄“少年作家”養(yǎng)成記?

何秀華 ·征訂教材 ·13.3萬字

關(guān)鍵年齡，讀關(guān)鍵的書
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關(guān)鍵年齡，讀關(guān)鍵的書

“關(guān)鍵年齡，讀關(guān)鍵的書”，是很多閱讀者秉持的重要理念，但如何為不同年級的學(xué)生準(zhǔn)備適合他們發(fā)展階段的經(jīng)典讀物？如何以關(guān)鍵的書為媒介、以閱讀方法為指導(dǎo)，提高學(xué)生的閱讀興趣和閱讀能力？如何做到以讀促寫，讀寫一體，從而提高寫作能力？本書希望回答上述問題，并傳達(dá)這樣的理念：并不是一次性給孩子買很多書就很好！并不是買了書讓孩子自己看書就可以！并不是孩子看書的速度越快越好！北京市海淀區(qū)翠微小學(xué)聯(lián)合眾多青少年閱讀領(lǐng)域的專業(yè)人士，歷時(shí)三年，針對不同年級學(xué)生，提出“關(guān)鍵年齡，讀關(guān)鍵的書”的理念。從選書到讀書，再到讀后內(nèi)化輸出，提供全程指導(dǎo)和陪伴。通過一本本經(jīng)典讀物的閱讀實(shí)踐，解決不同發(fā)展階段學(xué)生的閱讀問題。

周金萍 ·征訂教材 ·11.1萬字

愿望的實(shí)現(xiàn)
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愿望的實(shí)現(xiàn)

本書是“小學(xué)《語文》‘快樂讀書吧’推薦書目”中的一種，適用于二年級下學(xué)期。選錄宋詒瑞女士翻譯的泰戈?duì)栕髌贰对竿膶?shí)現(xiàn)》《秘密寶藏》《鸚鵡的故事》等?！对竿膶?shí)現(xiàn)》一文，曾由國內(nèi)多家出版社編選出版，但譯者名字均被寫錯(cuò)。經(jīng)與譯者核實(shí)，各書也均未取得譯者授權(quán)。本書是國內(nèi)第一次取得譯者本人授權(quán)、并享有專有出版權(quán)的權(quán)威版本。配有精美插圖。

(印)泰戈?duì)?/a> ·征訂教材 ·2.2萬字

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