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作文周計劃從敘事、描寫、議論、應用、想象五個方面選取適合小學五年級學生的創(chuàng)意寫作題目,從審題立意、選材構(gòu)思、語言表達、自評改進等多方面細致指導,幫助學生打開思路,寫出優(yōu)秀作文。書中的寫作能力訓練與教材要求匹配,并配有思維導圖幫助學生擴展思路。本書適合小學五年級學生每周一練,也可供小學語文教師及從事寫作教學的專業(yè)人員參考。
陳慧君 周欣霖 王愛長 ·征訂教材 ·6萬字
作文周計劃三年級創(chuàng)意寫作訓練從寫人敘事、寫景狀物、應用、想象四個方面選取適合小學三年級學生的創(chuàng)意寫作題目,從審題立意、選材構(gòu)思、語言表達、自評改進等方面全方位細致指導,幫助孩子打開思路,寫出優(yōu)秀的作文。書中的寫作能力訓練與教材要求匹配,并配有思維導圖開拓思路。本書適合小學三年級學生每周一練,也可供小學語文教師及作文培訓機構(gòu)人員參考。
余佳莉 沙功冕 陳鵬程 ·征訂教材 ·4.6萬字
本書為作者中學教育管理總結(jié)。包括班主任基本素質(zhì)、班主任常規(guī)工作、培養(yǎng)學生志向、培養(yǎng)學生素質(zhì)、抓好差生教育、開好各種會議、師生應考策略、高三精細化管理。
戴源正 ·征訂教材 ·8.6萬字
本書依據(jù)《中小學文明禮儀教育指導綱要》要求、針對初一至初三年級學生編寫,分為校園禮儀、家庭禮儀、公共禮儀、服飾禮儀四章,在學生養(yǎng)成文明習慣的基礎(chǔ)上,進一步培養(yǎng)學生熱心參與社交活動、與人友好交往的能力。校園禮儀重點:使學生在參與集體活動時能遵守相關(guān)的規(guī)則和要求;掌握在公開場合發(fā)言的禮儀;與異性同學交往的禮儀。家庭禮儀重點:使學生理解父母的操勞,家人的可貴,懂得感恩;掌握拜訪接待的基本禮儀,可熱情、大方地與他人交往;掌握與人交談時的禮儀要求,能寬容、禮讓他人。
金正昆 ·征訂教材 ·3.9萬字
本套書針對不同年齡段學生的特點,對具體禮儀知識的學習做出了明確劃分。在闡述禮儀要點的同時,還詳細說明了具體行為動作的細節(jié)和禁忌。語言通俗,思路清晰,目標明確。具體內(nèi)容主要分個人禮儀和公共禮儀兩大部分。個人禮儀方面要求理解禮儀的深層意義和實用價值,重點在于儀容儀表禮儀和談吐禮儀等的學習。公共禮儀的學習重點是面向社會、與人溝通時的一些禮儀規(guī)范,如介紹、自我介紹,握手等。還有一些特殊場合、公共場合的禮儀要求,如演講、辯論,參觀、旅游,迎接外賓等。
金正昆 ·征訂教材 ·3.3萬字
優(yōu)雅的風度不是天生就有,需要從小培養(yǎng)。生活是一個大課堂,每一個與人打交道的機會都是培養(yǎng)禮儀的機會。對小學生進行文明禮儀教育,在提高思想道德修養(yǎng)、努力構(gòu)建社會主義和諧社會、提升全民族文明素質(zhì)、增強國家的文化軟實力等方面具有重要意義。禮貌無需花費一文,卻能贏得許多。禮貌看似只是一些細節(jié),但也能讓人失去很多。《小學生禮儀(4-6年級)》是專為小學高年級學生量身打造的禮儀規(guī)范書籍。書中精選了常用的個人禮儀、校園禮儀、家庭禮儀、以及簡單的社交禮儀等內(nèi)容,教導學生要幫助父母分擔家務(wù)、要學會與人溝通、要關(guān)心集體遵守公德,重在培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的文明習慣。讓學生掌握基本的禮貌、禮節(jié)規(guī)范,在學習、
金正昆 ·征訂教材 ·2.9萬字
優(yōu)雅的風度不是天生就有,需要從小培養(yǎng)。生活是一個大課堂,每一個與人打交道的機會都是培養(yǎng)禮儀的機會。對小學生進行文明禮儀教育,在提高思想道德修養(yǎng)、努力構(gòu)建社會主義和諧社會、提升全民族文明素質(zhì)、增強國家的文化軟實力等方面具有重要意義。禮貌無需花費一文,卻能贏得許多。禮貌看似只是一些細節(jié),但也能讓人失去很多。本書是專為小學生量身打造的禮儀規(guī)范書籍,精選了常用的個人禮儀、校園禮儀、家庭禮儀等內(nèi)容,教導學生要尊敬長輩、友愛同輩、嚴于律己、彬彬有禮,重在培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的文明習慣。
金正昆 ·征訂教材 ·2萬字
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