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果樹生產(chǎn)技術(shù)(基礎(chǔ)理論)
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2012年6月,寧夏農(nóng)業(yè)學(xué)校獲教育部、財政部、人社部三部委批復(fù)立項建設(shè)國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校。兩年來,作為寧夏回族自治區(qū)級中等農(nóng)業(yè)職業(yè)學(xué)校,學(xué)校緊緊把握機遇,秉承、光大“尚農(nóng)、誠樸、強技”的校訓(xùn)和“德育為本學(xué)做人,技能為用會做事”的育人理念,全校上下凝心聚力,以農(nóng)業(yè)職業(yè)人之執(zhí)著、誠樸的精神,凝練辦學(xué)特色,在政、行、企的大力支持下,在兩年的建設(shè)期內(nèi)順利完成各項建設(shè)任務(wù),取得了豐碩成果,極大地提升了學(xué)校的辦學(xué)實力和水平。這套校本教材和實訓(xùn)指導(dǎo)的出版,既是學(xué)校示范校人才培養(yǎng)模式和課程體系改革的成果之一,又是學(xué)校多年來對農(nóng)業(yè)職業(yè)技能人才培養(yǎng)和課程體系改革實踐的承載與積淀,也是校企在專業(yè)與需求、課程與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)與生產(chǎn)“三對接”實踐的體現(xiàn)。2012年6月,寧夏農(nóng)業(yè)學(xué)校獲教育部、財政部、人社部三部委批復(fù)立項建設(shè)國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校。兩年來,作為寧夏回族自治區(qū)級中等農(nóng)業(yè)職業(yè)學(xué)校,學(xué)校緊緊把握機遇,秉承、光大“尚農(nóng)、誠樸、強技”的校訓(xùn)和“德育為本學(xué)做人,技能為用會做事”的育人理念,全校上下凝心聚力,以農(nóng)業(yè)職業(yè)人之執(zhí)著、誠樸的精神,凝練辦學(xué)特色,在政、行、企的大力支持下,在兩年的建設(shè)期內(nèi)順利完成各項建設(shè)任務(wù),取得了豐碩成果,極大地提升了學(xué)校的辦學(xué)實力和水平。這套校本教材和實訓(xùn)指導(dǎo)的出版,既是學(xué)校示范校人才培養(yǎng)模式和課程體系改革的成果之一,又是學(xué)校多年來對農(nóng)業(yè)職業(yè)技能人才培養(yǎng)和課程體系改革實踐的承載與積淀,也是校企在專業(yè)與需求、課程與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)與生產(chǎn)“三對接”實踐的體現(xiàn)。

王轉(zhuǎn)莉 ·職業(yè)培訓(xùn) ·17.2萬字

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