特殊教育學
《特殊教育學》著重探討特殊教育的理論與基礎。討論特殊教育的存在和思維的關系，特殊教育的學科性質(zhì)和任務，特殊教育學與醫(yī)學、心理學、教育學、教學論等相鄰學科的密切關系，力求反映出現(xiàn)代思維方法、相鄰學科的發(fā)展水平以及融合教育的思想對現(xiàn)代特教發(fā)展的影響。本系列特別注重從歷史、現(xiàn)實研究方法的演變等不同角度來探討當代特殊教育的特點和發(fā)展趨勢。
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